關愛心靈共助成長——叢臺區(qū)實驗小學學生居家學習心理健康狀況調(diào)查問卷及建議

叢臺·實小

為了解學生們居家網(wǎng)課期間的心理狀況，能夠有針對性地給學生提供指導和幫助，叢臺區(qū)實驗小學利用“問卷星”下發(fā)《叢臺區(qū)實驗小學學生居家學習心理健康狀況調(diào)查問卷》，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行詳細分析。 識別下方圖片中二維碼即可參與調(diào)查，問卷將以保密的方式作答，請您如實填寫，非常感謝您對學校的支持和配合! 調(diào)查問卷結果 此次“學生居家學習心理健康狀況調(diào)查問卷”，一年級收到有效答卷361份，二年級收到有效答卷202份，三年級收到有效答卷222份，四年級收到有效答卷169份，五年級收到有效答卷135份，六年級收到有效答卷196份。 身心健康 絕大多數(shù)同學目前情緒狀態(tài)良好、樂觀，能適應現(xiàn)狀并且能在行動上做出調(diào)整；少部分同學未能在居家學習中調(diào)整心態(tài)投入新的學習模式。 居家學習 在居家學習期間，71.67%以上的同學都能規(guī)律作息，每天在規(guī)定時間內(nèi)按時完成學習任務；0.62%的同學不能每天按時完成學習任。通過了解一半以上的同學通過閱讀和運動來安排自己的閑暇生活。 人際關系 同學們在家里與父母的相處狀態(tài)30.19%與父母關系比較融洽，和諧，遇到困難和煩惱，愿意與父母交流，傾訴問題；5.91%因為學習易與父母發(fā)生矛盾，從而關系變緊張；23.76%的同學居家時間長了，會因一點小事易怒、爭吵。 在調(diào)查中，同學們最想做的事是“回學校上課”，最想知道的問題是“疫情什么時候結束”。很多同學在提問中直接表達了對同學和老師思念，希望能夠早點開學見到自己的朋友。 心理老師的小建議 1.家長是孩子的榜樣和支柱。家長對于疫情的態(tài)度，言行對于孩子來說，有著潛移默化的作用。如果家長叫苦連天，焦慮不安，那么內(nèi)心更加脆弱的小孩子，他們只會更加焦慮，更加害怕。所以，我們要為孩子營造一個溫馨舒適的環(huán)境，積極響應國家抗疫的號召，積極應對，那么，孩子也會知道，有種堅強叫直面困難。 2.理解并接納自己的情緒面對疫情，擔心，焦慮，害怕，這些情緒都是正常的。如果在這個時候對情緒進行壓制，那么對于心理健康是更加不利的，我們要做的就是正視自己的情緒，接納自己的膽怯。 3.作息規(guī)律，調(diào)整心態(tài)養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣，一日三餐，早睡早起。這些簡單的日常習慣，會舒緩我們的焦躁，提高我們的身體免疫力，是孩子們疫情下的保護傘。 抗疫情，護童心。讓我們祈盼著疫情早日結束，我們相聚校園。讓我們保持微笑，靜待春暖花開！ 編輯:李晶晶張雨審核:教研處