<p class="ql-block">為提高線上課堂教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗，提高數(shù)學(xué)課的有效性。12月26，我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)線上復(fù)習(xí)課教學(xué)研討會。這次會議讓我獲得了很多線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和做法。這些對我今后的線上復(fù)習(xí)教學(xué)有大幫助。</p> <p class="ql-block">楊婷婷老師執(zhí)教的《半圓周長和面積對比練習(xí)》</p> <p class="ql-block">楊老師，提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備，對前一天的作業(yè)進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block">楊老師分析錯例，理出方法。已知直徑求半圓的周長和面積。已知半徑求半圓的周長和面積。靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生體會到一題可以多變，從而達(dá)到鞏固知識的目的。</p> <p class="ql-block">教師教學(xué)基本功扎實、教學(xué)水平強。教師語言簡潔，點拔到位，媒體應(yīng)用熟練，思路清晰，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用處理得當(dāng)，與新的課程理念相貼切。</p> <p class="ql-block">積分挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，是考查學(xué)生對知識掌握情況，強化做題方法，從而提高學(xué)生的認(rèn)識。在楊老師的引導(dǎo)下，學(xué)生思考深、反應(yīng)快。整節(jié)課全體學(xué)生都處于投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且學(xué)生反應(yīng)很快，教師點那，學(xué)生能答到哪，復(fù)習(xí)過程緊奏，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，復(fù)習(xí)效率高，這與教師平時的要求和訓(xùn)練分不開的。</p> <p class="ql-block">回頭看環(huán)節(jié)，楊老師利用畫錯教學(xué)的方法，回顧再現(xiàn)，讓學(xué)生明白這類題型改如何去做。圈:圈出關(guān)鍵詞；畫:畫出示意圖；用:用公式解答。做題三步走，題目輕松搞定！</p> <p class="ql-block">總之，這節(jié)復(fù)習(xí)課既重溫了舊的知識，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固，也對解題方法的使用更加熟練，最終使學(xué)生分析問題、解決問題的水平得到充分提升，是復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的高效課堂。</p> <p class="ql-block">最后，王永勝老師對本次活動做最后總結(jié)。</p> <p class="ql-block">總結(jié)主要從以下五方面進(jìn)行:活動的特點、復(fù)習(xí)課的目的、復(fù)習(xí)課策略、復(fù)習(xí)課類型、復(fù)習(xí)課理念。復(fù)習(xí)課要做到“兩個為本”，才能讀懂教材，讀懂學(xué)生，從而提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">博觀而約取，厚積而薄發(fā)，這次小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)復(fù)習(xí)研討會給我的期末復(fù)習(xí)指明了方向，理清了思路。我將堅持以學(xué)生為本，落實“雙減”政策，深耕課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、幸福成長!</p>