<p class="ql-block"> 各位大朋友各位小朋友們，大家新年好！本學(xué)期的幼兒園生活就要結(jié)束啦。</p><p class="ql-block"> 一直期待有個(gè)時(shí)間能和大家暢聊一下——幼兒園，到底教的什么？我就結(jié)合這學(xué)期我們的一些活動(dòng)，來(lái)闡述一下個(gè)人觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 我從事幼兒園行業(yè)八年有余，有不少家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，很焦慮，害怕幼兒園不教寫(xiě)字，不教拼音，孩子上小學(xué)跟不走。事實(shí)上，幼兒園教，也不教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼兒園不教寫(xiě)字。??因?yàn)?到6歲幼兒手部小肌肉尚未發(fā)育完善，過(guò)早的寫(xiě)字對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度過(guò)大，且枯燥乏味。大人進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)要求，?孩子反而喪失了對(duì)于寫(xiě)字的興趣，這樣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是得不償失的。</p><p class="ql-block"> 但是，幼兒園教識(shí)字。??幼兒處于具體形象思維階段。將一個(gè)想要讓孩子認(rèn)識(shí)的字，進(jìn)行語(yǔ)言游戲、手指游戲，還有日常講故事中頻繁出現(xiàn)。那孩子就會(huì)在無(wú)意中認(rèn)識(shí)這個(gè)字“長(zhǎng)什么樣子”，以后一旦開(kāi)啟學(xué)習(xí)，他們平日里無(wú)形的積累，能給他們帶來(lái)很大的驚喜。</p><p class="ql-block"> 這，也是為什么，我們這學(xué)期接連開(kāi)展了：21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)、??幼兒講故事比賽活動(dòng)。??一天陪孩子閱讀100個(gè)文字的故事，一年下來(lái)就有36500個(gè)文字與孩子打過(guò)交道。平均百分之六十是日常常用字詞，意思是，堅(jiān)持下來(lái)，在上小學(xué)前，孩子們就能積累兩萬(wàn)字常用詞匯用語(yǔ)。??這，還僅僅是一年積累效果。本學(xué)期，在語(yǔ)言方面，我們每周一個(gè)繪本故事，兩周一個(gè)兒童詩(shī)，相信大家在之前的復(fù)習(xí)活動(dòng)中都已經(jīng)看到了孩子們的表現(xiàn)啦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子在自主閱讀</p> <p class="ql-block">21天習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)成果</p> <p class="ql-block">12生肖游戲</p> <p class="ql-block">繪本故事閱讀</p> <p class="ql-block"> 幼兒園不教加減法。??同樣的，因?yàn)楹⒆犹幱诰唧w形象思維階段。每天死板的教學(xué)幾加幾等于幾，一是效果平平，二是磨滅了他們對(duì)于數(shù)字的熱情就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。</p><p class="ql-block"> 但是，我們要教數(shù)學(xué)。我們有手指游戲教會(huì)孩子十的分成和組合；??我們有繪本故事和延伸游戲，??讓孩子學(xué)會(huì)分辨單雙數(shù)；我們有排列比賽，讓孩子學(xué)習(xí)排列組合。我們有區(qū)角游戲，讓孩子知道數(shù)量、多少；??我們有體育游戲，讓孩子學(xué)會(huì)分辨左右、上下、前后。我們的數(shù)學(xué)是融合在幼兒園一日生活的各種環(huán)節(jié)中，是建立在孩子的興趣之上。??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">排列組合</p> <p class="ql-block">時(shí)間先后的連接</p> <p class="ql-block">自主創(chuàng)設(shè)拼圖</p> <p class="ql-block"> 幼兒園教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。幼兒園重在授人以漁，重在引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，重在培養(yǎng)孩子日常行為習(xí)慣，重要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，重在讓孩子自由、自主、自立、自控。</p><p class="ql-block"> 如果孩子心理素質(zhì)有所增強(qiáng)，??行為習(xí)慣良好，??學(xué)習(xí)方法具備，??探索學(xué)習(xí)興趣濃厚，??自我控制能力強(qiáng)。??那未來(lái)，不止學(xué)習(xí)，應(yīng)該是人生路都會(huì)好走很多。</p> <p class="ql-block">手工玫瑰</p> <p class="ql-block">秋天暈染畫(huà)</p> <p class="ql-block">星球粘貼</p> <p class="ql-block">自制風(fēng)箏</p> <p class="ql-block">海馬爸爸</p> <p class="ql-block">自制窗花和鞭炮</p> <p class="ql-block">角色游戲，醫(yī)院和小廚房</p> <p class="ql-block">單杠</p> <p class="ql-block">圈的另類(lèi)玩耍</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">我看到了他們相比城里孩子的閃光點(diǎn)。他們的身體素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，身體協(xié)調(diào)性好，心理承受能力好。思想更純樸，童真可愛(ài)。??</span>我也看到了孩子們，從開(kāi)學(xué)到期末很大的變化。在日常生活習(xí)慣上，我看到孩子們從手指甲又長(zhǎng)又黑，愛(ài)在地上跪著，走路拖著鞋子。到每次上完廁所都會(huì)主動(dòng)洗手，玩耍時(shí)會(huì)自己注意或在提醒一次后做到愛(ài)護(hù)衣物不弄臟，走路也會(huì)注意把腳抬起來(lái)不故意拖拉。??在與人交往方面，從開(kāi)始的一有問(wèn)題馬上就是“老師老師……”或者哇哇大哭來(lái)尋求關(guān)注，甚至要挾大人。到現(xiàn)在的有小問(wèn)題，嘗試著自己解決，也清楚哭并不是解決問(wèn)題的辦法。??在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，從一開(kāi)始的坐著聽(tīng)故事，5分鐘不到就左顧右盼，竊竊細(xì)語(yǔ)。到現(xiàn)在的端正做好，集中注意力在老師身上。在語(yǔ)言能力上，從一開(kāi)始的回答問(wèn)題支支吾吾，用一個(gè)字，一個(gè)詞來(lái)回復(fù)。到現(xiàn)在的大膽舉手，嘗試用更長(zhǎng)的語(yǔ)句來(lái)表述自己的想法。??</p><p class="ql-block"> 一輩子，很長(zhǎng)。我們何必急于一時(shí)，讓他們擁有人生中最幸福最純真的這幾年吧！希望每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，去溫暖未來(lái)這漫長(zhǎng)又艱難險(xiǎn)阻的歲月。??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿人：馬海棠</p><p class="ql-block">審核人：彭海林</p>