<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，荀子實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)探索出了“現(xiàn)代六藝”課程體系下的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”模式，其內(nèi)在要旨是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)”。為考察學(xué)生是否做到即學(xué)即用、活學(xué)活用、學(xué)用一體，我校開展了為期一周的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 準(zhǔn)備階段 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)前期，學(xué)校高度重視此次無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，許志強(qiáng)校長(zhǎng)親自參加此次測(cè)評(píng)工作部署會(huì)，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性。呂小英副校長(zhǎng)在會(huì)中詳細(xì)解讀學(xué)?！氨憩F(xiàn)性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行多維評(píng)價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)我校“現(xiàn)代六藝、全人教育”的育人目標(biāo) 。根據(jù)學(xué)?？傮w安排，各學(xué)科集思廣益，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，有時(shí)間，有方案，有專人負(fù)責(zé)，確保此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。</p><p class="ql-block"><br></p> 實(shí)施階段 語(yǔ)文學(xué)科 一年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">一年級(jí)本次活動(dòng)用探險(xiǎn)闖關(guān)形式，把語(yǔ)文知識(shí)融于活動(dòng)中。第一關(guān)：拼音森林；第二關(guān)：漢字城堡；第三關(guān)：迷宮尋寶；第四關(guān)：奇思妙想。這四個(gè)活動(dòng)的設(shè)置突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，使學(xué)生在玩中提高自己的觀察能力，分析能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。</p> 二年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)語(yǔ)文組立足于學(xué)生的基本認(rèn)讀能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，根據(jù)低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，二年級(jí)將本次測(cè)評(píng)<span style="font-size:18px;">設(shè)置了看圖猜成語(yǔ)、繞口令、古詩(shī)飛花令、砸金蛋</span>等關(guān)卡，重在考查孩子們的拼音、識(shí)字、朗讀、背誦和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 一年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高數(shù)學(xué)綜合能力，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性和靈活性，一年級(jí)數(shù)學(xué)“趣味大闖關(guān)”活動(dòng)設(shè)置了計(jì)算達(dá)人、數(shù)學(xué)表達(dá)、實(shí)踐操作、找規(guī)律四個(gè)關(guān)卡，通過(guò)闖關(guān)游戲進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。</p> 二年級(jí) <p class="ql-block ql-indent-1">“表現(xiàn)型評(píng)價(jià)”是多維評(píng)價(jià)模式，意在讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)以致用。為此二年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們用心鉆研，她們?cè)O(shè)置了我會(huì)算、我會(huì)擺、我會(huì)算三個(gè)關(guān)卡，開展了線上數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中有趣的排列規(guī)律，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的推理能力，提升學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> 英語(yǔ)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)學(xué)科設(shè)計(jì)了自我介紹、數(shù)字沖沖沖、畫畫小達(dá)人關(guān)卡。孩子們?cè)趩卧~王國(guó)里練讀字詞，在記憶的知識(shí)海洋中表達(dá)句子，在生活情境中練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。孩子們?cè)谟螒蛑嘘J關(guān)，意在全面考察學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"><br></p> 道德與法治學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">道德與法治學(xué)科“表現(xiàn)型評(píng)價(jià)”活動(dòng)有整理書包、穿系鞋帶、剝蒜瓣三種方式供學(xué)生選擇，通過(guò)測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，了解自己是家中的一員，愛(ài)自己的家，做自己能做的事。</p><p class="ql-block"><br></p> 科學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能鍛煉孩子動(dòng)手能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子探究意識(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙之處，一起來(lái)看看又有哪些小小科學(xué)家吧！</p> 音樂(lè)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">音樂(lè)使孩子們的學(xué)習(xí)生活無(wú)比充實(shí)，孩子們自由地、大膽地表現(xiàn)出他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，充分感悟著音樂(lè)的魅力；孩子們的表現(xiàn)精彩伯倫，個(gè)個(gè)精神飽滿，歌唱富有情感，他們用充滿稚氣的童聲唱出了快樂(lè)的童年，用充滿自信的神態(tài)、唱出了美好的情感。</p> 體育學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">跳繩對(duì)身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡感、節(jié)奏感、耐力、爆發(fā)力以及身體姿態(tài)都有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)，跳繩是國(guó)家體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目之一，對(duì)于水平一體育教學(xué)而言，跳繩項(xiàng)目基本上從零基礎(chǔ)開始，掌握規(guī)范跳繩姿勢(shì)，進(jìn)而提高跳繩成績(jī)，促進(jìn)身體整體協(xié)調(diào)發(fā)展，就顯得尤為重要。</p> 美術(shù)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">鉛筆是小朋友們最常用的一種學(xué)習(xí)工具，是大家的好朋友，運(yùn)用美術(shù)的技巧可以使生活豐富多彩，樂(lè)享其中。</p> 成果展示 <p class="ql-block ql-indent-1">教育是“做”的哲學(xué)。通過(guò)此次活動(dòng)，荀子實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)進(jìn)一步明確了實(shí)施表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的方向與方法，通過(guò)多元活動(dòng)、多重體驗(yàn)，將表現(xiàn)性評(píng)價(jià)更有效地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷改善教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)面向?qū)W生的課堂教學(xué)新模式，做到指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)一體化發(fā)展。在未來(lái)的教學(xué)中我校將繼續(xù)深入推進(jìn)“表現(xiàn)型評(píng)價(jià)”模式，不斷進(jìn)行“學(xué)科+”成果深化推廣，持續(xù)推進(jìn)探索教學(xué)新形態(tài)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為真正實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育而不懈努力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：焦思源</p><p class="ql-block">審核：蔡文雪，金瑤</p>