<p class="ql-block"> 天氣微冷人心暖，名師引領在“云端”。共同學習齊進步，攜手成長通杏壇。今天的培訓在第三組許金輝老師勵志美文的激情分享中正式開啟。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名家指路。上午，華東師范大學教師教育學院朱雁教授為我們帶來了《建立模型思想：從感知到認知》專題講座，讓我們對義務教育階段數學教學中關于建模的教學有了新的認識和思考，收獲頗豐，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 朱老師的講座從以下6個方面逐項進行展開。</p> <p class="ql-block"> 朱老師以2022年版新課程標準的數學課程、性質及理念為切入點，從數學核心素養(yǎng)的內涵、數學核心素養(yǎng)的表達、教育價值、架構及主要表現(xiàn)等帶領大家認識數學建模。</p> <p class="ql-block"> 數學從“雙基”發(fā)展成“四基”，在義務教育階段提出“模型思想”。模型思想是各項核心概念中唯一一個以“思想”指稱的概念，滲透于各課程內容領域之中。模型思想的數學價值：有利于促進學生的數學理解、發(fā)展學生的思維能力、增強學生的應用意識、培養(yǎng)學生的積極情感。在教學中，通過讓學生經歷“問題情境—建立模型—求解驗證”的數學活動過程，培養(yǎng)學生的模型思想。</p> <p class="ql-block"> 朱老師通過教學中大量的案例，形象具體的介紹了數學建模任務的特征及設計，建模問題的標準以及小學階段各知識領域內涉及的數學模。同時通過案例的解析也讓我們理解了“感悟數學思想方法——在過程中實現(xiàn)”的真正意義。</p><p class="ql-block"> 整場講座不僅帶給我們理念的更新，更有實踐的指引。</p> <p class="ql-block"> 下午，朱偉老師帶來的主題為《新課標視角下課堂實踐的思考》專題講座。從課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、課程實施、課程評價6個維度有側重地宏觀講述了此次修訂后的課程標準中新增的亮點。以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導。</p> <p class="ql-block"> 朱老師以近年來中、高考題型做為切入點，讓我們真切感受到“四基”“四能”是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的有效載體。要引導學生在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的同時，會用數學的眼光觀察現(xiàn)實世界；在分析問題的同時，會用數學的思維思考現(xiàn)實世界；在用數學方法解決問題的過程中，會用數學的語言表達現(xiàn)實是世界。</p> <p class="ql-block"> 接著，朱老師又用一系列生動的課例向我們展示了新課標視角下的課堂實踐新樣態(tài)。給了我們具體的操作指導，使我們對新課標有了更加深刻的理解和把握，教育觀念得到更新，為以后的教育實踐指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 相信通過朱老師的講解，在接下來的教學中，我們都能夠站在新課程標準視角下，將新理念融入教學設計中，使課堂變的領動，煥發(fā)新的活力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 活動最后，鄭偉光老師的復盤道出了所有學員的心聲，疫情不擋熱情，學習不限時空，對于學習機會我們倍感珍惜，專家們高屋建瓴的專業(yè)引領，讓我們積蓄能量，勇敢前行！</span></p> <p class="ql-block"> 學習是成長的必經之路，反思是成長的重要階梯。密密麻麻的筆記展示出學員們對專業(yè)的不懈追求。</p> <p class="ql-block"> 懷揣學習的熱情，度過幸福的時光。今天，是理論與實踐的契合、是智慧與心靈的碰撞、是提升與歷練的再現(xiàn)，必將成為我們教育行動的思想引導。在收獲滿滿的同時，讓我們帶著對教育的情懷與美好，一起攜手并進，實現(xiàn)專業(yè)成長的蛻變，追尋自己杏壇中的詩與遠方。</p>