線上交流談心得期末總結(jié)促成效——崇興第三小學(xué)理科組期末線上教學(xué)工作總結(jié)

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歲月不居，時(shí)節(jié)如流，又臨學(xué)期末。12月29日下午，我校理科組教師們齊聚一起，進(jìn)行了學(xué)期末線上工作總結(jié)交流活動(dòng)?？偨Y(jié)過去，展望未來，每個(gè)人心中感受頗多。 　　每位老師從自己的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，討論、總結(jié)線上教學(xué)得失，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中一同成長(zhǎng)。 教師總結(jié)交流 　　寇老師將低年級(jí)段數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、線上教學(xué)活動(dòng)自線上教學(xué)以來，家長(zhǎng)反映學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，讓學(xué)生觀看微課視頻，時(shí)間可以靈活掌控，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看微課視頻的同時(shí)，老師也認(rèn)真聽課做筆記，并且借助微信平臺(tái)和視頻電話隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。二、作業(yè)布置與批改作業(yè)在寧教云里的班級(jí)群中家校本發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們?cè)谙到y(tǒng)里進(jìn)行批閱，當(dāng)所有學(xué)生提交后教師及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，并進(jìn)行有針對(duì)性的面對(duì)面輔導(dǎo)。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然盡全力輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真地批改作業(yè)。三、改進(jìn)措施雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谏?jì)，在外奔波勞碌，疏于對(duì)孩子的監(jiān)督管理，學(xué)生不能按時(shí)聽課，不提交作業(yè)。針對(duì)線上存在的問題，我采取以下措施：1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，簽到點(diǎn)名，隨機(jī)提問，及時(shí)反饋。2、多與學(xué)生，家長(zhǎng)交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，共同協(xié)商解決。3、老師經(jīng)常在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。另外，電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少智能作業(yè)，加強(qiáng)書面（自定義）作業(yè)。 　　邵老師總結(jié)道，在線上教學(xué)我的做法如下：1、明確班級(jí)規(guī)章制度（1）上課前十幾分鐘，我會(huì)在微信群里提醒學(xué)生準(zhǔn)備當(dāng)天上課所需的書本和文具，以及強(qiáng)調(diào)具體上課時(shí)間，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂上課。（2）進(jìn)入課堂的同學(xué)自己關(guān)閉話筒，打開攝像頭，準(zhǔn)備好上課所有物品。（3）上課期間，所有同學(xué)不能隨意打開話筒，誰(shuí)回答問題誰(shuí)打開話筒。（4）當(dāng)天作業(yè)須認(rèn)真完成后當(dāng)天上交。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課（1）網(wǎng)課期間，我們的教學(xué)對(duì)象雖是學(xué)生，但有些家長(zhǎng)也會(huì)聽，這就對(duì)我們上課有了更高的要求。提前備好課、聽完當(dāng)天所學(xué)課程，記錄學(xué)生可能出現(xiàn)問題的地方。做完相關(guān)練習(xí)，精心制作好課件、準(zhǔn)備上課。（2）早上第一節(jié)我先是推送新課，布置相關(guān)練習(xí)，學(xué)生完成后開始上直播課。先對(duì)本節(jié)新課中的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，再請(qǐng)學(xué)生自己講解練習(xí)，對(duì)講的不對(duì)的地方教師再加以引導(dǎo)，雖是線上，但也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。課堂上，會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生，根據(jù)問題的難易程度提問不同的同學(xué)，使每位同學(xué)都能得到發(fā)展。同時(shí)也提醒每一位學(xué)生要認(rèn)真聽新課、認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)不打開攝像頭的同學(xué)多次提問，以確保該同學(xué)認(rèn)真聽課。3、作業(yè)的布置與批改網(wǎng)課期間，上完課后還會(huì)有一些與本課相關(guān)的練習(xí)，會(huì)及時(shí)發(fā)送到微信群里，使學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)鞏固。根據(jù)作業(yè)來了解學(xué)生掌握情況。對(duì)學(xué)生有困難的題會(huì)單獨(dú)摘出來講解。每天的作業(yè)都會(huì)及時(shí)批閱點(diǎn)評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，會(huì)在班級(jí)群里展示表?yè)P(yáng)，正面引導(dǎo)其他同學(xué)。存在問題：1、個(gè)別學(xué)生總是不能按時(shí)上課或者整節(jié)課不上。