<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">對(duì)校園欺凌說“不</b></p> <p class="ql-block">校園欺凌問題由來已久，每一起傷害事件都令人痛心疾首?！苞Q壁16歲女生遭校園欺凌”事件更是如此，相關(guān)報(bào)道披露的情形，令人十分氣憤：施暴者在暴力實(shí)施過程中與他人視頻通話進(jìn)行炫耀分享，來維護(hù)自己校園大姐大的形象，還要求掌摑聲音被視頻對(duì)面聽到。無論是施暴動(dòng)機(jī)，還是施暴手段，都十分惡劣，無知無畏又無法無天。</p><p class="ql-block">據(jù)報(bào)道，受害者平常在班里就是一個(gè)普通女孩，只是智力有一點(diǎn)特殊，相關(guān)醫(yī)院診斷寫有“智力低下”字樣，但表現(xiàn)只是有點(diǎn)輕微的孤僻，不太愛交流，和他人正常溝通沒什么問題。這樣的一個(gè)孩子，理當(dāng)多給以關(guān)心幫助才是，何忍欺負(fù)？即便平常有交流不暢的情形，也不妨理解。不關(guān)心弱者不說，還施以校園欺凌，真是傷天害理，也觸犯了法律。</p><p class="ql-block">校園欺凌帶來的不僅有身體傷害，還有心理傷害，對(duì)校園欺凌必須堅(jiān)決說不，將惡行扼殺于萌芽之中。實(shí)踐中，國家層面構(gòu)建防治校園欺凌法律和制度軌道的腳步從未停歇。2016年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》；當(dāng)年11月，教育部聯(lián)合中央綜治辦等九部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。2021年6月1日，教育部頒布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，就學(xué)生欺凌等問題建立或完善了相應(yīng)制度，進(jìn)一步細(xì)化了未成年人保護(hù)法中關(guān)于“學(xué)校保護(hù)”的規(guī)定</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——法治宣教片《對(duì)校園欺凌說“不”》</b></p> <p class="ql-block">學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，對(duì)被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序。實(shí)施嚴(yán)重欺凌的學(xué)生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)其社會(huì)法制意識(shí)，預(yù)防學(xué)生欺凌事件的發(fā)生，希望更多家長(zhǎng)關(guān)注，共同防范校園欺凌和暴力在孩子身上發(fā)生，向?qū)W生欺凌說“不”！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——家長(zhǎng)怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？</b></p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會(huì)主動(dòng)和老師、家長(zhǎng)說。所以，需要老師、家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)如何辨別自己孩子遭遇學(xué)生欺凌和暴力？如果孩子有以下情況，那么孩子可能遭遇欺凌或其他傷害。</p><p class="ql-block">1.精神恍惚，心不在焉。成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。</p><p class="ql-block">2.表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為。</p><p class="ql-block">3.膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢(mèng)，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺</p><p class="ql-block">4.身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。</p><p class="ql-block">5.書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。</p><p class="ql-block">6.比原來少話，將自己封閉。</p><p class="ql-block">7.攜帶刀具，可能是為防身。</p><p class="ql-block">8.有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品。所以家長(zhǎng)要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢財(cái)或打游戲充值。</p><p class="ql-block">9.不愿上學(xué)，或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。家長(zhǎng)送孩子到校后，害怕家長(zhǎng)離開</p><p class="ql-block">10.拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。</p><p class="ql-block">當(dāng)然不是說出現(xiàn)了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說極有可能。</p><p class="ql-block">如果您的孩子遭遇學(xué)生欺凌事件或聽說校園欺凌事件，請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——受害孩子的家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)欺凌和暴力？</b></p> <p class="ql-block">1.與老師溝通和確認(rèn)情況，如果情況屬實(shí)，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對(duì)孩子造成二次傷害。</p><p class="ql-block">2.直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù)摗?lt;/p><p class="ql-block">所以應(yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子信任你，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。</p><p class="ql-block">3.暫時(shí)放下其他事物，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛護(hù)，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護(hù)。</p><p class="ql-block">如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵(lì)和等待孩子說出實(shí)情。</p><p class="ql-block">4.注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。</p><p class="ql-block">5.如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上，應(yīng)親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機(jī)可乘，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。</p><p class="ql-block">6.如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦？</b></p> <p class="ql-block">1.跟你的孩子討論學(xué)生暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒受別人欺負(fù)就行，從而不聞不問，這樣是害了孩子。實(shí)際發(fā)生了受到欺凌的孩子家長(zhǎng)，將欺凌者傷害的案例。</p><p class="ql-block">2.清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\道歉。</p><p class="ql-block">3.安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰，懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關(guān)，且符合他的年齡與身心發(fā)展，這樣的懲罰可宣示你的權(quán)威，表明做錯(cuò)事會(huì)承擔(dān)相應(yīng)后果，并有效阻止施暴行為。</p><p class="ql-block">4.增強(qiáng)你對(duì)孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來，是否與社會(huì)不良青年交往，花時(shí)間陪你的孩子并且為他們制定合理的活動(dòng)規(guī)范。</p><p class="ql-block">5.與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。</p><p class="ql-block">6.贊美孩子非暴力行為，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì)，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他。</p><p class="ql-block">7.禁止孩子玩暴力游戲，勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲。</p><p class="ql-block">8.確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力，也會(huì)影響到他以后的問題解決方式。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦？</b></p> <p class="ql-block">1.如果孩子與欺凌者關(guān)系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。</p><p class="ql-block">2.在現(xiàn)場(chǎng)即使沒有實(shí)際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯(cuò)誤的。如果與雙方都不認(rèn)識(shí)，也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時(shí)會(huì)為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關(guān)。</p><p class="ql-block">3.告訴孩子，既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌，也不能做旁觀者。</p><p class="ql-block">4.管教孩子是家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流；</p><p class="ql-block">5.及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用；</p><p class="ql-block">6.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作。</p><p class="ql-block">清除校園暴力之惡，需要多方合力，綜合施策，既要發(fā)現(xiàn)一起就依法嚴(yán)肅處理一起，更要做好防范工作。家長(zhǎng)平時(shí)要與孩子多交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校也要多對(duì)學(xué)生予以關(guān)注，尤其要重點(diǎn)關(guān)注可能處于弱勢(shì)或者特殊地位的學(xué)生，防止他們被欺負(fù)。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，普及法律知識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生發(fā)展，預(yù)防、消除可能發(fā)生的校園欺凌事件。只有各方形成合力，密織為學(xué)生健康成長(zhǎng)撐腰的保護(hù)網(wǎng)，才能少些校園欺凌惡行。</p>