【兆麟小學(xué)】雪舞銀冬，韻滿(mǎn)兆麟，特色作業(yè)展風(fēng)采——兆麟小學(xué)四年級(jí)期末優(yōu)秀作業(yè)展

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?不登高山，不知天之高也； 不臨深溪，不知地之厚也； 不觀優(yōu)秀，不知學(xué)無(wú)境也…… 序 　　“雙減”之下，我校積極研究作業(yè)的優(yōu)化和設(shè)計(jì)，探索多樣化作業(yè)模式，努力讓多元化的作業(yè)伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生能在作業(yè)中獲得滿(mǎn)足與喜悅，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)！我們兆麟小學(xué)四年級(jí)組全體師生積極探索，在精煉傳統(tǒng)書(shū)面作業(yè)的同時(shí)，設(shè)計(jì)了各式各樣的特色作業(yè)。 作業(yè)中那工整的字跡，是孩子們文靜開(kāi)出的花朵；清晰的思考過(guò)程，是孩子們縝密思維的閃現(xiàn)。讓我們徜徉于期末優(yōu)秀作業(yè)展中，靜靜欣賞每一份用心留下的痕跡，見(jiàn)賢思齊，共同成長(zhǎng)。相信你一定能從榜樣身上感受到強(qiáng)大的力量…… 見(jiàn)字如面? 語(yǔ)意悠長(zhǎng) 妙趣橫生? 數(shù)我精彩擷英薈萃共同成長(zhǎng) 　　秀我精彩，觀有所感、有所獲。本次作業(yè)展涉及面廣，學(xué)生參與熱情高。不僅提高了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，而且讓同學(xué)們明白了養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，促進(jìn)了學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得了進(jìn)步，體驗(yàn)了成功。 學(xué)習(xí)是“持之以恒的事”， 成長(zhǎng)是“日積月累的事”， 優(yōu)秀是“循序漸進(jìn)的事”。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，未來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！