<p class="ql-block"> 歲月流金，刻成年輪。站在2023新桃換舊符的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回望，有那么多的瞬間讓我們動(dòng)容，有那么多的光亮引我們前行。奔跑是時(shí)間永恒的使命，當(dāng)棉簽一次次落入試管，我們看見了時(shí)間的保質(zhì)期；當(dāng)校園生活突然中斷，來不及好好整理的書桌辦公桌，讓時(shí)間進(jìn)入靜默期。</p><p class="ql-block"> 值此元旦新年來臨之際，校長劉金元攜全體班子成員感謝可愛的同學(xué)們，你用努力詮釋著青春的定義；感謝親愛的老師們，你用奉獻(xiàn)詮釋著師者的擔(dān)當(dāng)；感謝尊敬的家長們，你用靜音模式全力護(hù)航著成長。健康碼可以下線，但記憶無法留白。這不平凡的一年，我們用相信破解無序，用勇氣追問合理，用義無反顧的壯懷，致敬奮斗中的每一個(gè)自己！ </p> 學(xué)校篇 <p class="ql-block"> 2022年，我們的惠民理念定格在“假如那是我的孩子，假如我是那個(gè)孩子”。從外圍環(huán)境營造，到級部文化梯次延展，從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，到網(wǎng)課溫情陪伴，從畢業(yè)典禮到開學(xué)典禮，在內(nèi)外兼修中，不僅關(guān)注學(xué)生走多快，更關(guān)注學(xué)生走多遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 在壽光市組織的“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)短視頻”大賽中李陪陪、許春霞、韓文科獲獎(jiǎng)；在壽光市優(yōu)質(zhì)課評選中，張秀麗等4位教師獲獎(jiǎng)，魏彩霞等20名老師在三說活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在2022年迎新素養(yǎng)展示活動(dòng)中，有33位語文老師指導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)；在壽光市組織的首屆“十百千閱讀楷?！被顒?dòng)，碩果累累，教師6人獲獎(jiǎng)，學(xué)生32人獲獎(jiǎng)。《同心同行，提升家校共育“加速度”》、《用心用情訪民意，用智用慧化民憂》等多篇文章被壽光市家長委員會(huì)工作簡報(bào)刊發(fā)；《家?！凹s讀”沙龍，照亮美好人生》榮獲教育惠民“金點(diǎn)子”一等獎(jiǎng)，“菜單”+“約讀”，提升共育加速度》榮獲教育惠民“微創(chuàng)新”案例評選二等獎(jiǎng)……學(xué)校在上級第一次滿意度測評中，獲得了100%的好評。</p> <p class="ql-block"> 以 “銘記青春故事，展望似錦前程”為主題的離校課程，讓一張張照片，見證倏忽間三年走過的足跡。老師的關(guān)懷、同學(xué)的情誼，濡濕著同學(xué)們的眼眶；家長代表臨行的臨別囑托，更讓學(xué)生懂得了生命的珍貴，懂得了努力前行是青春的應(yīng)有之意，為學(xué)生成長賦能。</p> <p class="ql-block"> 隆重的開學(xué)典禮，以奮斗接力奮斗，以擔(dān)當(dāng)致敬擔(dān)當(dāng)。誓言有聲,育人無形，彰顯著必勝的信念，激勵(lì)著師生新學(xué)期堅(jiān)定向前。</p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block"> 心有所畏、言有所戒、行有所止，堪為君子。好的習(xí)慣受益終生，來自日常一點(diǎn)一滴。路隊(duì)自動(dòng)成列，跑操有條不紊，課間談笑風(fēng)生，用餐謙讓安靜，坐姿挺拔自信。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，勞動(dòng)即活教材。今年，在學(xué)區(qū)的大力支持下我們將3號樓后進(jìn)行修整，開發(fā)成為了校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，形成了“開心農(nóng)場”。全校25個(gè)班進(jìn)行抓鬮，21個(gè)班級“中獎(jiǎng)”。抽中班級的家長踴躍參與種植建議，并親自到校指導(dǎo)，蒜苗、生菜、羽衣甘藍(lán)等紛紛種下，“開心農(nóng)場”初見規(guī)模。松土、澆水成了同學(xué)們的自覺行為，勞動(dòng)的快樂進(jìn)一步凝聚著團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。飯后課間，這里也成為了師生留戀的去處。師生在近距離的觀察和體驗(yàn)中，收獲著勞動(dòng)的樂趣，收獲著友誼，在交流合作中喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，在動(dòng)手實(shí)踐中看到創(chuàng)造的快樂，在躬身耕耘中體味勞動(dòng)的艱辛，從而內(nèi)化成統(tǒng)一價(jià)值追求。