<p class="ql-block"><b> 為積極落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮作業(yè)在落實(shí)立德樹人和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。在線上學(xué)習(xí)期間，我</b><b style="font-size: 18px;">精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的特色作業(yè)。</b></p> 我會表達(dá) <p class="ql-block"><b> 每次學(xué)習(xí)完口語交際后，都會抓住契機(jī)并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際布置口頭表達(dá)作業(yè)。</b></p> <p class="ql-block">口語交際《我喜歡的玩具》</p> <p class="ql-block">口語交際《我的家鄉(xiāng)》</p> 我會實(shí)踐 <p class="ql-block"><b> 勞動創(chuàng)造美好生活，成長不止于書本和課堂。居家學(xué)習(xí)期間，我要求孩子們利用課余時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，承擔(dān)一份身為家庭一員的責(zé)任。</b></p> <p class="ql-block"><b> 冬至這一天，孩子們不但更多地了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)氣，參與其中的他們更是感受到傳統(tǒng)節(jié)氣的氛圍。</b></p> 我會復(fù)述 <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)“走近偉人”單元后，組織開展了“講偉人故事，學(xué)偉人精神”的主題活動。</b></p> 我會吟誦 <p class="ql-block"><b> 學(xué)習(xí)《古詩二首》后，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)，以他們喜聞樂見的形式，布置了吟古詩，唱古詩，演古詩…等自選作業(yè)。</b></p> 我會畫畫 <p class="ql-block"><b> 在欣賞了課本中的漫畫后，為了</b><b style="font-size: 18px;">鍛煉孩子們借助圖畫講故事的能力，</b><b>布置了用連環(huán)畫講述身邊的故事的作業(yè)。</b></p> 我會閱讀 <p class="ql-block"><b> 為了讓學(xué)生“宅”而“有得”，學(xué)而“有趣”，我用各種方式激勵(lì)孩子們?nèi)ザ嘧x書，讀好書…</b></p> <p class="ql-block"><b> 疫情期間，這些充滿實(shí)踐性和趣味性的作業(yè)，更加豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)起了他們更多的學(xué)習(xí)興趣。</b><b style="font-size: 18px;">在分享和踐行中，也進(jìn)一步</b><b>提高了孩子們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。</b></p>