2、上課期間個(gè)別學(xué)生攝像頭不打開，不知道有沒有認(rèn)真聽。3、個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交當(dāng)天作業(yè)。4、偶爾有個(gè)別學(xué)生新課沒認(rèn)真聽以致于講解練習(xí)時(shí)不會(huì)講解。5、課堂互動(dòng)受限，個(gè)性表達(dá)欠缺措施：1、對(duì)于沒有按時(shí)上課或者整節(jié)課都沒到的學(xué)生我會(huì)及時(shí)和該學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解情況。講解按時(shí)上課的重要性以及給孩子父母一些合理的建議，會(huì)和孩子溝通，進(jìn)行正面鼓勵(lì)2、提醒學(xué)生打開攝像頭，多次提問正面鼓勵(lì)3、對(duì)于沒交作業(yè)的同學(xué)及時(shí)在微信群里提醒，如果還沒交及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了解情況4、盡量用和學(xué)生容易溝通的方式上課，比如在線課堂、騰訊會(huì)議 　　李文幫老師對(duì)高年級(jí)段數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、具體做法1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究線上教學(xué)設(shè)備。2.嚴(yán)格督促，培養(yǎng)學(xué)生良好聽課習(xí)慣。3.資源運(yùn)用，促使學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動(dòng)。4.加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)。5.互動(dòng)交流，提高網(wǎng)上上課實(shí)效性。6.挖掘資源，攻破難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)。二、存在問題1、采用大班額教學(xué)時(shí)，由于和老師不是面對(duì)面，自律能力低的孩子會(huì)被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高。2、部分學(xué)生自覺性較差，家長(zhǎng)督促不到位，課堂效果自然會(huì)大打折扣。3、受網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響，直播會(huì)出現(xiàn)卡頓、延時(shí)等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。4、部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)積極性不高。5、不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限。6、部分學(xué)生作業(yè)存在敷衍了事，存在少做甚至不做題的情況。三、改進(jìn)措施1.讓有條件的孩子獨(dú)立在一個(gè)安靜的房間，減免干擾，提高學(xué)習(xí)的專注度。2.多種措施并舉，努力讓課堂生動(dòng)、豐富，提高學(xué)生聽課的興趣。3.與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，適時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向開展。4.課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。5.通過隨機(jī)點(diǎn)名提問、連麥等方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。6.對(duì)于部分線上學(xué)習(xí)不理想學(xué)生，通過班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線上教學(xué)不流于形式，不走過場(chǎng)。7.在知識(shí)點(diǎn)的講解上，應(yīng)該力求簡(jiǎn)短精練，要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。8.及時(shí)批改學(xué)生上傳的作業(yè)，就作業(yè)中中存在的共性問題，第二天授課前線上講解。 　　孫老師總結(jié)道，在英語(yǔ)線上教學(xué)過程中，盡可能關(guān)注到每位學(xué)生，充分利用連麥、視頻會(huì)議、消息互動(dòng)等方式提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參與度，積極性，確保每位學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”。在作業(yè)布置和反饋方面，線上課程的作業(yè)布置更要精練有效，學(xué)生通過完成練習(xí)后拍照、打卡、語(yǔ)音跟讀、拍攝視頻等作業(yè)形式反饋，老師在軟件內(nèi)進(jìn)行評(píng)分，給與優(yōu)良等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等，后臺(tái)也可以統(tǒng)計(jì)各方面的數(shù)據(jù)，以供老師掌握作業(yè)的整體質(zhì)量。總體看來，大部分學(xué)生能按時(shí)上交各類形式的作業(yè)，批改及時(shí)，反饋適合小學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。線上教學(xué)存在的問題?：1、依舊會(huì)有個(gè)別學(xué)生上課遲到甚至缺勤，掛課，作業(yè)完成不及時(shí)等現(xiàn)象，缺乏自律；?2、網(wǎng)絡(luò)問題依舊無法避免，偶爾還是會(huì)斷網(wǎng)；?3、教師并沒有面對(duì)面管理學(xué)生，很難判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)專注情況。針對(duì)線上教學(xué)存在問題，做出的對(duì)應(yīng)整改措施：?1、及時(shí)給予學(xué)生課后反饋，提高學(xué)生課堂參與度。?2、老師精準(zhǔn)備課，提高課堂有效性。