“疫”起居家， “童”樣精彩

??革新里-彤彤老師??

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨??。疫情之下，一切都放慢了腳步??，唯有成長永遠(yuǎn)在路上。 面對突如其來的疫情，我們平靜的生活被按下“暫停鍵”，孩子們也不得不開啟了居家生活。疫情雖然阻擋了孩子們在園學(xué)習(xí)的腳步，但阻擋不住我們對彼此的關(guān)心和想念，更阻擋不了我們戰(zhàn)勝疫情的決心和成長的信心。 為了更好地了解幼兒的居家生活，讓孩子們的每一天“宅”而不“荒”，幫助家長朋友們豐富孩子的居家生活，增進(jìn)親子間的互動，建立愛的鏈接，我們開展了線上的居家活動指導(dǎo)，通過家園攜手的活動，我們一同見證了孩子們的健康成長和幸福笑容，見證了大朋友們對“陪伴”更深刻的感悟，讓“陪伴”自然成為每個家庭居家抗疫的主旋律。 我們理解家長朋友們居家辦公和全日帶娃的不易，也真心感謝每一位大朋友的全力支持以及小朋友的積極參與！ 疫情下的居家生活我們看到了班級大部分小朋友能夠堅持每天鍛煉身體，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)；爸爸媽媽還愿意陪伴幼兒有一定的親子閱讀時間，鼓勵孩子愿意表達(dá)和復(fù)述的意愿。不僅如此，在班級的物品收整活動中通過整理書包、進(jìn)餐環(huán)節(jié)的收整，進(jìn)一步幫助小朋友鞏固了良好的習(xí)慣，增強(qiáng)了孩子們自主收整的意識和能力，在自主動手操作的過程中獲得了收整、勞動的樂趣。 那接下來讓我們一同看看明明寶貝們在“疫”樣時光下的的精彩居家生活吧～ 體能運(yùn)動篇 　　生命在于運(yùn)動，鍛煉有益健康。運(yùn)動對孩子們來說就是成長的助推器。幼兒園期間小朋友每日體驗著充足的陽光體育2小時，在游戲中鍛煉身體，提升體質(zhì)。疫情居家狀態(tài)下，孩子們戶外的時間逐漸縮短甚至是被取消，為增強(qiáng)孩子們自身的抵抗力，在倡議指導(dǎo)建議中，親子居家游戲體驗成為了我們關(guān)注的重點(diǎn)。 在小朋友分享的成長視頻中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)在家人體驗式的陪伴下，孩子們的游戲設(shè)計充滿了智慧小妙招，玩具、自然物這些多樣的生活素材，使居家生活游戲鍛煉充滿樂趣。在持續(xù)的游戲中，小朋友的身體的靈活性、協(xié)調(diào)性也得到了良好的發(fā)展。同時，我們也看到了大朋友們能夠給予孩子們更多的陪伴，全身心地投入在育兒的幸福時光中，拉近了親子間彼此的關(guān)系，讓孩子們感受到了家庭氛圍中體育游戲帶來的歡樂與溫馨?? 親子閱讀陪伴篇 　　3-6歲是形成閱讀能力的關(guān)鍵期，為了加強(qiáng)幼兒居家狀態(tài)下持續(xù)建立閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力的發(fā)展。我們發(fā)起閱讀讀書??倡議，希望通過親子????????閱讀、自主閱讀的方式，一方面豐富孩子們的精神世界，在書本中拓寬孩子們的視野??。另一面在閱讀中共同關(guān)注孩子們在閱讀中的專注力時長，在閱讀書籍后通過自己的分享表述提升語言表達(dá)能力。 通過家人的陪伴與記錄，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽們能夠有意識為孩子們創(chuàng)設(shè)閱讀空間，孩子們的圖書種類??豐富多彩，閱讀興趣高漲，閱讀時長與閱讀專注力、閱讀表達(dá)能力均得到明顯的提升。孩子們樂于分享自己看到、想到、感受到的愉悅體驗。 物品、進(jìn)餐收整篇 　　在居家的生活下我們連續(xù)將近三周左右的時間圍繞“物品收整”開展了有關(guān)書包??、進(jìn)餐??的系列活動。讓孩子們利用居家??生活，來回憶、鞏固在園時良好的整理習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的物品收整意識。通過以周為階段的的體驗方式，鼓勵爸爸媽媽與孩子一起開啟話題討論，說一說??，試一試，做一做。 每周的“成長樂分享”階段，家長朋友們紛紛會將孩子的表達(dá)表現(xiàn)分享在班級群內(nèi)，大家相互觀看、學(xué)習(xí)、??交流。我們也驚喜的看到了明明寶貝們在進(jìn)餐??環(huán)節(jié)中自主收整的意識和能力，在居家狀態(tài)下爸爸媽媽能夠讓幼兒有動手????操作的機(jī)會。讓孩子真正地在實踐體驗中感受到自己的能干????，積累做事的方法，體驗他人勞動的辛勞??。 看！我們聰聰班的小朋友能夠自己做很多事情，做完每件事，都把物品分類送回家，真的是中班的榜樣呢！ 自己的事情自己做。 不僅能做好自己的事情，我們還能幫助爸爸媽媽打掃??房間呢，我的手臂越來越有力氣了???? 　　一份隔著屏幕的牽掛，讓家園共育暖意融??。每一次的線上活動，都融化了家長、教師的愛??。在愛的陪伴與助力成長中，我們也收到了來自小朋友的童真稚語，這聲聲話語流露著對老師、小伙伴濃濃的想念與愛意。        桐桐說：我在家里蓋了城堡，想請小朋友來我家里玩。不過我還是更想和好朋友在幼兒園里一起蓋城堡。”        小艾說：我在家里看了很多有意思的繪本，繪本里的故事很有趣，我想要帶到幼兒園和小朋友一起看”       嬌嬌說：我想和老師、小朋友在操場上做游戲?！?lt;/span>        老師們在助力陪伴幼兒，關(guān)注成長的過程中，也讓我們聽一聽老師們的感悟。        鄭鄭老師：“線上互動，改變的是模式，不變的是教育；在家學(xué)習(xí)，阻隔的是距離，不變的是初心。”        彤彤老師：“每一天都是嶄新的一天，幸福時光不僅僅在幼兒園，也在每一個家庭。非常時期，讓我們堅定信心，更高質(zhì)量地陪伴孩子，一起見證小朋友的健康成長?！?lt;/span>        仇仇老師：“相信有了老師們、家長們“愛”的陪伴，寶貝們的假期不會無聊。隔離病毒，不隔離愛，讓我們一起等待春暖花開??” 在居家生活的這段時光里，我們看到了孩子們的點(diǎn)滴成長與進(jìn)步，也收獲了大朋友們的支持與助力。感謝您們與我們的攜手同行。時光的年輪又向前邁進(jìn)了一步，新年的鐘聲??即將敲響，我們懷著喜悅的心情，期待與孩子們共同成長的時光，也希望大朋友們在假期期間，能夠持續(xù)推進(jìn)對幼兒閱讀習(xí)慣，運(yùn)動習(xí)慣的持續(xù)發(fā)展與記錄，幫助幼兒在開學(xué)時，更好的獲得銜接與適應(yīng)。       ??在這個辭舊迎新的時刻，明明班全體老師祝小朋友們健康快樂，天真活潑！祝我們的大朋友們事事稱心、永遠(yuǎn)開心！祝大家：新年快樂！