《詩詞課堂》2022中級班第十六講作業(yè)、答案及點評

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第十六講作業(yè)及答案 一、填詞常用的十種方法有哪些？ 研究要訣法、襯逗虛字法、鍛煉詞句法、揣摩詞眼法、選擇調(diào)名法、布置格局法、運用古事法、填詞起結(jié)法、填詞轉(zhuǎn)折法、填詞言情法。 二、以“教室、車間、哨所”之一為題，創(chuàng)作[一剪梅]一首。點評要求：應(yīng)用詞的點評方法逐項點評。 練筆作品 1、張棣[一剪梅]曾經(jīng)的車間回首當年一廠房。機器轟鳴，燈火輝煌。工人師傅著工裝，言語深柔，技藝高強。平淡中書寫樂章。新成零件，待嫁新娘。汗珠里沁滿芳香，感憶年華，往日時光。作品自評：（1）格式：符合詞牌的格式要求。（2）格律：依據(jù)周邦彥詞格檢驗，句數(shù)正確，全詞沒有多句或少句。字數(shù)正確，每句沒有多字或少字。用韻正確，采用《詞林正韻》第二部平聲，一韻到底。句中平仄符合格律。斷句準確，句讀位置正確，句式符合詞譜要求。（3）扣題：詞的內(nèi)容情感基本符合詞牌的風格，略有傷感和纏綿的意味。（4）對偶：對句同一位置上的字或短語詞性相同，句法結(jié)構(gòu)基本一致。（5）重字：沒有無意識重字。（6）隔景、堆景：看不出存在這方面的問題。（7）意脈：起拍基本確定全篇的感情基調(diào)，準備過片和過片意脈基本連貫，煞尾作結(jié)、回扣起拍，留有余味。（8）沒有造詞現(xiàn)象。（9）縱觀全詞，韻味不足，缺少詩家語。（10）還需加強詩詞閱讀和詞語積累，多寫多練多交流，在老師指導(dǎo)下不斷進步。 點評：自我點評非常好，堅持下去！注意用詩意表達具體事物和加強遣詞用語，提高詞的韻味?！靶鲁闪慵?，待嫁新娘?！庇兄貜?fù)上片意思之嫌；下片一、四句非上三下四句式，應(yīng)為上四下三句式。 2、亢鳳英【一剪梅】疫情籠罩下的教室窗外寒風舞底回。朗朗書聲，喚醒晨晞。休姱霾疫漫如潮，我自（猶自可好？）潛心，逆旅求知。三尺講臺桃李枝，無懼風霜，甘作人梯。明年秋色滿蟾宮，捷報頻傳，喜樂盈杯。自評：1.格式正確；2.格律：（1）句數(shù)正確，雙調(diào)，上下片句式均為7，4，4，7，4，4。（2）字數(shù)正確，雙調(diào)，上下闕共60字。（3）用韻正確，上下韻各押三個平韻，一韻到底。無疊韻，韻字無重復(fù)詞性，無險韻、僻韻。（4）經(jīng)搜韻網(wǎng)校驗平仄無誤，符合格律。（5）斷句還可以，句式符合詞譜要求。3.扣題：（1）全詞緊緊圍繞“教室”這主題展開，自我感覺意脈相連，前后呼應(yīng)。（2）無犯題現(xiàn)象。4.對仗：4字句采用流水對。5.自我感覺無隔景、堆景現(xiàn)象。6.“蟾宮”用典正確。7.在遣詞造句中還缺乏水到渠成、信手拈來，有些句子不能夠靈活機動地運用，拜托老師們指點斧正。批改：上闕“舞底回”表意不明，顯得不當。起拍和過拍，過拍和末拍聯(lián)系不緊密。三拍說了三個意思。下闕的起拍接的也不是很自然，韻字“枝”一下使起拍表達又是不暢，桃李枝指的是學生，和過拍看看是不是很合？末拍不錯！ 3、鄧志剛【一剪梅】逝 入學排排坐課堂，笑語窘澀，誦讀難忘。琴聲漫過起微瀾，吹破春花，影落疏涼。 再訪蹤蹊何處藏？驚起寒鴉，還落孤桑。