<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責任。本應書聲瑯瑯的校園，再次被來襲的疫情阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住我校教師一顆顆篤學厚積的心。疫情當下，教學不怠，在學校領(lǐng)導的組織下，老師們迅速做出應對措施，再次啟動線上教學活動。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">一、周密安排，細致部署</b></p><p class="ql-block"> 為確保線上教學任務的有序開展，提高線上課堂的質(zhì)量，學校嚴格按照上級要求，周密部署、精心組織，結(jié)合線上教學實際，制定了《曹縣第一初級中學線上教學評價方案》，明確了線上教學任務要求，并合理安排課程。同時，各級部進行期中考試成績分析會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為教師與學生的教與學指明了方向，保證了線上教學的有序進行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">二、教師線上勤耕耘</b></p><p class="ql-block"> 線上授課以來，全體教師精心備課，巧妙設計教學內(nèi)容，共享資源，學習線上教學新技術(shù)，只為確保線上教學質(zhì)量。線上學習期間，老師們充分篩選資源，科學調(diào)整授課計劃，創(chuàng)新教學方式；為活躍線上課堂氛圍，老師們不斷創(chuàng)新教學方法，師生“連麥”提問方式多樣化，交流互動頻繁。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">三、在線批閱，及時反饋</b></p><p class="ql-block"> 各科老師每天都會布置適量作業(yè)，并及時利用微信群、釘釘線上直播平臺在線答疑并反饋課堂教學情況及作業(yè)完成情況。為了激勵同學們按時完成作業(yè)、提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天都會展評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵同學們互相學習，即使是居家學習也不能停止前進的步伐。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">【初一級部課堂評價與作業(yè)反饋情況】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">【初二級部課堂評價與作業(yè)反饋情況】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">【初三級部課堂評價與作業(yè)反饋情況】</b></p> <p class="ql-block"> 針對線上教學中出現(xiàn)的一些困惑，老師們集思廣益，紛紛支招。如針對上課紀律問題，老師們建議提前5分鐘打開直播，在屏幕上出示課前要準備的學習資料和學習用品，并強調(diào)上課的紀律要求。為了激發(fā)學生線上學習的興趣，老師們運用線上的資源吸引學生，開發(fā)生活化的教具，將小視頻引入課堂教學等方法，提高線上學習的趣味性。由于線上學習形式的局限性和教學時間短等，師生互動和生生互動遭到了限制，因此建議老師們課程的內(nèi)容要精簡，利用釘釘直播的評論發(fā)言功能、連麥功能等，盡可能地提高學生的參與度。受疫情影響，有的家長或者學生出現(xiàn)陽性，影響在線率，老師們也非常地負責，課后及時進行追蹤，關(guān)心學生的身心健康，為學生們答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 春來疫去，萬物可期。在線上教學中，學校始終立足于學生的全面、長遠發(fā)展的出發(fā)點，遵循“減負、增質(zhì)、提效”的原則?！巴Ｕn不停學，減量不減質(zhì)，成長不延期，夢想不停步”，讓我們用擔當與責任筑牢教學的防線，用努力和堅持書寫成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【與同學們共勉】</b></p><p class="ql-block"> 少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，天空黑暗到了一定程度時，星辰就會熠熠生輝。馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中說過：哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。因此，不要懊悔過去、焦慮現(xiàn)在、擔憂不確定的未來，行動才是化解一切煩惱的最根本途徑。</p>