<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要指示精神，深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，更好發(fā)揮思政課立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，促進構(gòu)建“大思政”格局。蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室、自治州李川思政名師工作室于12月28日聯(lián)合舉辦線上“大中小學(xué)思政課一體化研究之《法治專題》（青椒論壇[第四期]）學(xué)術(shù)研討會”。大會由蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室主任顧宏松、霍爾果斯市國門初級中學(xué)副校長李超主持。本次會議分為領(lǐng)導(dǎo)致辭、聘請?zhí)丶s研究員、大中小學(xué)思政課教學(xué)分享及專家點評、兄弟院校交流等9項內(nèi)容，浙江大學(xué)、中國政法大學(xué)等國內(nèi)多所大中小學(xué)、地方黨校、律所參加此次學(xué)術(shù)研討會。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 蘇州大學(xué)黨委常委、校紀(jì)委書記、監(jiān)察專員、研究員宮向陽同志致開幕辭。他表示，作為一名思政工作者，我們要明確一個主題，具有兩個意識，做到三個結(jié)合，更好推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。我們應(yīng)以問題為導(dǎo)向，把握時代發(fā)展之勢，在實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復(fù)的過程中做到知行合一。</p> <p class="ql-block"> 蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院新時代倫理研究中心特聘請李川老師為特約研究員，宣讀聘任決定后，霍爾果斯市國門初級中學(xué)黨總支書記李川同志作《遇見你——真好 大中小思政一體化推進育時代新人》主旨講話。他表示，特約研究員既是一份榮譽，又代表一份責(zé)任。推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)是落實立德樹人的根本任務(wù)，是建立全學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)二十大精神的有力抓手。近年來，我校與大家一樣積極探索學(xué)科思政與思政課程大中小一體化構(gòu)建，不斷嘗試與實踐，形成“培根鑄魂，紅色傳承”的品牌思政，鑄牢中華民族共同體意識，守護好國門便是我們矢志不渝的“立德樹人”根本任務(wù)。當(dāng)前和今后一個時期，結(jié)合黨的二十大學(xué)習(xí)教育，把大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作貫穿到思政教育工作的全過程，有力推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。最后，他強調(diào)今天的活動，就是發(fā)揮高校大手拉小手輻射作用的最好例證，并將取得卓越新成效。</p> 各學(xué)段教學(xué)分享 <p class="ql-block"> 蘇州工業(yè)園區(qū)星湖學(xué)校肖麗萍老師做《對話生活 法治啟蒙》小學(xué)教學(xué)分享。肖老師聚焦課標(biāo)，指出一二年級是前法治教育階段、三到五年級是融合法治教育階段、六年級是直接法治教育階段，把握不同階段的要求，目標(biāo)螺旋上升落實法治觀念。讀懂學(xué)情，在實際教學(xué)中要回歸兒童整體的、常態(tài)的、真實的、未來的生活，實施有效的道德教育。圍繞課例《安全記心上》進行教學(xué)評一致性的介紹，通過前學(xué)讓孩子們走出校門，走出家門，認真觀察真實生活，發(fā)現(xiàn)身邊的交通違規(guī)行為，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后，結(jié)合易加學(xué)院進行反饋與落實，進一步優(yōu)化評價機制。學(xué)生深切感受到生活中的道路安全隱患，培養(yǎng)自覺遵守交通法規(guī)和自我保護意識。</p> <p class="ql-block"> 霍爾果斯市國門初級中學(xué)馬曉燕老師做《法護少年 心系國防》初中教學(xué)分享。馬老師從發(fā)揮優(yōu)勢，打造融法于校、理論學(xué)習(xí)，夯實法治根基、強化實踐，播撒法治陽光三個方面展開分享。首先，通過短片走近霍爾果斯，講述特殊的地理位置，從中提煉融法于校的國防教育新亮點；其次，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實踐活動“五個一”等讓學(xué)生感悟國防教育抓得實，紅色基因代代傳。由此感染青少年學(xué)生，應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己的時代之責(zé)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中大有可為也必將大有作為。