<p class="ql-block"> 為了更好地提升工作室成員的專業(yè)能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。2022年12月23日19:30，沈秋名師工作室成員齊聚云端，開展了工作室第一次“一期一會(huì)”學(xué)員分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由尋甸縣幼兒園的劉萍老師為大家做線上分享，主題為《幼兒園科研課題的選題與開展》。</p> <p class="ql-block"> 劉萍老師以開展課題六步曲為主線，從課題研究的意義、課題的分類、昆明市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法要點(diǎn)解讀、如何選題、如何撰寫課題申報(bào)評(píng)審書、如何開展課題研究、課題成果有哪些等幾個(gè)方面與大家分享。</p> <p class="ql-block"> 課題研究有什么意義？為什么要開展課題研究？劉萍老師從幼兒園層面、教師層面、幼兒層面三個(gè)不同維度進(jìn)行了分析。</p> <p class="ql-block"> 有了做課題的動(dòng)機(jī)，我們還要去了解相關(guān)的政策、背景。劉萍老師為我們解讀了《昆明市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 什么是好課題？在學(xué)員們積極參與討論的基礎(chǔ)上，劉萍老師歸納總結(jié)了好課題應(yīng)該具備的幾個(gè)特征：科研課題必須是專業(yè)性的問(wèn)題、有價(jià)值的問(wèn)題、需探究的問(wèn)題、能解決的問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 劉萍老師對(duì)怎樣選題、什么樣的課題能夠成功立項(xiàng)進(jìn)行了專業(yè)的總結(jié)和分析。首先立意要新，開口要小，研究的問(wèn)題難易適度，課題主攻目標(biāo)要明確，課題內(nèi)容符合自己的崗位需要。其次，在課題題目的定位上，要能體現(xiàn)本次課題的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法。</p> <p class="ql-block"> 劉萍老師結(jié)合實(shí)例，從如何撰寫評(píng)審書、如何開展課題研究、課題研究的過(guò)程中，前期、中期、后期該做哪些事情進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)。 理論聯(lián)系實(shí)際，將原本深?yuàn)W的課題理論變得通俗易懂、易于操作，為老師們指點(diǎn)了迷津，指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 不知不覺(jué)，兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，老師們意猶未盡。在最后的總結(jié)分享環(huán)節(jié)，老師們積極參與分享自己的收獲，對(duì)自己今后如何對(duì)待教育教學(xué)工作、如何結(jié)合實(shí)際開展課題研究有了新的思路和期待。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)，工作室的老師們激活了課題研究的思維，進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到教科研對(duì)于教師自身專業(yè)成長(zhǎng)及學(xué)校發(fā)展的重要性。老師們表示，將認(rèn)真潛心鉆研做好課題，使科研與教學(xué)相互促進(jìn)、相得益彰。</p>