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間一晃一個(gè)月就過去了，“開心農(nóng)場”中的蔬菜在安靜中等待，期待在2023年與更好的我們相見。</p> <p class="ql-block"> 生活充滿了不確定性。一眨眼又是一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光，同學(xué)們從最初的焦慮等待到現(xiàn)在的平靜接納，疫情給我們上了一節(jié)生命的大課：短的是人生，長的是磨難！生命如此可貴，唯有珍惜當(dāng)下！全體同學(xué)穿著校服，在線集體舉行升旗儀式，滿滿的儀式感讓學(xué)生彼此感受著“在一起”的力量，激發(fā)著學(xué)生的集體意識(shí)和自律意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 布被冬宵夢覺，眼前萬里江山。走過平湖煙雨，跨過歲月山河，那些歷經(jīng)挫折，嘗遍百味的人，將會(huì)更加生動(dòng)、明凈且純粹，最終塑造并定義我們的，是我們所經(jīng)歷的那些難忘的奮斗時(shí)光。為讓實(shí)實(shí)在在的努力成為看得見的榜樣，我們利用周六，以“網(wǎng)課我想對你說”為題，鼓勵(lì)學(xué)生寫一封信，把想對老師、家長說的話，或者想對自己和同學(xué)說的話用文字的形式呈現(xiàn)出來，在周日的“云端”家長會(huì)上進(jìn)行分享，引領(lǐng)其他同學(xué)自渡。</p> <p class="ql-block"> 少年快意須放歌，青春作伴好讀書！相信每一次不舍地從暖和的被窩中爬出來是值得的，相信每一次挑燈夜讀是值得的，相信每一次鼓起勇氣去向老師請教是值得的！</p> 教師篇 <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)最終發(fā)生的地方，它的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)目標(biāo)的始終在場、課堂評價(jià)的全程跟進(jìn)、教學(xué)活動(dòng)的充分展開，是“學(xué)生在學(xué)習(xí)”的課，是“學(xué)生向著目標(biāo)學(xué)習(xí)”的課，是“大部分學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分學(xué)生創(chuàng)造了目標(biāo)之外的精彩”的課。為此，我們通過多次會(huì)議調(diào)度，多層次研討，明確“教－學(xué)－評一致性”的核心與前提是學(xué)習(xí)目標(biāo)精確，實(shí)現(xiàn)教學(xué)由關(guān)注“教什么”“怎么教”，向關(guān)注“為什么教”和“教到什么程度”的轉(zhuǎn)變，保證課堂教學(xué)讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，教師的教、學(xué)生的學(xué)、課堂的評價(jià)達(dá)成一致。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的提升我校教師的教育教學(xué)理念，促進(jìn)“教學(xué)評一致性”課堂改進(jìn)行動(dòng)的落地，學(xué)校購買了 《備課專業(yè)化》、《從教走向?qū)W》、《基于大概念的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化》、《教了不等于學(xué)會(huì)了》、《大概念教學(xué)》等專業(yè)書籍，通過閱讀學(xué)習(xí)、分享讀書體會(huì)、交流讀書困惑的方式，加深對教學(xué)評一致性的的理解，更好的提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教師的教育教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)期初我們通過開展師徒青藍(lán)結(jié)對，“零距離”指導(dǎo)使青年教師迅速提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為站穩(wěn)講臺(tái)注入了底氣和自信。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)需要“站起身來，環(huán)顧四周”。