舉頭殿宇起云端，輕點新弦，還是書郎。 自我點評: 1.格式，格律準確。已經(jīng)《搜韻》校驗。 2.韻部使用《詞林正韻》第二部七陽。 3.上片寫教室，缺室內(nèi)描寫，主要寫了教室的功能和環(huán)境。 4.下片寫世事變遷，學校已拆，教室無存，但有網(wǎng)教，我依然是讀書人。5.自認詞中對仗句勉強對偶，還需老師指教。 6.我自認意脈還是沒有斷裂，從入學到電學。 點評：自我點評基本正確。需要注意以下幾點：（1）題目不當。不論內(nèi)涵還是外延，“逝”的涵蓋太大。舊的“教室”已逝去，但學生的身份還在，想表述的內(nèi)容費解。與本期作業(yè)題目也不一致?！熬W(wǎng)教”內(nèi)容有畫蛇添足之嫌。（2）時、景、意不可跳躍過大，如“琴聲漫過起微瀾，吹破春花，影落疏涼。”和下片的舊址到“網(wǎng)教”。（3）絕律詞的基本方法掌握不錯，只要加強練筆，積極參加詩社活動，會取得更大的進步和快樂。 4、尹曉麗【一剪梅】教室一樹斜陽書影癡，翻頁留痕，專注稱奇。忽逢難點略凝眉，鐵杵成針，也可為師。歲月悄然已釀詩，夢里回望，美好成思。余暉盡灑淚迷離，倒轉(zhuǎn)時空，再會之時。自評：1、格式正確2、格律正確。3、4個4字句流水句。4、虛實相生，意脈連貫。5、表達詞意完整，符合詞牌要求，但首句“書”擠韻，很多詩句不夠含蓄婉轉(zhuǎn)，比較淺露直白，希望能夠在煉字、煉句上多下功夫。點評：作品及自我評議比較客觀，大多切中要害。需要強調(diào)一下，選擇韻字除非特殊需要，盡量少用同音字，尤其是小令本來就惜字如金，本詞“詩，師，時”讀起來缺少變化。 5、閆駿【一剪梅】哨所月灑關(guān)山萬里空。獵獵飛沙，陣陣狂風。彎弓飛馬射天狼。壯志江河，瀝膽昆峰。守土巡邊風雪中。心如磐石，影似蒼松。丹心似火耀千秋，何畏艱難，那管寒冬。自我點評：本詞格式、格律正確，意境尚佳，自我感覺意脈似有不順，個別遣詞造句上還須多打磨。點評：自我點評基本正確。首句“萬里空”有湊韻之嫌，“月灑關(guān)山”與“飛沙，狂風”疑隔景，“關(guān)山”“昆峰”用一處即可。哨所，意指警戒分隊或哨兵執(zhí)行任務(wù)的固定處所，描摹稍有不足。加入一些思鄉(xiāng)的內(nèi)容，格調(diào)與【一剪梅】的情感會更加吻合。?? 6、趙愛華【一剪梅】育幼十載殷勤育幼苗，心心念念，暮暮朝朝。待人接物啟蒙文，苦也清揚，樂也逍遙。路遇無邪將手招，憨態(tài)迷人，伶俐含嬌。開懷應(yīng)屬捉雞娃，相互追隨，嬉笑聲高。點評:格律，格式正確，立意清晰，文脈連貫，能夠虛實結(jié)合，語句也暢通自然，很好的一首詞，繼續(xù)努力，保持發(fā)揚。不足之處是沒有自評。 7、閆利峰【一剪梅】教室里的育花人 筆粉飛塵染白紗，昔育蓮花，今養(yǎng)金花。春華秋實出青藍，暑去寒來，心系千家。 常伴孤燈度歲華，一摞閑業(yè)，半盞香茶。滿園桃李手勤栽，燦若朝霞，祥瑞天涯。點評:格律，格式正確，立意切題，詞脈清晰，總體不錯。個別詞匯還須打磨“蓮花，金花，閑業(yè)”等詞匯難以表意。沒有自評。 8、郭旭壯【一剪梅】哨所嚴守龍城烽火樓。長劍沖天，戰(zhàn)馬飛丘。英姿颯爽舞刀槍，何懼來攻，武備常謀。鴻雁傳書云盡頭。關(guān)山重重，故土悠悠。樓前誰唱滿江紅。赤膽忠心，浩氣長流。自我點評：本詞格式、格律正確，意境尚佳，用典不足，意脈基本連貫，還需繼續(xù)淬煉。