聚焦學科課程建設，引領學校內涵發(fā)展——三亞市天涯區(qū)檳榔小學學科課程群建設線上研修活動

天涯區(qū)檳榔小學

為貫徹落實《三亞市中小學校品質課程建設項目推進方案（2020-2023 年）》，推進三亞市品質課程項目實驗學校特色學科建設，三亞市教培院于2022年12月26日—29日開展了三亞市品質課程項目首批實驗學校學科課程群建設線上研修活動。此次活動由上海市教育科學研究院楊四耕教授悉心指導。 　　12月27日上午，我校撰寫學科課程建設方案的老師們認真聆聽此次會議。 　　楊教授一針見血、直擊重點的點評讓老師們印象深刻。首先，楊教授先以我校的英語學科課程為例，從五大板塊內容一一進行細致地指導。 　　他指出：一定要深入研讀新課程標準，學科課程群方案每一部分的撰寫都必須依據新課標相應的內容；行文格式要規(guī)范，注意引用注釋的正確用法，注重細節(jié)；學科課程框架方面要仔細解讀新課標的內容，理清楚本學科的課程是從哪個角度進行分類。 　　接著，楊教授又對我校的其他學科課程方案進行傾心指導。 他指出：無論是哪個學科，都需要認真研讀新課程標準，理解新課標；課程總體目標要依據新課標，不能自話自說；特別要注意語言文字的規(guī)范運用。 　　　　楊教授講解完每一學科，設置提問互動環(huán)節(jié)，讓老師們說一說自己的困惑，遇到了哪些具體問題，再次給予解答指導。 在指導過程中，楊教授強調，我們課程所引用的觀點不要涉及學校層面，所寫的課程內容要依據新課程標準，講清楚“是什么”“怎么樣”，做到有聯(lián)系、有邏輯。 　　經過楊四耕教授的細心指導，老師們明確了課程建設的方向，對課程建設方案的編寫有了進一步的理解。 　　在學校育人的系統(tǒng)工作中，課程始終發(fā)揮著核心作用，而學科課程建設為助推教育教學質量的提升起到了積極的作用。同時，我們深知課程建設并非朝夕之功，每一次的研討都有不同的收獲。 我校珍惜每一次的學習機會，結合專家的指導，借助品質課程建設的平臺，不斷完善現有方案，力求推動我校教育教學質量再上新臺階。