<p class="ql-block"> 信息技術(shù)作用于教學(xué)，是時代趨勢，是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)技能，多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂表現(xiàn)力，是教學(xué)改革的需求。為全面有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)新時代信息化發(fā)展，阿尕爾森鎮(zhèn)學(xué)區(qū)積極響應(yīng)號召，組織全體教師開展了信息技術(shù)能力提升，闊什阿尕什幼兒園園長進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p class="ql-block"> 孜園長從以下幾方面做了講解:</p><p class="ql-block"> （一）利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入</p><p class="ql-block"> 幼兒園教學(xué)的主要因素有教師、幼兒和教學(xué)活動。在幼兒園信息技術(shù)教學(xué)中，教師作為教學(xué)的主要設(shè)計(jì)人，應(yīng)了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢，在梳理教育進(jìn)程的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒園教學(xué)的宗旨，并依據(jù)這一宗旨，從理論層面強(qiáng)化對課程教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)。有些教師的課堂雖然氣氛熱烈，但教學(xué)效果卻不明顯，就是由于教師對內(nèi)容挖掘不深所造成的。</p><p class="ql-block"> （二）提高信息技術(shù)教學(xué)的豐富性</p><p class="ql-block"> 信息技術(shù)的應(yīng)用可以貫穿課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，幼兒作為學(xué)習(xí)的主體，在課堂中必然要進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，以此來提高課堂教學(xué)內(nèi)容與形式的豐富性和延展性。幼兒可以自行創(chuàng)作，這一過程體現(xiàn)了幼兒對知識的把握情況，教師可以據(jù)此來考核幼兒的學(xué)習(xí)水平，針對出現(xiàn)的問題及時增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容和手段。豐富的信息技術(shù)教育形式，可以幫助幼兒對知識進(jìn)行有效的組織，搭建合理的思維框架。同時，幼兒能夠借助相應(yīng)的信息技術(shù)，記錄自己的思維過程和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于知識的長期保存，有效促進(jìn)幼兒自我認(rèn)知的提升，讓思維在探究中不斷得到鍛煉。</p><p class="ql-block"> （三）開展有趣味性和科學(xué)性的教育活動</p><p class="ql-block"> 幼兒處于認(rèn)知的初始階段，對新鮮事物充滿好奇心，使他們在參與活動的時候具有強(qiáng)烈的意愿。要想提高幼兒信息技術(shù)教育的效率，就需要開展多元的活動，這種活動無論形式，還是內(nèi)容都應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒發(fā)展的需求。在開展活動的時候，教師可以采用信息技術(shù)教育的形式培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為有效提高幼兒的學(xué)習(xí)意識，保證活動的效率，幼兒園教師要重視信息技術(shù)教育對幼兒的影響，有意識的從信息技術(shù)中汲取教育資源，設(shè)計(jì)科學(xué)的活動內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)的有效性。</p> <p class="ql-block">圖文：阿尕爾森鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各幼兒園</p><p class="ql-block">編輯: 阿里燕</p><p class="ql-block">審核: 孜拜旦木</p><p class="ql-block">簽發(fā): 劉 小 慧</p>