點評：自評基本準確，對偶、流水的要點基本把握。下片情感真摯，“樓前誰唱滿江紅”好句，“赤膽忠心，浩氣長流。”與上片意思稍顯重復(fù)，應(yīng)與下片格調(diào)協(xié)調(diào)。上片內(nèi)容偏重于巡邏，有關(guān)“哨所”的內(nèi)容不足。全詞慷慨激越，《一剪梅》多是略顯傷感、纏綿的情感。 9、高潔 [一剪梅] 新疆哨所西扼哨崗旭日升。五星耀眼，神圣雄宏。白楊傲立意彌堅，枝影勝寒，恰似哨兵。鐵腳穿風守國寧。戴星披月，戌守巡營。弘彰亮劍鑄英魂。舍己安邦，再頌軍榮。自我點評：作品韻律無誤，主題符合要求。詞中點多染少，詞的意境較差。點評：自我點評認真，注意在寫作中逐步避免?！鞍讞睢钡娜∠蟛诲e，與哨兵的本體、喻體似有顛倒。詞以言情為主，注意情感的融入。四字句流水的注意把握遞進、因果關(guān)系。另：上片中“哨”為去聲字，出律。 10、張軍【一剪梅】贊神仙灣哨所云鎖昆侖與日齊，帳建北闕，鍋架南堆。忠誠何懼戍邊辛，寒籠營周，雪打征衣。熱血當歌迎旭暉，霞映紅旗，情鑄豐碑。鋼槍哨所展雄姿，大好河山，再造傳奇。注：該哨所位于我國西部邊陲喀喇昆侖山脈中段。自評：格式正確，格律正確，意脈連貫，用詞可再斟酌！點評：自評可依照點評要點逐條檢查?！芭c日齊” 與“迎旭暉”意思相近，全詞對偶較好，直注而下，景語偏多，情語有些不足，意境應(yīng)有擴展。? 11、和保枝[一剪梅]邊防哨所邊塞風沙冰雪寒，層巒疊嶂，皆變銀川。軍姿颯颯衛(wèi)邊關(guān)，洞察秋毫，瀝膽披肝。手握鋼槍意最堅，鐵骨錚錚，護國前沿。丹心碧血守疆邊，鋼鐵長城，保國平安。自我點評：用韻正確，語言組織差，缺“詩家語”，虛實結(jié)合不好，四字句的對仗或?qū)ε疾缓谩?lt;/p>批改：自我點評不錯，都有“落實”到了實處，嘿，嘿，努力克服了，成語或固定詞組入詩很多，而且有多處語意重復(fù)，比如“手握鋼槍意最堅，鐵骨錚錚，和鋼鐵長城 ”，你的主題不突出，倒像是邊防守衛(wèi)者，不是哨所要很好的掌握一剪梅的詞牌章法。多學習和練習是最好的方法。加油！ 12、張晉峰【一剪梅】教室庠序?qū)こ＞Y世間，一師有誦，人聚和喧。也曾居室默賢詞，旁者癡魂，嘆讀搖冠。當日搭肩論世言，花開多日，難覓當年。風霜雨雪十年程，遠去凌風，醉享云翻。自評：立意符合命題，格律運用正確，很難找到隨口而出的感覺，有不流暢之感。批改：自我點評同意，整個語意不暢，有點亂，而且表達詞不達意，不知所云。文中的對偶句都做的不好。加油！ 13、陳艷娥【一剪梅】哨所魂衛(wèi)國安民著鎧裝。熱血丹心，駐守邊疆。天南地北鑄軍魂，四海為家，英勇頑強。戈壁大荒沙暴狂。誓做胡楊，捍衛(wèi)家鄉(xiāng)。雪原林海刺孤寒，不忘初心，緊握鋼槍。自我點評：格式正確，格律無誤，主旨明確，但缺乏“詩家語”，以后在遣詞造句和意境的深遠上應(yīng)多下功夫。批改：上闕“天南地北和四?！焙弦?，要求對偶句做的不好，下闕沒拓展開，哨所魂不是用胡楊精神能夠表現(xiàn)出來的，而且末拍和上闕的內(nèi)容重復(fù)。 14、白慧峰【一剪梅】教室陋室中書聲繞顏，一曲未竟，一曲重彈。只今不見我和儂，一種歌聲，萬種歡嘆。海角天涯生計傳，一個鋪蓋，一捆金卷。難忘滿屋讀書聲，一樣追尋，多樣爭研。批改：上闕圈紅的詞，不妥，書聲怎么能繞顏？也不能用“一曲”來形容，“嘆”出韻，“歡嘆”何解呢？