河朗鎮(zhèn)中心幼兒園快樂(lè)寶貝籃球社團(tuán)學(xué)期匯報(bào)

云朵??

籃球是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓孩子們玩籃球，并不是為了表演、比賽，而是為了促進(jìn)孩子的身體發(fā)展，更是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，簡(jiǎn)化籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)而形成的一種幼兒體育運(yùn)動(dòng)形式。 綜合發(fā)展 　　籃球運(yùn)動(dòng)涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，能很好地鍛煉、刺激兒童左右腦平衡發(fā)展、培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)發(fā)展！ 　　幼兒籃球主要在于培養(yǎng)籃球活動(dòng)興趣。老師通過(guò)開展簡(jiǎn)單而豐富的籃球小游戲，引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的籃球知識(shí)和基本動(dòng)作，建立良好的籃球運(yùn)動(dòng)常規(guī)。 學(xué)會(huì)合作 　　沒(méi)有人能獨(dú)自成功，就算你是喬丹，也需要同伴的助攻?；@球運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，孩子們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中通過(guò)互相鼓勵(lì)逐漸建立起彼此的信任，通過(guò)籃球，孩子在心中播下了一顆叫做“合作”的種子。 　　教師與幼兒一起探究籃球的多種玩法，豐富籃球游戲內(nèi)容，使籃球成為一項(xiàng)有趣的游戲活動(dòng)；教師設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的籃球活動(dòng)，以提高幼兒探究熱情，讓籃球成為孩子們的好朋友。 　　趣味花樣籃球運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了孩子們的手眼腦協(xié)調(diào)等各項(xiàng)能力，又享受了運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，他們的潛力通過(guò)活動(dòng)得到了充分的挖掘和發(fā)揮。 全腦開發(fā) 　　籃球?qū)儆谌磉\(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子的速度、力量、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性有極高的要求。同時(shí)雙手運(yùn)球能促進(jìn)孩子非優(yōu)勢(shì)肢體的發(fā)展，從而達(dá)到手腦并用，全腦開發(fā)的發(fā)展目標(biāo)。 　　世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀兺ㄟ^(guò)日常的籃球運(yùn)動(dòng)，讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣 堅(jiān)持不懈 　　球場(chǎng)上，不是每一次投籃都能得分，不是每一次突破都能成功，不是每一場(chǎng)比賽都能夠勝利，唯有跌倒了站起來(lái)再戰(zhàn)斗才能贏得勝利，人生亦如此！ 　　讓興趣成為孩子最好的老師，讓愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是好奇、積極、主動(dòng)的個(gè)體，尊重孩子就是放手孩子的游戲，讓每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體在籃球游戲中盡情探索、感受、體驗(yàn)，允許孩子沿著自己的發(fā)展軌跡向前行走，籃球宛若一星火花會(huì)照亮孩子們向前行走的道路…… 適應(yīng)能力 　　籃球作為集體項(xiàng)目體育運(yùn)動(dòng)的杰出代表，在增加交流與友誼的同時(shí)，更能有效地培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，并且通過(guò)籃球的磨練，孩子對(duì)其他事物的接受力和適應(yīng)能力會(huì)變得更強(qiáng)。 心理健康 　　通過(guò)日常練習(xí)和期末匯演的這一過(guò)程，能使幼兒的個(gè)性、自信心、自我控制與約束等方面都有良好的發(fā)展，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、尊重他人等良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。 　　孩子們?cè)诨@球課中體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了熱愛(ài)籃球、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到了籃球的魅力。更重要的是，收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)、更收獲了陽(yáng)光與健康！ 　　最后，預(yù)祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！我們下學(xué)期再見(jiàn)????