<p class="ql-block"> 冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為深入理解和踐行新課標(biāo)內(nèi)容，走進(jìn)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，三年級(jí)語(yǔ)文教研組以“金鶚杯”大單元教學(xué)為契機(jī)，將本教研主題確立為“新課標(biāo)背景下片段習(xí)作教學(xué)的有效嘗試”，并緊緊圍繞專題開(kāi)展研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)前，三年級(jí)語(yǔ)文組認(rèn)真學(xué)習(xí)并研讀《義務(wù)教育課程方案》（2022年版），確立了大單元項(xiàng)目化教學(xué)是發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑，并圍繞大單元教學(xué)制定了三年級(jí)語(yǔ)文教研組將本教研方案。年級(jí)組七位語(yǔ)文老師分工合作，確立了上展示課《大自然的聲音》、新課標(biāo)高頻詞解讀、新課標(biāo)背景下的單元解讀、《大自然的聲音》說(shuō)課、評(píng)課、活動(dòng)總結(jié)指導(dǎo)的活動(dòng)流程。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)當(dāng)天，劉思瑤老師執(zhí)教的《大自然的聲音》一課，在情境任務(wù)中完成，基于核心素養(yǎng)，突出語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的真實(shí)性、情境性和綜合性，給人眼前一亮的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block"> 集中研討環(huán)節(jié)在主持人楊紅老師的解說(shuō)中拉開(kāi)了序幕。隨后，鐘紅老師現(xiàn)場(chǎng)為大家解讀新課標(biāo)中的高頻詞，呼吁在坐的所有語(yǔ)文老師要深入語(yǔ)文，潛心教研，字句質(zhì)樸，暖人肺腑。</p> <p class="ql-block"> 付娟老師圍繞新課標(biāo)對(duì)單元整體設(shè)計(jì)介紹和說(shuō)明，進(jìn)行了《立足任務(wù)群 賦能新課堂》的微講座，給人耳目一新的感覺(jué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周俊芳主任、周麗老師在評(píng)課時(shí)指出：劉思瑤老師執(zhí)教的《大自然的聲音》一課，緊緊圍繞單元語(yǔ)文素養(yǎng)設(shè)置任務(wù)群，依托一些有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的任務(wù)，使學(xué)生有關(guān)聯(lián)地學(xué)。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，根據(jù)大任務(wù)提煉驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，搭建學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生在做中學(xué)。課堂中以評(píng)價(jià)量表的形式促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓課堂實(shí)現(xiàn)“學(xué)教評(píng)”一致。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，每位語(yǔ)文老師將帶著收獲和思考，重新審視自己平時(shí)的教學(xué)，積極投入到年級(jí)教研組的大單元項(xiàng)目化設(shè)計(jì)、實(shí)踐中。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，三年級(jí)語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步圍繞落實(shí)新課標(biāo)理念的要求，鉆研教材，不斷深化思考，創(chuàng)造性的開(kāi)展課程研究，努力讓新課標(biāo)理念真正落地生根，讓大單元教學(xué)成為促進(jìn)教研活動(dòng)的新動(dòng)能，為馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教研活動(dòng)再添新篇。</p>