<p class="ql-block"> 12月28日，錫市第十四小學(xué)音樂期末線上測評(píng)活動(dòng)順利完成。本次測評(píng)內(nèi)容以本學(xué)期所學(xué)音樂教材中的音樂知識(shí)和班班合唱課所學(xué)知識(shí)為主，以歌唱、舞蹈、器樂等形式進(jìn)行測評(píng)，讓我們一起看看本學(xué)期的音樂課收獲吧!</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，通過一些音樂小游戲的練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。</p> <p class="ql-block"> 這一學(xué)期經(jīng)過不懈努力終于完美的結(jié)束了二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，并做如下總結(jié)：注重教材應(yīng)用，加強(qiáng)音樂思想教育。通過教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛生活、熱愛音樂、有高尚的情操，讓孩子們享受和熱愛音樂。培養(yǎng)學(xué)生演唱能力。二年級(jí)學(xué)生還小，不宜過多講解音樂技巧及知識(shí)，孩子們會(huì)覺得很難。我會(huì)要求學(xué)生用最動(dòng)聽的聲音，最自然的聲音演唱歌曲，去辨認(rèn)簡單的民族民間音樂特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)去參與創(chuàng)造，展開想象，以學(xué)生自己為主體。在教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好和追求。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期三年級(jí)音樂教學(xué)，是線上和線下兩部分完成。對于三年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。線下時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的環(huán)節(jié)，進(jìn)入課程。線上教學(xué)為了吸引孩子注意力，更好的完成教學(xué)，設(shè)置了問題和學(xué)生互動(dòng)，這樣的艱難情況下圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期四年級(jí)除了音樂課，還有隔周一節(jié)的班班合唱課，學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《梨花又開放》、《小小追夢人》、《一路生花》等等曲目。其中還包括一些關(guān)于聲樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。訓(xùn)練氣息：學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。發(fā)聲訓(xùn)練，先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，進(jìn)行合唱訓(xùn)練，收到了良好的效果。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)音樂運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準(zhǔn)確的發(fā)聲，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。</p> <p class="ql-block"> 這學(xué)期線上課比較多，但是無論老師還是學(xué)生都能認(rèn)真對待每一次教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 欣賞課，我們欣賞了世界名曲、民族音樂。認(rèn)識(shí)了交響樂隊(duì)各種樂器配置，了解了民族樂器的種類；在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，學(xué)生能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；聽辨不同情緒的音樂，并能用語言作簡單描述。</p><p class="ql-block"> 唱歌課，學(xué)生學(xué)習(xí)了演唱的正確姿勢和呼吸方法；能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、合唱；能夠?qū)χ笓]的動(dòng)作和音樂前奏做出準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。</p><p class="ql-block"> 參與綜合性藝術(shù)表演，有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色，比如活動(dòng)中，運(yùn)用自己的特長進(jìn)行舞蹈表演、課本劇表演，并能夠?qū)ψ约汉退说谋硌葸M(jìn)行簡單的評(píng)論。</p> <p class="ql-block"> 此次音樂線上測評(píng)既是對本學(xué)期音樂教學(xué)的檢測，也是創(chuàng)新音樂課堂的一種嘗試，在不斷的測評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，解決問題，逐步提高音樂課堂及班班合唱教學(xué)效果，保障孩子們線上線下均能有效的學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂!</p>