<p class="ql-block"> 12月27日下午，博奧學(xué)校全體英語老師參加全市小學(xué)“名師送鄉(xiāng)村促均衡發(fā)展”活動，在劉院長的帶領(lǐng)下，在尹曉娟主任的主持下，本次由教科院組織的活動順利舉行。</p><p class="ql-block"> 今天活動的目的是加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，開展送教、助研、服務(wù)基層活動，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)研究針對性等工作要求。結(jié)合疫情情況下，提高線上教學(xué)質(zhì)量和農(nóng)村學(xué)校校本教研水平的實(shí)際需要，推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)行動，走深落實(shí)，促進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 本次活動的主題是落實(shí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，深化線上教學(xué)研究，提升線上教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)強(qiáng)迫旗幟行動走深落實(shí)推動城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第一項(xiàng)內(nèi)容是觀摩兩節(jié)優(yōu)秀的課例。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)是由博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉莎老師帶來的四年級Unit4 My home PartA對話交流課。楊老師的課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，達(dá)到了英語教學(xué)口語化的目的，課堂知識生活化口語化，拉近了學(xué)生與文本的距離培養(yǎng)了學(xué)生說，英語的意識用英語的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由博興縣博奧學(xué)校尹曉娟老師帶來的五年級Unit3 Where did you go 閱讀課。尹老師上課風(fēng)格沉穩(wěn)，課堂活動設(shè)計(jì)的實(shí)在、有效，能利用中國神話故事，創(chuàng)設(shè)情境，老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情濃厚，能夠主動參與到教學(xué)中來，老師鼓勵學(xué)生讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識體驗(yàn)知識。</p> <p class="ql-block"> 活動的第二項(xiàng)內(nèi)容，由尹曉娟主任，和大家一同探討了“新課標(biāo)理念下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”重要話題。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)不應(yīng)只是靜坐聽講、死記硬背、刷題考試的過程，更應(yīng)該是實(shí)踐行動體驗(yàn)感悟的過程。沒有個體真實(shí)、完整、深刻的勞動活動及體驗(yàn)，相應(yīng)的素養(yǎng)就無法形成。活動是素養(yǎng)形成的必經(jīng)路程、程序、環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 活動，只有在需要素養(yǎng)的活動中才能得以培養(yǎng)；素養(yǎng)，只有在需要素養(yǎng)的活動中才能得以形成。</p> <p class="ql-block"> 要進(jìn)行單元主題教學(xué)，首先要轉(zhuǎn)變我們原有的教學(xué)備課設(shè)計(jì)和行為。</p><p class="ql-block"> 呼吁老師們多關(guān)注課程方案這本書，它是國家對課程設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的。</p><p class="ql-block"> 我們需要在英語學(xué)科育人體系、育人環(huán)境、育人方式三個方面進(jìn)行思考，要進(jìn)一步優(yōu)化英語學(xué)科的單元育人藍(lán)圖，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供精準(zhǔn)的定位和導(dǎo)航，也引領(lǐng)教和學(xué)由知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位，有學(xué)科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程核心素養(yǎng)，堅(jiān)持五育并舉，培育時代新人。</p> <p class="ql-block"> 在主題意義背景下，我們教師不能頑固的用過去的知識來教授現(xiàn)在的孩子，大量官方刻板的語言已經(jīng)無法吸引我們現(xiàn)在的學(xué)生，如果教學(xué)方式不發(fā)生相應(yīng)的改變，目標(biāo)與內(nèi)容的設(shè)計(jì)是無法真正落實(shí)在學(xué)生身上的。我們在選材的時候還要注意生活化、情境化、創(chuàng)新化、趣味化，同時也要宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，賦予其新時代的含義。</p> <p class="ql-block"> 博奧學(xué)校的英語老師們，珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。</p> <p class="ql-block"> 最后，借用尹主任最后送給大家的句子，一起共勉。You can not teach today the same way you did yesterday to prepare students for tomorrow.—Dewey</p>