借思維導圖之美提數(shù)學學習之趣——愛迪小學五6班期末思維導圖展示

一縷陽光

為落實學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，提高學生的邏輯思維能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，總復習期間給學生布置了一項極具特色的作業(yè)——制作數(shù)學思維導圖。　　一幅優(yōu)秀的數(shù)學思維導圖，不僅要色彩豐富、配圖美觀，更重要的是能科學地體現(xiàn)知識間的邏輯性。 繪制思維導圖，實際上是學生積極思考、主動進行創(chuàng)新實踐的過程，同學們用關鍵詞突出知識重點，深入挖掘知識內涵，發(fā)揮豐富的想象力，精心構畫出一幅幅色彩鮮艷、富有創(chuàng)意、充滿“數(shù)學味”的思維導圖，將自己思維的過程動態(tài)地反映了出來。　　下面就讓我們一起欣賞他們的優(yōu)秀作品吧！ 第一單元思維導圖 第二單元思維導圖 第三單元思維導圖 第四單元思維導圖 第五單元思維導圖 第六單元思維導圖 第七單元思維導圖 總復習 　　數(shù)學本質上是一門思維學科，通過這次數(shù)學思維導圖制作活動，同學們不僅提高了思維能力和概括能力，更感受到了數(shù)學的神奇魅力，相信在未來的數(shù)學學習中，他們會更主動地探索數(shù)學的奧秘。