</p> <p class="ql-block"> 浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院德法教研中心郭喨老師做《學(xué)習(xí)法治思想 提升法治素養(yǎng)》大學(xué)教學(xué)分享。郭老師從題目入手，找到本節(jié)課需要解決的重點問題，然后逐一推進，回答了中國特色社會主義法律體系，中國特色體現(xiàn)在哪些方面這一重點問題。</p> <p class="ql-block"> 蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院德法教研室田然老師做大學(xué)教學(xué)分享《將社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)》。田老師從立法融入和司法融入兩個方面內(nèi)容進行教學(xué)，闡述了自己的教學(xué)思路，即融通式教學(xué)法。精心選取本校的真實案例，達成教學(xué)目標(biāo)，將社會主義核心價值觀中的價值準(zhǔn)則落地于課堂、落地于生活。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 霍爾果斯市國門初級中學(xué)黨總支書記李川同志對肖麗萍老師的小學(xué)教學(xué)分享做了精彩點評，他說到聚焦課標(biāo)，讀懂學(xué)情，回歸生活，體現(xiàn)肖老師精深的理論功底與學(xué)科思考；以兒童的視覺“來源于生活又回歸生活”實施有效道德教育，體現(xiàn)道德與法治以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)的課程理念；通過設(shè)置我是小小觀察員活動，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生活中交通違規(guī)現(xiàn)象，幫助學(xué)生形成生命至上的理念，增強遵守交通規(guī)則意識和自我防護意識；充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，落實立德樹人根本任務(wù)。蘇州工業(yè)園區(qū)星湖學(xué)校黨總支書記、校長高谷民同志對馬曉燕老師的初中教學(xué)分享做了精彩點評，他認為執(zhí)教老師能夠充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，從地理位置、校風(fēng)、校訓(xùn)等亮出獨具國門特色的國防法治教育。并且能夠做到理論與實踐相結(jié)合，使得核心素養(yǎng)落地，避免生硬的說教，走正路、催思想，實現(xiàn)了為國為校為教而思、因時因地因人而育的目標(biāo)。貴州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長張才國教授首先肯定了本次大中小學(xué)思政課一體化研究活動的價值，接著從思想政治學(xué)科的角度分別對四位老師的課進行了精彩的點評。張才國教授認為四位老師從不同的學(xué)段展示了不同的教育特點，有共性的同時也有自己的個性。四堂課均做到了理論與實踐相結(jié)合，能夠善用身邊的資源和優(yōu)勢。小學(xué)法治教育注重啟蒙，初中法治教育重在法律規(guī)范認知，大學(xué)法治教育不僅要知其然，還要知其所以然，更重要的是導(dǎo)之以行。</p> 共建共享共向未來 <p class="ql-block"> 思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推進思政課一體化建設(shè)意義重大，思政課教師隊伍責(zé)任重大。作為一名思政工作者，要積極探索將黨的二十大精神與校本課程及學(xué)校德育主題活動相結(jié)合，進行資源統(tǒng)整利用，推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，改革創(chuàng)新教學(xué)方式方法，以學(xué)生喜聞樂見的方式上好思政課，不斷為提升思政課教學(xué)效果增加“新配方”。以蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院和霍爾果斯市國門初級中學(xué)共建交流平臺為新的起點，以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，保持“風(fēng)雨無阻向前進”的奮進姿態(tài)，守正創(chuàng)新，推進思政課一體化建設(shè)取得新發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)可堪時代重任的時代新人。</p> <p class="ql-block">供稿：馬曉燕</p><p class="ql-block">制作：李川思政名師工作室</p><p class="ql-block">一審一校：郭永偉</p><p class="ql-block">二審二校：周正波</p><p class="ql-block">三審三校（簽發(fā)）：李川</p><p class="ql-block">單位：霍爾果斯市國門初級中學(xué)</p>