12月30日晚8點邯鄲市漢光中學繼續(xù)組織全體教師參加由邯鄲市教育局組織的能力提升工程2.0直播培訓活動。本次直播培訓的主題是《巧用思維導圖，搭建思維橋梁》。主講人是邯鄲市信息技術能力提升工程2.0專家組成員、肥鄉(xiāng)區(qū)明德小學姬清燕老師。主要內(nèi)容分為“新課標要求下的教學、思維導圖在教學中的應用、思維導圖的繪制”三部分。<br data-filtered="filtered"> 講座中姬老師分享了如何在小學語文教學中運用思維導圖提升教學效果的實踐案例。運用思維導圖有利于克服小學語文教學中存在的知識點學習“淺”、“散”、“低”的問題。思維導用用作板書，能夠重點突出，讓學生體驗創(chuàng)造性的思維過程；思維導圖用于單元整體教學，能夠讓學生對知識點的梳理、加深理解、促進知識系統(tǒng)化，有助于學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)；思維導圖用于整本書閱讀，能夠解決整本書篇幅長，信息量大，學生畏難心理的難題。<br data-filtered="filtered"> 思維導圖在教學中的應用是基于A7技術支持的總結(jié)與提升，思維導圖的繪制既可以基于紙筆的手動繪制，也可以基于信息技術軟件的制作，運用思維導圖軟件，諸如百度、幕布和希沃白板等皆可制作思維導圖。教師繪制使用思維導圖的三點注意事項：忌天馬行空、忌本末倒置、忌為用而用。<br data-filtered="filtered"> 通過本次講座，讓我們清楚了解了應用思維導圖的優(yōu)點，以及繪制思維導圖的方法。相信我校教師會將思維導圖更多地運用于實際教學當中，幫助學生深化理解，助力學生思維品質(zhì)的提升。