<h3> 不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。這段時間以來，疫情肆掠，嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進(jìn)行。三分之二的時間都是網(wǎng)上授課，學(xué)生在學(xué)校時間很短，這給班級管理帶來新的挑戰(zhàn)。特殊時期，作為一名班主任，我也認(rèn)真的實(shí)踐網(wǎng)上管理方式，把它當(dāng)做富有挑戰(zhàn)的一件事情在做。</h3> <h3> 有的老師說，自從上網(wǎng)課以后，沒有了學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的那些瑣事，好像輕松多了。在我看來，在班主任工作上所花的時間和精力更大了，而且效果也不是很理想。網(wǎng)上授課，空間上的距離拉遠(yuǎn)了，心靈的交流沒有了，這給了我心得挑戰(zhàn)：如何利用好網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生管理？如何發(fā)動家長的力量？如果無法時刻關(guān)注到學(xué)生的行為，我們還應(yīng)該交給學(xué)生什么？回首這段時間，自己所做的班主任工作。還有太多太多的不足。</h3> <h3>一、網(wǎng)課學(xué)習(xí)<br> 為了搞好網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)，需要充分做好準(zhǔn)備工作。<br> 1、要求學(xué)生準(zhǔn)備好手機(jī)或者電腦，下載好釘釘，并且保障網(wǎng)絡(luò)的通暢。<br> 2、制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時間和課程安排，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)時坐到屏幕前進(jìn)行上課。<br> 3、課上及時和學(xué)生互動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，時不時點(diǎn)名督促學(xué)生認(rèn)真聽課。<br> 4、課后及時反饋給學(xué)生家長學(xué)生上課情況，形成家校合育，共同督促學(xué)生上好網(wǎng)課。<br> 5、及時和不上課學(xué)生的家長溝通，了解學(xué)生不上課的原因。我多次和家長打電話溝通，但是不上課學(xué)生依然未能正常上網(wǎng)課，這個情況需要升級管理方式。</h3> <h3>二、學(xué)生居家生活<br> 學(xué)生在家長時間上網(wǎng)課，不僅不利于學(xué)生眼睛的保護(hù)，而且缺乏身體的鍛煉，會導(dǎo)致身體抵抗力弱。所以要求學(xué)生積極體育鍛煉，閑時幫助家長做家務(wù)。</h3> <h3>三、主題班會和家長會<br> 為了學(xué)生學(xué)習(xí)和安全，通過班會及時傳達(dá)疫情情況，要求學(xué)生注意居家安全，并且和家長形成合力，讓學(xué)生能夠順利和高效的學(xué)習(xí)和生活。</h3> <h3>四、表彰先進(jìn)，樹立榜樣<br> 通過每周一次班會，表揚(yáng)那些不僅學(xué)習(xí)積極，而且生活樂觀向上的同學(xué)，為其他同學(xué)樹立良好榜樣。</h3> <h3>五、上級任務(wù)<br> 為了配合上級工作，總會第一時間布置，時時督促，高效和快速的完成。</h3> <h3>六、其他管理工作<br> 1、為了管理更加高效，調(diào)動班長和組長的力量，充分發(fā)揮小組的能量，讓班級的班風(fēng)不因網(wǎng)課而斷絕。<br> 2、教師參與早晚自習(xí)，和科任老師形成合力，記錄上課學(xué)生名單。<br> 3、進(jìn)行網(wǎng)上測驗(yàn)，讓學(xué)生了解最近學(xué)習(xí)效果，從而給學(xué)生更大的緊迫感，提高學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3> 總之，這個學(xué)期班主任工作不同以往，更有挑戰(zhàn)性。我深深體會到還有很多要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在教書育人的道路上我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，不愧我心，不愧韶華。</h3>