3、對(duì)學(xué)生在作業(yè)中有不懂或難懂的題目，及時(shí)采取線上答疑解惑，利用直播強(qiáng)調(diào)當(dāng)天學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)并講解作業(yè)，盡量多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。4、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行私信，采取單獨(dú)輔導(dǎo)。5、及時(shí)反饋家長(zhǎng)，合力前行。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子課堂出勤情況、交作業(yè)情況、批改情況。6、制定線上激勵(lì)政策，及時(shí)評(píng)價(jià)。及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng)，肯定學(xué)生良好行為，樹立榜樣力量。 　　科學(xué)老師馬老師既做了總結(jié)分析，又做了計(jì)劃：一、開學(xué)初抓緊9月份這一個(gè)月和10月份部分線下教學(xué)的時(shí)間，嚴(yán)格按照課時(shí)安排上好每一節(jié)課，避免了教學(xué)進(jìn)度的滯后。二、做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。面對(duì)寧教云、騰訊會(huì)議這些平臺(tái)的使用，對(duì)于我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為不耽誤上課，我虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，盡快掌握教學(xué)平臺(tái)的操作和使用方法。這里特別向買自丹、徐靜茹、孫杰、還有紹興瑞等年輕教師的耐心幫助和指導(dǎo)表示感謝。三、收集和整理與教材內(nèi)容相符合的課程資源，如教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)視頻等微課，另外還有課時(shí)練等推送給學(xué)生，要求他們反復(fù)觀看，特別是給一些不按時(shí)上課和不上課和學(xué)生提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四、按照教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生實(shí)際情況，精心修改教學(xué)課件，使用屏幕共享功能，盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到一種身在課堂、參與實(shí)踐、近距離觀察、有收獲感和成就感的美妙享受。五、存在的不足。疫情的出現(xiàn)，對(duì)教學(xué)工作的影響是顯而易見的。為了不耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，不影響教學(xué)任務(wù)的完成，線上授課便成為了最為“有效”而且是唯一的教學(xué)方式，當(dāng)然也是無奈之舉。有計(jì)劃、有課表，有多版本的教學(xué)視頻、作業(yè)練習(xí)和規(guī)劃科學(xué)的作息時(shí)間等等。但要從實(shí)效性來講，作為農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，由于受網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、家庭條件、農(nóng)村環(huán)境等多種因素的影響，教學(xué)過程中缺乏學(xué)生積極有效的參與和互動(dòng)，其效果著實(shí)不敢恭維。毫不忌諱的說，平時(shí)在線下教學(xué)的課堂上，面對(duì)面講授，手把手指導(dǎo)，零距離監(jiān)督，就這樣針對(duì)個(gè)別自控能力比較差的學(xué)生來說都很難達(dá)到預(yù)期的效果。因此在線上教學(xué)中肯定存在許多的不足和遺漏。另外，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為科學(xué)不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么重要，是所謂的“副科”，上與不上關(guān)系不大，因而不論是哪個(gè)年級(jí)，每次上課時(shí)，總有近四分之一的同學(xué)不能進(jìn)入課堂，即使通過班級(jí)微信群反復(fù)催促，仍然不見其人。他們對(duì)知識(shí)的收獲可以用“微乎其微”來形容。六、改進(jìn)措施。第一，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息設(shè)備的使用方法，提高現(xiàn)代信息技術(shù)能力，滿足教育教學(xué)需要。第二，對(duì)于沒有掌握和所遺漏的知識(shí)，在復(fù)課以后做認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺，把線上教學(xué)造成的損失最大限度的補(bǔ)回來。第三，抓學(xué)生管理，建立“一對(duì)一”的幫學(xué)模式，整體提高學(xué)習(xí)成效。第四，引導(dǎo)學(xué)生從根本上改變所謂主、副課有別的錯(cuò)誤觀念，各方面應(yīng)該得到共同發(fā)展。 校長(zhǎng)總結(jié) 　　會(huì)議最后，閆江校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他對(duì)各位任課教師線上教學(xué)的辛勤付出給予肯定，并向老師們提出幾點(diǎn)建議和要求：1、線上教學(xué)注意時(shí)效性和高效性，可采取多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。3、合理布置假期作業(yè)，以實(shí)踐性、趣味性作業(yè)為主，以知識(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)為輔。4、觀看自己線上教學(xué)回播，找問題，找差距，找不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正。5、利用假期，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)相關(guān)書籍，提升業(yè)務(wù)能力。 　　閆校長(zhǎng)勉勵(lì)大家，要不斷完善、堅(jiān)持不懈，以高度的責(zé)任感和飽滿的教育熱情，做好教學(xué)工作。