<div> 任務意識是幼兒社會性發(fā)展的表現之一，在大班階段幫助幼兒形成良好的任務意識十分必要，尤其，對即將入小學的幼兒來說，樹立一定的任務意識，可以讓幼兒形成初步的學習意識與責任意識，為適應日后小學學習生活奠定基礎。培養(yǎng)幼兒熱愛集體，對幼兒今后順利參加小學生活有直接影響。</div><div> 通過家長反饋問卷得知，很多家長對于“如何培養(yǎng)幼兒任務意識”和“如何開展愛集體愛家鄉(xiāng)的教育活動”這兩方面的內容存在很多困惑，結合我園大班組的市級課題《大班幼兒與小學有效銜接家園共育的實踐研究》、幼兒的測查弱項和家長的困惑，2022年12月23日，北小營中心幼兒園大班組在騰訊會議平臺舉行了“任務意識很重要，熱愛集體責任強”幼小銜接系列親子講座。</div> 前期宣傳推廣 12月23日，園所通過美篇的形式將活動信息分享給大班家長，為正式開展活動做足宣傳工作。 活動進行時 本次活動由大三班馬玉枝老師組織完成?；顒又饕譃閮蓚€部分，第一部分：由馬老師對任務意識、熱愛集體進行講解與分析；第二部分:由大三班的任越媽媽分享如何通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒的任務意識。 一、講解任務意識、熱愛集體。 馬老師從”理解老師的任務要求，能向家長清晰地轉述并主動去做“”能自覺、獨立完成老師的任務“這兩方面進行詳細的分析，并以大班漂流書袋的收回和值日生的選定為例，舉例說明了怎樣幫助幼兒在頭腦中建立任務意識，從而引導幼兒獨立自主的完成任務。 <p class="ql-block"> 馬老師還為家長分享了蘊含任務意識的繪本、小妙招和親子游戲，通過孩子們喜歡的親子共讀、共玩的形式，對幼兒的任務意識進行循序漸進的培養(yǎng)，在潛移默化中增強孩子們的任務意識。當一件事情由“被指揮、被命令”轉為“被賦予任務”之后，孩子們會奇跡般地變得自覺而主動！</p> <p class="ql-block"> 在講解如何激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國時，馬老師為家長推薦了切實可用的小妙招。例如：參觀北小營鎮(zhèn)前魯村的張堪博物館、云參觀名勝古跡、通過網絡了解中國的四大發(fā)明等等。</p> 二、家園協作促發(fā)展 大三班任越小朋友的媽媽分享如何通過親子小游戲，培養(yǎng)幼兒的任務意識，這種方式不僅增進了親子關系，還為家庭氛圍增添了許多樂趣。任越媽媽能及時對于幼兒完成任務的情況給予鼓勵和表揚，大大提升了幼兒的自信心和自豪感，并為以后獨立完成有難度的任務打下基石。在視頻中，任越媽媽認真觀察幼兒在完成任務過程中出現的問題，并及時予以更正，這一點蘊含著家長的教育智慧。 反饋多促成長 活動后，家長們將收獲、建議，通過問卷星的平臺反饋給園所。未來希望家長們堅持與幼兒園的有機結合，共同培養(yǎng)孩子任務意識和熱愛集體的能力，為幼兒幼小銜接做好社會準備。 <br> <p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生說：“凡是兒童自己能做的，應該讓他們自己去做、體會成長！”親愛的家長朋友們，生活中對幼兒的放手，其實是為了他們更好的飛翔。讓我們一起攜手培養(yǎng)幼兒良好的任務意識和熱愛集體的情感，縮短幼小銜接的距離，為孩子順利入小學助力加油！</p>