<p class="ql-block"> “張老師這節(jié)語文課成功調(diào)動學(xué)生上課積極性，學(xué)生著校服、開麥開視頻，現(xiàn)場感十足，互動面廣而熱烈學(xué)生參與度很高。但是有一個詞我有不同看法，就是……”</p><p class="ql-block"> “喬老師這一節(jié)課，自己講得多，互動少，課堂氛圍不佳。”</p><p class="ql-block"> “黃老師這一節(jié)課，用手機(jī)直播，在紙上推演題的時候，不注意版面，后面顯得亂，學(xué)生不容易看清”</p><p class="ql-block"> 以上是原平二中初中部教研會上，聽課老師對老師們線上課堂的點(diǎn)評，對優(yōu)點(diǎn)充分肯定，不吝贊美之詞，號召其他老師向他們學(xué)習(xí)；對缺點(diǎn)都是毫不客氣，直接提出來讓他們糾正。</p><p class="ql-block"> 每到周日晚八點(diǎn)，原平二中初中部全體教師都要進(jìn)行線上教研。教研會上，年級組長和校領(lǐng)導(dǎo)會對一周以來聽的課進(jìn)行點(diǎn)評，他們每天至少完整地聽課一節(jié)，詳細(xì)記錄聽課筆記。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)是疫情嚴(yán)峻形勢下，學(xué)校所能采取的最積極的教學(xué)手段了。但是線上教學(xué)畢竟不同于線下教學(xué)，隔著屏幕教師對學(xué)生的所思所想、課堂知識的領(lǐng)悟程度不能及時掌握，甚至學(xué)生在不在聽課，聽課時學(xué)生分心沒分心，教師都不好把控。畢竟教師直播上課要面對幾十個學(xué)生，而這些學(xué)生分布在幾十個不同的家庭中，幾十個家庭的幾十個父母親都有精力和能力管理自己的孩子按時聽課認(rèn)真完成作業(yè)嗎？學(xué)校里已經(jīng)落實(shí)的五項管理，在家里都能做到嗎？答案不容樂觀！所以我們深知網(wǎng)課是對所有教師的一次考驗(yàn)，也是一次挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 如何交出一份滿意的答卷？</p><p class="ql-block"> 我們重點(diǎn)抓了三點(diǎn):</p><p class="ql-block">一、上課前，要求精心備課</p><p class="ql-block"> 學(xué)校規(guī)定，教師上課必須有教案，網(wǎng)課也一樣。上課教師根據(jù)從課堂或?qū)W生作業(yè)中了解到的學(xué)情，針對性的安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。同時要求教師增加互動，從開始的互致問候到單獨(dú)連線提問，從了解學(xué)情，到課堂訓(xùn)練展示，讓每一位學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注。開學(xué)當(dāng)日，學(xué)校就檢查所有教師的教案，對無教案或教案質(zhì)量不高的教師進(jìn)行一定形式的懲處。</p><p class="ql-block">二、上課中，組織專人聽課</p><p class="ql-block"> 學(xué)校精選優(yōu)秀教師，隨時可以到任何一個班聽課。為更好地幫助教師，聽課教師須完整的聽完一節(jié)課，詳細(xì)記錄聽課筆記，尤其是教師的獨(dú)到之處或不足，更要記錄好，與授課教師溝通并在教研會上分享。</p><p class="ql-block">三、周末教研，共同提升</p><p class="ql-block"> 教研會的一項主要內(nèi)容就是這種課堂點(diǎn)評。通過交流，無論是聽課者還是被聽課者，都受益匪淺。去偽存真，注重實(shí)效，真正讓學(xué)生學(xué)到點(diǎn)什么，懂得點(diǎn)什么。</p><p class="ql-block"> 這已經(jīng)成為我校的制度，最大限度讓線上教學(xué)取得更好的效果。</p><p class="ql-block"> </p>