家長(zhǎng)攜手共促幼兒幸福成長(zhǎng)

習(xí)慣我依賴

孩子們居家的這段時(shí)間，萬(wàn)獸出籠，你能感覺到身邊隱隱的殺氣了嗎？他們好不容易在園里培養(yǎng)的良好生活習(xí)慣，恐怕就要被打得七零八落了。 在這里為大家整理了一份育兒攻略，簡(jiǎn)單、實(shí)用，只要你跟著做，相信你在家也可以收獲到一枚“乖寶寶”。 　　我們先來(lái)了解一下清苑區(qū)第三幼兒園究竟是如何幫助孩子走向獨(dú)立的呢？ 在幼兒園，老師首先會(huì)教會(huì)孩子獨(dú)立生存的能力，即具備自理能力。但是僅僅靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在幼兒的一日生活中。家庭應(yīng)與幼兒園協(xié)作培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 在園教育 　　日常生活教育可以說(shuō)是蒙特梭利教育的起步，培養(yǎng)幼兒的大肌肉和小肌肉的組織能力以增強(qiáng)孩子對(duì)自己身體的控制能力，從而把孩子從自然人向社會(huì)人過(guò)渡，脫離對(duì)父母的過(guò)度依賴，學(xué)習(xí)生活自理能力，學(xué)會(huì)幫助別人，照顧環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，是三幼的目的所在。 　　蒙特梭利把日常生活教育分為基本動(dòng)作練習(xí)、照顧自己、照顧環(huán)境、優(yōu)雅禮儀四類，鍛煉孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，具有獨(dú)立生活的能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子的耐心與注意力。 基本動(dòng)作練習(xí) 基本動(dòng)作練習(xí)是日常生活能力的培養(yǎng)。比如：抓、舀、插、倒、吸、撈、夾、剪、切、開鎖、篩、穿孔、編織等生活中所有用到的手的動(dòng)作；走、蹲、鉆等一些大肌肉的練習(xí)。 照顧自己 照顧自己是指為提高孩子的生活自理能力，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活而設(shè)置。主要包括：照鏡子、梳頭發(fā)、擤鼻涕、穿衣、脫衣、疊衣服、穿鞋、脫鞋、洗臉、洗手、衣飾框、洗手帕、喝水、吃飯、刷牙、擦汗、如廁、疊被子、擦嘴巴等。 照顧環(huán)境 照顧環(huán)境是指讓孩子學(xué)習(xí)美化、打掃、整理環(huán)境的方法，并掌握照顧、飼養(yǎng)、管理動(dòng)植物的簡(jiǎn)單做法。 優(yōu)雅禮儀 社交禮儀作為一種文化，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系需要用到的。在幼兒園里，老師會(huì)教孩子學(xué)習(xí)打招呼、致謝、道歉、觀察、應(yīng)答的方法、物品的收授、用餐禮節(jié)等。 在家教育 自己的事情自己做 話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是真正做起來(lái)可沒有那么容易!不管是因?yàn)槭裁丛?，總之，家長(zhǎng)就是忍不住給孩子更多的照顧，但做得多了，就會(huì)讓孩子更加依賴他人。 為了加快孩子適應(yīng)，爸媽們不妨放手，使孩子自己做一些事情，減少孩子在生活上對(duì)家長(zhǎng)的依賴，相信“放手”，孩子會(huì)給你們一個(gè)大大的驚喜。自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題 孩子在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性的向大人求助。但父母在準(zhǔn)備去幫助孩子的時(shí)候，可以先緩一緩，看看孩子遇到的困難是不是真的解決不了，還是因?yàn)樗皇菓?、不想自己?dòng)手而向父母求助。 如果是孩子能做到的事情，父母要學(xué)會(huì)“袖手旁觀”，讓孩子自己去做，或者父母可以先幫助孩子但假裝自己也做不到，然后鼓勵(lì)孩子自己去嘗試。這樣對(duì)于因缺乏信心而求助父母的孩子很有幫助，可以培養(yǎng)孩子遇到問(wèn)題自己解決的自信心。 如果孩子遇到的問(wèn)題確實(shí)解決不了，父母也可以想想如何引導(dǎo)孩子自己思考解決辦法，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)它，總之，就是不要二話不說(shuō)就大包大攬，這樣，孩子無(wú)法變得獨(dú)立。學(xué)會(huì)適當(dāng)參與家務(wù) 有些父母總認(rèn)為孩子太小，做不了什么事，讓他們做家務(wù)就是幫倒忙，從而拒絕讓孩子在家里做任何事?？蓪?shí)際上，借做家務(wù)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，與孩子做事過(guò)程中惹出的一點(diǎn)小麻煩相比，真的不值一提。比如讓孩子拖地，可不要小看這一件小事，拖地可以讓孩子變得更細(xì)心、更負(fù)責(zé)、更有規(guī)劃，聰明的父母都會(huì)懂得利用生活瑣事，來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與責(zé)任心。 如果希望孩子多參與家務(wù)勞動(dòng)，可以給孩子采購(gòu)一些適合孩子用的小工具，比如小拖把、小笤帚、小桶子等等，把家務(wù)勞動(dòng)變成親子游戲，當(dāng)這些勞動(dòng)工具成為了孩子的玩具，他就會(huì)更主動(dòng)、更開心地投入進(jìn)來(lái)。 　　除此之外，有些家庭有老人照顧孩子，隔代教育最擔(dān)心的就是老人盲目地溺愛孩子，這也是破壞孩子獨(dú)立性發(fā)展的一大阻力。 因?yàn)槔先藷o(wú)條件的寵愛，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，父母應(yīng)該和老人好好溝通一下兩代人的教育觀念。一個(gè)家庭里，只有大家的教養(yǎng)觀念與行為一致，才會(huì)產(chǎn)生最好的效果。 同時(shí)，要注意的是，即使要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也要注意循序漸進(jìn)，要考慮到孩子自身的成長(zhǎng)特性，不要給孩子過(guò)高的要求，使孩子因?yàn)闊o(wú)法做到而失去信心。 迎新年 　　從2019年12月新冠肺炎流行開始，“新冠”、“核酸”、“隔離”，影響了每個(gè)人的生活。人們習(xí)慣了出門佩戴口罩，習(xí)慣了做核酸檢測(cè)。整整3年過(guò)去，終于等來(lái)新冠疫情的拐點(diǎn)。 馬上元旦了，這將是個(gè)嶄新的開始，在這個(gè)美好的日子里，我們以這樣的形式歡聚在一起，慶祝新年的到來(lái)，還請(qǐng)大家?guī)Ш⒆右黄鸶罾蠋熖饋?lái)！ 　　張老師也給大家?guī)?lái)了精美的小制作，和小朋友共同分享新年的歡樂與幸福。 　　清苑三幼蒙氏教育提倡生活即教育，它認(rèn)為真正的教育不在課堂上，而是在生活以及家人的陪伴中。 在教會(huì)孩子使用教具時(shí)，也教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生活和獨(dú)立。家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會(huì)帶給孩子的獨(dú)立、自信、快樂和能力是他們一生的財(cái)富。 蒙氏教育積極和家長(zhǎng)合作，把先進(jìn)的教育理念不斷傳播給家長(zhǎng)，家園合作，共同托起孩子美好的未來(lái)！ 祝愿所有的家人元旦快樂！ 祝愿所有的孩子幸福成長(zhǎng)！