<p class="ql-block"> 歲月不居，時節(jié)如流。兩個多月的線上教學，注定會成為自己和孩子們人生中刻骨銘心的一段歲月。原本應該安定有序的校園生活，隨著病毒奧密克戎的傳播，被迫按下暫停鍵。讓開學見面只有三周的我和孩子們各自居家上課，自己的工作也從三尺講臺變成了線上主播，師生每天隔屏教與學，滿足學生渴求知識的欲望：線上授課、微信群答疑、班級作業(yè)…時刻都在積極踐行“教育的初心”，盡一個“教師的責任”，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學習氛圍。</p> 一、周一儀式續(xù)美好 <p class="ql-block"> 生活需要儀式感，即使在特殊時期，我們也可以用特殊的儀式延續(xù)美好。每周一早上8點20學生們準時戴上紅領巾開始觀看線上升旗儀式，在激昂的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，同學們面對屏幕，唱國歌，敬隊禮。孩子們用一場特殊的升旗儀式向我們的祖國致敬，我們對祖國的愛永不缺席。</p><p class="ql-block"> 接下來一周一個主題的班會更是給孩子們傳遞著正能量，了解歷史、增強愛國的熱情，讓孩子們更自信，更加珍惜來之不易的美好生活，</p> 二、居家學習巧安排 <p class="ql-block"> 為了關注到每個孩子的上課狀態(tài)，上課時，使用企業(yè)微信大班額直播授課，要求學生和老師一樣全開攝像頭，課中關注大多數(shù)孩子，隔十分鐘左右就更換一批孩子，并且在課前用各種形式的動畫，提醒同學們坐姿端正，通過學生的攝像頭觀察，對做得好的同學及時鼓勵，隨時關注學生上課的狀態(tài)，當需要學生舉手發(fā)言時，規(guī)定學生端坐舉手，發(fā)言結束后及時關麥、討論區(qū)里禁止發(fā)表情包和學習無關內容。避免一切可能，會擾亂課堂的因素，以提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> 為了讓孩子們更有興趣參與課堂，每節(jié)課課前都會非常神秘、“故作玄虛”把孩子們前一天的特色作業(yè)制作成小視頻播放出來，讓所有的孩子欣賞，這個時間也就成了孩子們都會非常期待的課前“美好時光”。</p> 三、作業(yè)設計有創(chuàng)意 <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師。為了增加孩子的學習興趣，每天利用微信小程序、班級作業(yè)的形式不值當天的作業(yè)。針對一年級的孩子年齡特點和實際情況，練習作業(yè)都盡量選擇制作算式卡片、搭建物體、制作鐘表模型<span style="font-size:18px;">等孩子們和家長易于接受的、不麻煩的形式，然后再讓孩子們給家長講一講、</span>說一說、玩一玩，這樣減輕了家長的負擔，還能讓孩子們再動手動腦的過程中鞏固知識；即使布置習題，也會有選擇性的讓孩子練習，難易適度，同一內容盡量不重復出現(xiàn)，讓不同的孩子有不同的收獲。</p> 四、習題檢測看效果 <p class="ql-block"> 學而不思則罔，思而不學則殆。即使是一年級，也要時不時的給孩子稍稍點壓力。每學完一個單元，都會進行一個小小的摸底測評，或在課堂上，直接喊話讓孩子連麥當場提問，或是給孩子相同的時間，出幾道口算看著時間了解孩子們的計算能力是否有所提高，或是根據(jù)作業(yè)批改了解知識的掌握。從多種形式上了解了孩子學習情況，再去思考自己的教學，然后隨時調整自己的課堂教學進行及時講解。</p><p class="ql-block"> 孩子的成長從來不是一蹴而就的事情，教師只有經(jīng)過一課課的淬煉，才能收獲光陰的饋贈，使我們的教學更精彩，讓學生獲得面向未來的適應力。</p> 五、集體備課共研討 <p class="ql-block"> 如果說，課堂是美好的，那么教研就是美好之前詩意的修行。疫情無情人間有愛。不忘初心，立足本職，用心用智開展好線上教學是我們一年數(shù)學組全體教師的共同心愿。在這個特殊的時期，我們天天上完課及時溝通教學中、孩子的作業(yè)中出現(xiàn)的種種問題，認真研討，群策群力，默默奉獻，用自己的責任和毅力為學生筑起一道學習的防火墻，努力做到“三心”：讓每一位學生在家中都有信心學習，<span style="font-size:18px;">收獲滿滿！</span>讓每一位家長都能安心！讓學校的領導對我們的工作放心。</p> 六、實踐活動促成長 <p class="ql-block"> 一個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力！為了豐富孩子們的居家學習生活，我校領導別出心裁在各科中開展：科學小實驗、創(chuàng)意美術、DIY手工制作、愛美食陽光大課間、音樂大課堂、勞動實踐等等一系列精彩、有趣特色課程，一幅幅創(chuàng)意作品，一個個有意思的實驗，一次次家務勞動，一盤盤誘人的美食，<span style="font-size:18px;">老師帶動學生，學生帶動家長，一起參與，一起成長。</span></p> 七、學習效果儀式感 <p class="ql-block"> 俗話說：一分耕耘，一分收獲。希望孩子們都能踏實努力，辛勤耕耘，終會迎來喜人收獲！雖然疫情阻擋了我們見面的腳步，但是沒有阻擋我們對學習的熱情！為了對孩子在線上學習期間的出色表現(xiàn)給予鼓勵，同時對這一階段的線上學習做出總結和評價，特此頒發(fā)電子榮譽獎狀，鼓勵愛學習的寶貝。孩子們也懂得了思考，學會了適應，明白了自律更是一種學習的能力。希望孩子們越來越有學習的積極性和主動性！??</p> 八、家校溝通增感情 <p class="ql-block"> 教育要有“態(tài)度”，更要有“溫度”。而溝通，能使信任開出鮮花；溝通，使人與人之間的關愛產生光環(huán)。溝通，是一道彩虹，連接心與心的方向。當線上教學開始之后，不談學習母慈子孝，一談學習家庭“雞飛狗跳”的現(xiàn)象加劇了家長的焦慮。針對此現(xiàn)象不定時的與家長進行溝通聯(lián)系，緩解家長焦慮、傳遞溫度。讓家長朋友及時了解孩子學習態(tài)度、作業(yè)的問題，與家長一起分析學生的優(yōu)缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法。用自己的耐心、真心，換取家長對教師、學校的信任。</p> <p class="ql-block"> 疫情無情師生有情，疫情面前，作為一名老師，守士盡責在自己的崗位上做出應有的貢獻作為一名老師，讓學生不論是在哪里，都能如沐春風，學而不厭。線上教學需要改進進和提升的地方很多，今后還要要不斷地思考、解決困惑，讓學生學有所長、學有所進。孩子們讓我們攜手同行，靜待花開歸來時欣喜！</p>