<p class="ql-block"> 冬日暖陽相伴，教研之路不止，面對疫情再次來襲，阻擋不了大家共研成長的步伐，韶關(guān)市武江區(qū)胡秀蘭名師工作室的研修活動仍如火如荼地進行著。</p><p class="ql-block"> 為更好地提升工作室老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，營造教師相互交流學(xué)習(xí)的機會，在工作室主持人胡秀蘭老師的精心組織下，胡秀蘭名師工作室利用每周三晚7：30——10：30的時間觀摩學(xué)習(xí)研師三人行系列活動：“《課標(biāo)2022年版》課例式解讀——‘學(xué)教評一致性’下的核心素養(yǎng)落實與評價”。2022年12月21日晚上七點半，胡秀蘭名師工作室如約觀摩，本次活動主題為《模型意識——解決問題》，活動一共有三個環(huán)節(jié)：一是專家觀點分享；二是課例觀摩；三是交流研討。</p> 觀點分享 <p class="ql-block">1.章勤瓊博士觀點分享</p><p class="ql-block"> 首先，章博士介紹了模型意識和模型觀念的意義、內(nèi)容、作用，他指出數(shù)學(xué)建模的全過程是通過表述現(xiàn)實對象的信息，建立數(shù)學(xué)模型，解答數(shù)學(xué)模型，解釋現(xiàn)實對象的解答，從而驗證現(xiàn)實對象的信息。接著，章博士列舉了多個有趣的例子說明模型意識和模型觀念的區(qū)別和聯(lián)系。此外，章博士提出可以按照識別問題——提取信息——模型擬合——應(yīng)用模型——解釋延拓的一個流程培養(yǎng)學(xué)生的模型意識。章博士的分享為老師進一步理解模型意識和模型觀念、更新教學(xué)理念提供了很大的幫助。</p> <p class="ql-block">2.陳洪杰主編觀點分享</p><p class="ql-block"> 首先，陳主編提出模型意識＋模型觀念=模型思想，并通過“三根導(dǎo)線”的故事闡述了“意識”和“能力”的重要性。接著，陳主編結(jié)合具體例子向老師們闡述了模型觀念為什么和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是重新讓知識具有活力，是讓知識回到它產(chǎn)生和發(fā)展的過程中。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 在課例展示環(huán)節(jié)，白常平老師給大家?guī)淼氖恰队眉臃ê统朔ń鉀Q問題》。首先，白老師以圖片形式呈現(xiàn)情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息提出加法問題，在解決“求總數(shù)”的問題中，展示學(xué)生不同方法，識別關(guān)聯(lián)加法和乘法的意義，初步感悟兩種不同模型。然后，白老師以文字形式呈現(xiàn)情境，先觀察相同點，再讓學(xué)生用畫圖和語言描述等方式表征、理解問題情境中的數(shù)量關(guān)系。在對比中區(qū)分加法和乘法兩種不同模型，用算式表示數(shù)量關(guān)系并解決問題。最后，白老師組織學(xué)生獨立思考，小組交流分類方法，再全班匯報，讓學(xué)生識別問題情境中的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用合適的模型解決同類問題，在分類中感受模型的普適性。</p> <p class="ql-block"> 展示課后，白老師以”聚焦數(shù)量關(guān)系，發(fā)展模型意識“為主題分享了本課的思考和實踐。白老師從教學(xué)新形態(tài)、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)與操作實踐的一致性、數(shù)量關(guān)系主題內(nèi)容分析、模型意識具體表現(xiàn)等幾個方面分析了本節(jié)課的具體化表現(xiàn)，并從前測分析、核心素養(yǎng)、核心目標(biāo)、具體目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)等幾個方面對本節(jié)課的教學(xué)實施與調(diào)整、后測結(jié)果進行了反思，讓我們對“模型意識”的內(nèi)涵及教學(xué)實施有了更深刻的認(rèn)識。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 兩個多小時的線上學(xué)習(xí)，老師們一邊學(xué)習(xí)一邊思考，受益良多、深有感觸，情不自禁在工作的微信群上發(fā)表自己的收獲與感悟。</p> <p class="ql-block"> 冬夜是寒冷的，工作室成員們的學(xué)習(xí)熱情卻讓這個冬夜動人而溫暖。兩個多小時的網(wǎng)絡(luò)研修匆匆而過，通過這次活動，老師們對“模型意識”有了更深入的學(xué)習(xí)，對高效課堂的構(gòu)建有了更深入的理解。我們將繼續(xù)不斷提升線上教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們打造更高效的線上課堂，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長！</p> <p class="ql-block">圖文:朱仕輝</p><p class="ql-block">初審:通訊組</p><p class="ql-block">終審:胡秀蘭</p>