下闕起拍突兀，銜接不穩(wěn)，末拍寫的不錯！文中需要對偶句都沒有做到，自己也沒有自我點評。 15、郝眉芳【一剪梅】教室黑板方臺丈見長。授業(yè)傳道，擲地鏗鏘。朝昏共墨摯同窗，他解難題，我撰文章。曠世奇才聚一堂。海底探寶，宇宙翱翔。依依惜別戀真情，倍感凄涼，百緒憂傷。本詞自評：格式正確。詞牌，題目，姓名，正文，結(jié)尾都符合要求。2，本詞基本上圍繞“教室”去寫的。3、每兩個“四字句”基本上形成對偶。4、沒有更多的隔景，堆景現(xiàn)象。需要改進的地方：整首詞的意脈不十分連貫；2，過片“曠世奇才聚一堂”沒有很好地起到引起下文作用。批改：上闕整體還可以，密切和教室有關(guān)。就是首句表達不好，太實而且也沒必要那樣寫，浪費了很多字。下闕“曠世奇才”太大了吧，不合適。末拍銜接處不流暢，莫名其妙的感覺，思緒是不能憂傷的。需要多斟酌斟酌的，要求的對偶沒有做到。? 16、楊翠香［一剪梅］教室昨日階梯教室中，學友情深，彼此心通。無猜兩小定終生，你我相隨，永為雙鴻。今日春風吹去冬，我自癡望，你卻無蹤。伊人何故沒遵約？心有新儂，思有新儂？批改：沒有自我點評，“約”出律。哈哈，文章寫偏了。寫教室不是為了寫戀愛的，重寫了！ 17、李計鋒【一剪梅】教室（一稿）急步清河快入園。流水潺潺，綠柳纏綿。拾階而上入講壇，明凈窗軒，如置幽蘭。朝起星月歸夜闌，嚴冬霜寒，酷暑難眠。經(jīng)年累月鬢花斑。佝僂雙肩，真摯心丹。 【一剪梅】教室（二稿）李計鋒（太原）疾步清河快入園，晨曦微露，讀誦聲喧。芬芳桃李簇臺壇。明凈窗軒，玉樹幽蘭。晨往繁星歸夜闌。嚴冬霜寒，酷暑停眠。和風輕袖鬢花斑。汗浸削肩，更育新篇。批改：沒有自我點評，“削”出律，內(nèi)容有點亂，上闕和教室有關(guān)的只有這一句“芬芳桃李簇臺壇”，下闕和上闕有點脫節(jié)，只是表達了自己的感受。主題不突出，要求對偶句沒有做到！ 18、郭建芬【一剪梅】教室后背前胸黑壤鑲，八門知識，九項衡量。聽思讀寫聚精靈，生滿廳堂，師在中央。傳道平和授業(yè)詳，慧了孩童，煉了師行。推門入室繼揚帆，付了時光，育了英梁。自評：有造次之嫌，意脈不流暢，感覺總是不會由景入情，過片不會寫，對偶句也是勉強湊的。批改：整體來說還是不錯的，緊緊圍繞寫出了一切，就是有些詞需要再好好斟酌斟酌的，詞的省略需要必須能表達準確，否則會弄巧成拙了，加油！ 19、樊仁旺【一剪梅】鍛造車間一座車間雄闊高。巍然屹立，內(nèi)部聲囂。精工產(chǎn)品譽天驕，海外侵銷，國內(nèi)新朝?！?lt;/p>鍛造工人品自高。加班加點，創(chuàng)匯多交。車間每每建奇功。為國爭光，奮戰(zhàn)明朝?！?lt;/p>自我點評：初次學寫，總感覺不好寫，練詞煉句不精，六句三平韻，對偶句也不好。敬聽老師點撥，斧正！點評:作品，自評客觀。格律，格式正確，主要還是遣詞達意比較弱，“海外侵銷”“侵”好嚇人，韻字“高”重復(fù)的沒價值，別的重字等自己體會，總之，以后寫作多了，問題會越來越少，繼續(xù)努力！ 20、劉富榮【一剪梅】教室無邊沒有墻教室無邊沒有墻，高低一致，長幼同堂。詩詞曲絕韻聲昂，字字推敲，句句留芳。滿耳聆聽雁北腔，互動無聲，閃爍屏光。課程近尾我迷茫，撥漫時鐘，暗長時長。點評：1、格式正確2、格律正確。3、4個4字句對偶。4、意脈連貫。5、表達詞意完整，符合詞牌要求，略顯傷感。