<p class="ql-block">期末將近，也是線上教學(xué)一串串復(fù)雜的標(biāo)點符號后畫上句號階段。怎么能在“減負(fù)”緯度下進行全面測評？我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組各位老師為此進行深入討論，制訂了切實可行的線上教學(xué)評價方案，學(xué)生、家長和教師共同配合，用多主體的評價方式檢測在線教學(xué)效果，從各方面反饋在線教學(xué)的優(yōu)秀做法和不足之處，揚長避短，提升成效，促進學(xué)生全面均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期對學(xué)生進行階段主題性測評的第一段（計算測評），周六周日兩天舉行。請家長打印考卷，監(jiān)考批改，嚴(yán)格要求，得出分?jǐn)?shù)。請家長幫助孩子分析試卷錯題，查漏補缺，使孩子在計算方面都取得進步！ 要求：試卷第1題口算在15分鐘之內(nèi)完成，第2題筆算在20分鐘內(nèi)完成。看孩子們計算的多認(rèn)真??！</p> <p class="ql-block">計算小能手</p> <p class="ql-block">計算我最棒！</p> <p class="ql-block">第二階段評價</p><p class="ql-block">以實際操作為主題①根據(jù)題目要求，在方格紙上作圖（畫長方形和正方形）。</p><p class="ql-block">②用4個大小一樣的正方形紙拼成長方形或正方形，算出拼成圖形的周長。</p><p class="ql-block">評價方式：老師評價組長，組長評價組員。（12月26日～28日）</p><p class="ql-block">要求：A+（優(yōu)）作圖規(guī)范、正確，按時上交；A（良）作圖規(guī)范，按時提交；B(合格)：作圖不規(guī)范；C(須努力)：在老師提醒后尚不能完成作業(yè)提交。</p> <p class="ql-block">我會作圖。</p> <p class="ql-block">我畫圖很規(guī)范！</p> <p class="ql-block">我會拼圖！</p> <p class="ql-block">第三階段以制作思維導(dǎo)圖為主題，獨立完成，提交釘釘家校本，老師評價。</p><p class="ql-block">要求：A+（優(yōu)）：版面美觀，單元內(nèi)容完整詳細(xì)，按時提交；A（良）單元內(nèi)容完整，按時提交；B(合格)：能在老師的提醒下完成作業(yè)；C(須努力)：在老師提醒后尚不能完成作業(yè)提交。</p> <p class="ql-block">第四階段：應(yīng)用能力專項測試評價，出5道不同類型的解決問題，限時30分鐘獨立完成提交釘釘家校本，老師批改評價。選一題給家長講解，可錄視頻。</p> <p class="ql-block">第五階段總評價：以上網(wǎng)課的態(tài)度與作業(yè)質(zhì)量為主題，老師對課堂互動參與率、課后作業(yè)完成率、直播課互動次數(shù)等安比率劃分評價。要求:A+（優(yōu)）：能積極參與課上及課后互動、積極主動完成作業(yè)及訂正。A(良)：能多次參與課上及課后互動、較為主動地完成作業(yè)及訂正。B(合格)：能在老師的提醒下參與互動并完成作業(yè)和訂正。C(須努力)：在老師提醒后尚不能參與或者極少參與互動及作業(yè)提交。</p> <p class="ql-block">疫情將三尺講臺化作一方屏幕，改變的是教學(xué)空間和教學(xué)方式，不變的是教師的熱情和教育的溫度以及家長和孩子們努力學(xué)習(xí)的激情。經(jīng)過一屏之隔的師生雙向奔赴，努力在云端開出絢麗之花，以嶄新的姿態(tài)迎接來年的校園相逢！</p>