為促進(jìn)年輕教師自覺吸納“教學(xué)評一致性”新理念，提升教師研讀課標(biāo)、處理教材、應(yīng)用教材、融合新理念的能力，11月10日，在階梯教室舉行說課活動(dòng)，活動(dòng)為期一天，16位近3年新入職教師參賽，盡情綻放自己獨(dú)特的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 在靜默的日子里，網(wǎng)課像一條穿過時(shí)光的隧道，一邊踉蹌前行，一邊化身方舟，從晨光熹微到夜色深沉，從課堂教學(xué)到課間鍛煉，從直播間到班級群……教師們用無私的奉獻(xiàn)、暖心的服務(wù)、傾情的陪伴闡釋著圣街一中人的使命擔(dān)當(dāng)，用真誠的關(guān)懷、精細(xì)的管理、精彩的課堂讓學(xué)生、家長和社會(huì)各界感受到了育人溫度。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)干部在每天上下午的巡課中感動(dòng)著。老師們或許感冒了、發(fā)著燒，或許有的老人和孩子需要照顧，個(gè)人事小，學(xué)生為重！沒有一位老師給學(xué)生落下一節(jié)課！</p> <p class="ql-block"> 班主任更是師生的“硬核”榜樣，通知、統(tǒng)計(jì)、匯總、上傳……記不清他們做過多少表格、接了多少次龍、回過多少信息、盯了多久的屏幕，無一人叫屈喊冤，激勵(lì)著一顆顆堅(jiān)持的心靈。</p> <p class="ql-block"> 為體現(xiàn)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，伴辛苦了一輩子的老教師體面退休，我們舉辦了走心的榮退儀式，感動(dòng)著在場的每一位教師，進(jìn)一步感受到了為人師的榮光，堅(jiān)定了立德樹人的初心。</p> 共育篇 <p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，學(xué)校實(shí)行“開門辦學(xué)”，開辟民主管理“綠色通道”，領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、家長、民警、保安“五位一體”，聯(lián)合值班值崗，共同護(hù)佑學(xué)生平安。</p> <p class="ql-block">校長周五固定接訪，了解家長訴求。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)干部、教師在第一時(shí)間根據(jù)包靠分工下沉到學(xué)生家中，掌握孩子第一手資料。學(xué)期開始后，我們不定期進(jìn)行電話家訪，告知孩子在校表現(xiàn)，特別是網(wǎng)課期間，我們許多老師更是化身24小時(shí)“在線客服”，隨時(shí)解答家長和學(xué)生疑問，同頻育人。</p> <p class="ql-block"> 家長也隨時(shí)關(guān)注學(xué)校需求，自覺自動(dòng)到校整理衛(wèi)生。</p> <p class="ql-block"> 每周六，學(xué)校都會(huì)將“一碼通”發(fā)送到各個(gè)班級群中，家長可以把意見或建議填寫上，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)匯總解決。同時(shí)，我們分批次邀請家長到校聽課，并中午在班級中陪吃，做飯菜質(zhì)量的義務(wù)宣傳員，把親眼所見及時(shí)發(fā)送到微信群中，把親口所告知家長，并留下意見或建議，我們在第一時(shí)間反饋給配餐公司，大大提高著家長和社會(huì)的滿意度。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心每天用心發(fā)送一條“每日寄語”，字字珠璣，發(fā)人深省。班主任根據(jù)本班實(shí)際，斟酌采用后發(fā)到班級群，“雞湯式”寄語在為學(xué)生加油吶喊、照亮心理的同時(shí)，為學(xué)生網(wǎng)課賦能，提升他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心。</p> <p class="ql-block"> 為更好的關(guān)注學(xué)生心理，學(xué)校由徐慶洪和劉桂云兩位老師分別錄制視頻《有話大膽說，想到勇敢做》和《自律是怎樣的煉成的》，利用樸實(shí)的繪本故事進(jìn)行教育，通過接地氣的實(shí)例傳授自律小妙招，讓“課堂搬回家”后，發(fā)揮育人和學(xué)習(xí)效益最大化。</p> <p class="ql-block">來自學(xué)生和家長的認(rèn)可</p> <p class="ql-block">大道至簡，初心即在方寸之間。</p> <p class="ql-block"> 這一年，我們踔力奮斗，每個(gè)人都用自己的不容易全力以赴。在這個(gè)特別的歲末年初，讓我們?nèi)w師生和家長所求皆如愿，所行化坦途，有信念不茍且，繼續(xù)為自己蓬勃的內(nèi)心而活。未來已來，無遠(yuǎn)弗屆，讓我們攜起手來，以今天和明天之名，勇毅前行！再次恭祝您及家人元旦快樂，前“兔”似錦！</p> <p class="ql-block">圖文：劉桂云</p><p class="ql-block">監(jiān)制：單連龍</p><p class="ql-block">審核：劉金元</p><p class="ql-block"><br></p>