點評：作品及自評客觀，主要問題是陳述，用詞欠妥，像首句作者大概想描述網(wǎng)課的特殊，但語言不準確，尾句“暗長時長”等等用語不當，在練字練句上還須多下功夫。 ?21、郭慶蘭【一剪梅】教室恭喜兒童入學堂。天真爛漫，神采飛揚。暢游學海趣無窮。一路前行，為夢癡狂。暑往寒來日月長。腳步鏗鏘，沐雨經(jīng)霜。勤能補拙付辛功。書卷輕翻，滿屋飄香。點評:格律，格式正確，立意明確，詞脈連貫，語句暢通，總體不錯。沒有自我點評。 22、李年環(huán) 【一剪梅】教室情一夢浮生三十年，顏貌依稀，談笑如煙。同窗共讀問當時，夢里常尋，醒后常嘆。猶記尊師臺上言，鑄我魂魄，領(lǐng)我三觀。遠飛鴻雁返天涯，三尺書場，一世情緣。點評:格式格律正確，作品扣題，虛實有序，章法無誤，總體不錯。個別用詞還須打磨，比如“尊師，師尊”的區(qū)別。沒有自我點評。 23、吳廣寨［一剪梅］云中哨所雪域綿延寒氣稠。腳在騰云，兵住瓊樓。仙閣頻有錦書傳。瞧著熒屏，涕泗橫游。融雪涓涓日日流。澆著相思，滋潤?quán)l(xiāng)愁。情深意重愛緣連。卿蹙眉顰，郎浸心頭。自評：符合所學的知識要求，韻律正確，意脈連貫，凄婉纏綿。點評:格式正確，立意，構(gòu)思總體不錯，個別地方須探討，比如“涕泗橫流”情感上有點背離，壯我神游…腳在，腳踏…，“閣”出律。 24、柴月娥【一剪梅】車間上夜班 一樹春花葉底喧。白云悠悠，紫燕翩翩。制糖工廠似從前。環(huán)境通幽，設(shè)備齊全。 猶記日斜月漸寒，機器轟鳴，燈火闌珊。不想銀漏四更殘，金雀開時，眾目皆歡。點評:格式正確。景語，情語在服務(wù)主題上還須仔細領(lǐng)會，本詞題目《上夜班》，內(nèi)容主次失衡，這是以后寫作中需要注意的?！跋搿背雎伞]有自評。 25、張艷紅【一剪梅】教室一室陽光安靜瞧，綻放書香，古韻為橋。雅儒傳承祖師標，孔孟之文，挑云嚴雪。靜默夜深正確調(diào)，筆墨馳騁，得才嚴敲，燎原之火育人嬌，無限江山，學子飛翔。點評:課件湊空再熟悉熟悉，范詞還須反復(fù)多看，仔細體會。挑云嚴雪，學子飛翔都不在韻呀?！俺小薄霸啤薄安拧背雎伞]有自評。 ?26、曹夠英【一剪梅】觀邊疆哨所凝目邊防美景連，銀鋪四野，玉蓋群山。威嚴哨所聳云天，浩氣凌神，雄壯宏觀鐵骨英豪衛(wèi)國安，雪嶺穿行，峭壁爬攀。軍營駐守夜思親，對月書懷，借酒言歡。點評:格律，格式正確。情景交融，語句通順，內(nèi)容積極向上，總體不錯。接句不合實情，軍營嘛，“言歡”，不需要借酒。沒有自評。 27、劉俊峰【一剪梅】教室土墻土屋似土窯，板櫈自帶，喔啊哦教。初中已住磚平房，桌櫈齊齊，人手一條。高中明亮房屋住，條件皆好，師資標高。想來社會很進步，效果姣姣，更望明朝。點評：自我點評主要是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習慣和能力！不做自行檢查的作業(yè)，問題一定多多，甚至是最基本的格律問題。全詞六十個字，有“墻、土、屋、磚、一、亮、資、進、步”九個字平仄有誤，一個韻腳“住”出韻。 云岡·韻漪詩社《詩詞課堂》組織名譽校長：宋桂芳校長：崔志明顧問：米德儒副校長：李春杰李祚彪教師：崔志明、李春杰、李祚彪輔導(dǎo) 員：楊兆一、崔志明、米德儒、安躍州、田華舞、常珍玉、張慧敏教務(wù)主任兼學員班班長：閆駿教務(wù)副主任：林隆組長：郭旭壯、和保枝、尹曉麗編輯：李祚彪、閆駿、林隆審核：崔志明、米德儒美篇制作：趙愛華