師生齊聚云端靜待云開(kāi)“疫”散

開(kāi)心

師生齊聚云端靜待云開(kāi)“疫”散——濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)2021級(jí)113班全體老師網(wǎng)課紀(jì)實(shí) 　　由于新冠疫情的反復(fù)，課堂教學(xué)又一次由線下轉(zhuǎn)到線上，沒(méi)有了講臺(tái)黑板，沒(méi)有了耳提面命，沒(méi)有了面對(duì)面的討論氛圍，教學(xué)的方式方法發(fā)生了很大改變，不變的是濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)113班全體老師的情懷、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。老師們積極探索實(shí)用高效的教學(xué)方法，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)效果。 　　為高效上好每一節(jié)線上課，保證良好的線上教學(xué)效果，老師們課前再三研讀教材，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容反復(fù)推敲，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案。解決教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)問(wèn)題，老師們更是積極應(yīng)對(duì)，尋求專(zhuān)業(yè)老師的幫助，不斷摸索，互相學(xué)習(xí)，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，找尋著適應(yīng)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，只為讓學(xué)生學(xué)的輕松愉快。 　　課堂參與度是達(dá)成線上教學(xué)效果的前提保障。為此老師們各有各的妙招，每節(jié)課老師們都提前進(jìn)入網(wǎng)上課堂，采用播放歌曲、視頻、師生交流、隨機(jī)簽到等方法，讓學(xué)生以輕松愉悅的狀態(tài)進(jìn)入到課堂中。課中，老師們?cè)谥v解的同時(shí)，不時(shí)拋出不同的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考解答，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，老師們通過(guò)評(píng)論區(qū)滿(mǎn)滿(mǎn)的答案了解著學(xué)生的掌握情況，為后面的教學(xué)提供依據(jù)。 　　作業(yè)是學(xué)生對(duì)課堂聽(tīng)課情況的反饋。老師們精心布置線下課后作業(yè)，精心批閱每位學(xué)生的作業(yè)并予以反饋，用鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全天候解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，關(guān)心著每一位學(xué)生的情況。 　　疫情困住了我們的身體，但困不住我們的思維，更阻斷不了老師和學(xué)生的感情交流。隔屏不隔情，隔空不隔愛(ài)，老師們利用學(xué)生網(wǎng)課后的時(shí)間進(jìn)行線上家訪，關(guān)心和呵護(hù)著每位學(xué)生的身心健康，透過(guò)冰冷的屏幕傳遞著師生之間“遠(yuǎn)在天邊”又“近在眼前”的可觸、可感的溫度。為豐富學(xué)生的居家生活，老師們精心策劃舉辦了線上語(yǔ)文辯論賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備辯論賽材料，踴躍參加辯論賽，在辯論賽上師生積極互動(dòng)，高潮迭起，精彩紛呈，賽后同學(xué)們熱切討論、回味無(wú)窮。 　　課堂上他們是學(xué)生們的老師，生活中他們是兒子、爸爸、女兒、媽媽……也需要照顧家人。在日復(fù)一日高強(qiáng)度的生活和工作中，老師們身體出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題，但他們依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，備課、上課、批改作業(yè)、解答學(xué)生問(wèn)題、線上家訪等。 　　疫情雖然阻擋了我們奔向教室的腳步，但卻阻不了學(xué)生的進(jìn)步，更澆不滅每一位教育者培育桃李的激情。在線上教學(xué)期間，濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)2021級(jí)113班全體老師都是一面飄揚(yáng)的旗幟，他們用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人理念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋師者擔(dān)當(dāng)；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。讓我們一起攜手，靜待云開(kāi)“疫”散，如約相見(jiàn)的那一天！