<p class="ql-block"> 疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，卻阻擋不了教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。積極響應(yīng)“停課不停學(xué)、停課不停教”的重要指示和要求，牢記疫情常態(tài)教書(shū)育人為己任，勠力同心、共克時(shí)艱，精講精練，自覺(jué)踐行“雙減”工作要求，助力學(xué)生居家素養(yǎng)養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生健心、健體、健智、健行。作為鐵局寨小學(xué)的一名教師在自己平凡的崗位上，堅(jiān)守著教師本色。</p> <p class="ql-block"> 利用釘釘在線直播、視頻會(huì)議等形式進(jìn)行教學(xué)。線上教學(xué)初，制定了安排表，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間固定，對(duì)孩子有個(gè)約束，利于養(yǎng)成良好習(xí)慣，事實(shí)證明，確實(shí)如此。現(xiàn)在，孩子網(wǎng)上上課的簽到率幾乎百分之百，及時(shí)偶有缺席，孩子都會(huì)提前請(qǐng)假，說(shuō)明原因，保證了線上教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 為保障線上教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)每天按時(shí)進(jìn)入所分管年級(jí)的每個(gè)班級(jí)群，實(shí)行巡課制度，檢查任課教師是否提前候課、按時(shí)上課，是否上直播課及師生互動(dòng)情況；班主任時(shí)時(shí)關(guān)注每節(jié)網(wǎng)課學(xué)生進(jìn)班上課情況，與科任教師進(jìn)行溝通交流。各科任教師課前五分鐘入班點(diǎn)名，觀察學(xué)生簽到情況，對(duì)不能及時(shí)入班或聽(tīng)課時(shí)三次點(diǎn)名或連麥不能成功的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并與班主任反饋，做到了線上教學(xué)的閉環(huán)管理。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，或文字、或語(yǔ)音或符號(hào)，言辭懇切、諄諄善誘，既溫和又嚴(yán)格，讓孩子知道對(duì)錯(cuò)，反思自我，樹(shù)立信心，逐步提高。利用每天的集中答疑時(shí)間和隨時(shí)的私信指導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)每一個(gè)需要幫助的孩子，落實(shí)作業(yè)全批全改，并在每次授課前對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行反饋，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 為了消除孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期可能產(chǎn)生的焦慮、恐懼、抑郁等負(fù)面情緒，提高戰(zhàn)疫能力，呵護(hù)心理健康，讓學(xué)生們線上學(xué)習(xí)保持良好的心態(tài)，堅(jiān)定抗疫的決心，開(kāi)展了體育、繪畫(huà)等活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 召開(kāi)冬季防溺水、疫情防控等主題班會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)了全體學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生在疫情期間的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與線上學(xué)習(xí)，教育就是讓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，線上教學(xué)也不例外。學(xué)習(xí)不斷線，教學(xué)不打折。我們定會(huì)堅(jiān)守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實(shí)做細(xì)，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提升，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。</p>