<p class="ql-block"> 研無(wú)教，則無(wú)以立足；</p><p class="ql-block"> 教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久！</p><p class="ql-block"> 為切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師課堂實(shí)踐能力，12月28日實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師相聚云端，開(kāi)展線(xiàn)上數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課前，四年級(jí)數(shù)學(xué)老師針對(duì)《沏茶問(wèn)題》一課，進(jìn)行了集體備課和研討交流，制定了適合學(xué)情的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了前置性作業(yè)，課堂深度交流等教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生在交流、討論中分享自己設(shè)計(jì)的沏茶方案，展示了不同的沏茶過(guò)程和不同的表示方法。明確做事情要考慮先后順序，能同時(shí)做的事情要同時(shí)做，并能結(jié)合具體事例安排做事情的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 在前置性作業(yè)設(shè)計(jì)下的課堂，孩子們有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)會(huì)說(shuō)。整堂課孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得充實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課主要是通過(guò)日常生活中的一些簡(jiǎn)單事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會(huì)運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聽(tīng)課，并結(jié)合《主題教研五度觀察量表》，明確各自觀察點(diǎn)，從教材解讀度、目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度、教師關(guān)注度、師生關(guān)注度等方面提出自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 課后，四年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了交流與討論。其他年級(jí)的數(shù)學(xué)老師也都紛紛發(fā)表了自己的看法。王冬冬主任和李暉主任對(duì)本節(jié)課做出了點(diǎn)評(píng)，肯定了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)化發(fā)展中又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步！相信我們的數(shù)學(xué)教學(xué)之路將越來(lái)越寬敞，我們堅(jiān)信有春播秋種的人生意象，定會(huì)出現(xiàn)春華秋實(shí)的絢麗景象！</p>