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詩意季節(jié) 追夢(mèng)前行——保山市小學(xué)美術(shù)段樹明工作室開班儀式

保山市小學(xué)美術(shù)段樹明名師工作室

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冬之美,在于積蓄與勃發(fā);教之美,在于鉆研與提升。2022年12月23日晚,保山市小學(xué)美術(shù)段樹明名師工作室開班儀式暨第一次線上集中研修活動(dòng)在工作室指導(dǎo)教師——保山市第二示范小學(xué)教育集團(tuán)總書記、校長,兼云南省徐婭創(chuàng)意美術(shù)名師工作室主持人徐婭的致辭中拉開帷幕。她指出“灰色的主持人成就彩色的成員”,為工作室的發(fā)展指明前行的方向,樹立發(fā)展的目標(biāo),并強(qiáng)調(diào)在工作室的發(fā)展中,要“引領(lǐng)老師們?cè)鷮?shí)搞教研,科學(xué)搞科研,創(chuàng)新構(gòu)課堂”的要求。一群人,一條心,一起學(xué),希望工作室的老師們從追逐光、聚攏光到成為光。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)第二項(xiàng),由工作室成員進(jìn)行自我介紹。在一聲聲地介紹中,一個(gè)嶄新的工作室組建成型。</p> <p class="ql-block">  活動(dòng)第三項(xiàng),由工作室主持人段樹明為成員們介紹工作室的基本情況。段老師對(duì)工作室室徽的設(shè)計(jì)理念、工作室理念、工作室發(fā)展定位等,進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí),宣布了工作室成員的崗位分工,并對(duì)工作室成員的個(gè)人必修責(zé)任提出了要求?!坝袨椤狈健坝形弧?,每一個(gè)成員都要在工作室創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)上認(rèn)真學(xué)習(xí),潛心探究,成長共贏,最終找到最適合自己的教育定位。</p> <p class="ql-block">  活動(dòng)第四項(xiàng),由工作室助理王逍老師就成立工作室的初衷進(jìn)行了介紹,帶領(lǐng)成員們對(duì)工作室的《工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和《工作室第一年度工作計(jì)劃》進(jìn)行學(xué)習(xí),就如何撰寫兩個(gè)計(jì)劃給予建議。其中,他強(qiáng)調(diào):保山市小學(xué)美術(shù)段樹明工作室立足小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問題,以翻轉(zhuǎn)課堂提升教學(xué)效率為舉措,以聚焦課堂、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量為名師工作室最重要的任務(wù)。通過開展行之有效關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的理念學(xué)習(xí)、閱讀分享、課題研論、微課開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐、課堂驗(yàn)證、跨科研究、專業(yè)提升、專家指導(dǎo)、微課送教、推廣幫扶等教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究活動(dòng),搭建促進(jìn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)成長以及名師自我提升的共享平臺(tái),使工作室成員既有共同的發(fā)展愿景,又有各自獨(dú)特的教學(xué)特色和發(fā)展規(guī)劃,都能在一定區(qū)域內(nèi)成為教學(xué)名師,起到輻射、引領(lǐng)、示范的作用,達(dá)到深研究、重實(shí)踐、同發(fā)展的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  活動(dòng)第五項(xiàng),由隆陽區(qū)區(qū)域組長楊瑞老師帶領(lǐng)全體成員就工作室的規(guī)章制度要求、考核量化要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個(gè)工作室成員都必須明確各項(xiàng)考核量化細(xì)節(jié),切實(shí)將工作室的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)。</p> <p class="ql-block">  活動(dòng)第六項(xiàng),由工作室主持人段樹明老師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。希望全體成員能夠借助工作室的平臺(tái),大家攜手同行,經(jīng)過三年的努力,每一個(gè)成員都能散發(fā)出屬于自己的教育色彩?!北敬位顒?dòng)完滿落下帷幕。</p> <p class="ql-block">  高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師。希望在今天之后,老師們以前瞻的理念,科學(xué)規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展之路,只爭朝夕,潛心研修,不斷充實(shí)自己的教育人生,做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師,在保山市小學(xué)美術(shù)教育中起到引領(lǐng)前沿的示范作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文稿:楊瑞</p><p class="ql-block">圖片:李俊梅、羅瑞萍</p><p class="ql-block">初審:王逍、徐靜</p><p class="ql-block">終審:段樹明</p><p class="ql-block">2022年12月24日</p><p class="ql-block"> </p>

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