<p class="ql-block"> 為扎實(shí)做好線上教學(xué)工作，充分發(fā)揮教研工作對(duì)教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)效率，確保線上教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，12 月 26日上午 9 點(diǎn)召開(kāi)了利津縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)研討會(huì)，參會(huì)人員全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師。</p> <p class="ql-block">會(huì)議主題</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由利津縣教學(xué)研究與教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員林振偉老師主持。</p> <p class="ql-block"> 林老師首先介紹了本次會(huì)議的目的——進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)本次會(huì)議紀(jì)律做出了強(qiáng)調(diào)。</p> 1、丁新照老師做經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 丁老師從六個(gè)方面展開(kāi)交流如何有效提高線上數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 精心備課，線上授課與線下截然不同，受制于時(shí)間限制，“觀眾限制”、互動(dòng)限制，每次授課時(shí)間不能超過(guò)20分，最長(zhǎng)不能超過(guò)25分鐘，學(xué)校所有教學(xué)管理人員都隨時(shí)會(huì)進(jìn)入自己的課堂，同時(shí)學(xué)校的釘釘后臺(tái)系統(tǒng)都有時(shí)間限制。同時(shí)經(jīng)過(guò)線上教學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的提前進(jìn)入課堂效果并不好，于是每節(jié)課前，給學(xué)生3分鐘的時(shí)間進(jìn)入課堂，提高了課堂學(xué)生的注意力。再就是“觀眾限制”，參加聽(tīng)課光是學(xué)生本人，孩子的多位家長(zhǎng)直接參與學(xué)習(xí)，并且很多是教育專(zhuān)家?！盎?dòng)限制”線上教學(xué)不同于線下教學(xué)，提問(wèn)是很浪費(fèi)時(shí)間的，又不得不提問(wèn)，不互動(dòng)。因此要求所有的孩子都打開(kāi)攝像頭并把學(xué)習(xí)桌基本置于老師的監(jiān)督之下。這就迫使自己下大力氣精心備課，做到語(yǔ)言精煉，知識(shí)點(diǎn)把握精準(zhǔn)，拋棄所有的廢話口頭語(yǔ)，反復(fù)試用自己的課件。做有準(zhǔn)備的課堂。每節(jié)課與誰(shuí)互動(dòng)，監(jiān)督誰(shuí)都做到心中有數(shù)。一般新授知識(shí)中上游為主，練習(xí)以中下游為主，基本知識(shí)鞏固以學(xué)困生為主。</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)習(xí)慣一是家長(zhǎng)會(huì)，二是班隊(duì)會(huì)。使學(xué)生明確，線上教學(xué)我們的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有變。學(xué)習(xí)的地點(diǎn)只是把課桌搬到了家里，老師離開(kāi)了講臺(tái)，來(lái)到了直播間。誰(shuí)轉(zhuǎn)變的快，誰(shuí)學(xué)習(xí)質(zhì)量就高，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生上課要求視同為在教室里要求。</p> 2、李瑩瑩老師做經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block">李瑩瑩老師重點(diǎn)介紹了4+3+1教學(xué)模式</p> <p class="ql-block"> 首先是“教”的四個(gè)階段：備課研討、課前動(dòng)員、課中激勵(lì)、課后反思。再就是“學(xué)”的三種方式：學(xué)生自學(xué)（自主學(xué)習(xí)單、推視頻）小組對(duì)學(xué)（小組長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)、分享交流）全班群學(xué)（釘釘直播、騰訊會(huì)議）最重要的是“評(píng)”獎(jiǎng)罰評(píng)價(jià)機(jī)制的制定。線上教學(xué)始初，與同學(xué)們共同制定獎(jiǎng)罰制度，并嚴(yán)格落實(shí)，做到每日一通報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 李老師最后強(qiáng)調(diào)，且行且思，線上教學(xué)仍在繼續(xù)。我們要備好課、上好課、多反思、勤學(xué)習(xí)、多溝通、關(guān)注好困難學(xué)生。靜等出暖花開(kāi)時(shí)，我們相見(jiàn)于美麗的校園。</p> 3.牛宗芳老師做經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 牛老師分別從平時(shí)高效課堂，出題能力，和期末沖刺階段三個(gè)方面來(lái)介紹如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率。</p> <p class="ql-block"> 1、回歸課本考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。2、查漏補(bǔ)缺數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行。3、時(shí)間分配好多同學(xué)都覺(jué)得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會(huì)遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。4、規(guī)范作答一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。5、歸納考試竅門(mén)熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。6、減少失誤、培養(yǎng)檢查習(xí)慣策略復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍7、精講多練的策略</p> 4.杜乃卿老師做經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 杜老師從學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及老師四個(gè)方面來(lái)談如何提高線上復(fù)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 杜老師與大家分享思維導(dǎo)圖。學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖作為一種全新的思維方法，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用能夠使學(xué)生的思維方式更加清晰，有利于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)。思維導(dǎo)圖可以有效地提高學(xué)生效率，使學(xué)生能夠?qū)⑿屡f知識(shí)結(jié)合起來(lái)，并對(duì)零散的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)難度降低。學(xué)生可以通過(guò)一張簡(jiǎn)單的圖形就歸納出一個(gè)章節(jié)的數(shù)學(xué)知識(shí)，起到事半功倍的效果。還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維，將看似不相關(guān)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也能夠養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣</p> 5.林振偉老師做會(huì)議總結(jié) <p class="ql-block"> 不論線上還是線下教學(xué)，都要體現(xiàn)以學(xué)生為主體地位，線上教學(xué)也要讓孩子們動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦。線上教學(xué)內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)避免學(xué)生學(xué)不會(huì)吃?shī)A生飯現(xiàn)象。授課時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，避免孩子過(guò)于勞累。作業(yè)的布置要合理，有批改，有講評(píng)。</p> 全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師參會(huì)掠影