<p class="ql-block"> 班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。但是只要用心、用愛，就會贏來學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班務工作，我有著太多的感慨和體會。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 安全教育我先行</span></p> <p class="ql-block"> 每周班會課上我都會對學生進行安全教育，做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 班級管理促發(fā)展</span></p> <p class="ql-block"> 加強班級管理，深入全面地了解學生，真正走進孩子內心。學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，因此，我非常注意平時的語言激勵。在課堂上，對學生發(fā)言中的亮點進行毫不吝惜的表揚，使他們看到自己的長處，樹立自信，進而培養(yǎng)良好的班風。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 樹立榜樣立標桿</span></p> <p class="ql-block"> 為了能夠在學生中發(fā)揮積極帶頭作用，我經常在班上公開表揚各方面表現(xiàn)都非常好的學生，讓其他學生學習他們的優(yōu)點，彌補自己的不足。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 活動中增添榮譽</span></p> <p class="ql-block"> 每個學生來自不同的家庭，具有不同的性格特點，如何讓他們感受到自身存在的價值，認識到自己是集體中不可缺少的一部分，十分重要。集體榮譽感是一種無形且有效的約束力量，它會使每個學生感到做了有損集體榮譽的事是一種羞恥，促使他們?yōu)榫S護集體榮譽，服從集體需要，努力彌補自己的弱點和缺點。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 家校溝通共育人</span></p> <p class="ql-block"> 當學生在學習和生活中有困難時，我會在第一時間與家長取得聯(lián)系，尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。</p> <p class="ql-block"> 總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自我，認真努力地做好班主任工作的每個細節(jié)，更全面地去關心每個學生的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。</p>