成長路上的串串腳印

靜待花開

何其有幸，得遇良師，懷瑾握瑜，經(jīng)明行修。女兒為學的每一個階段，都有良師相伴，這是何等的幸運?。?lt;/p>在老師的引領和提點下，孩子的文字功底與日提升。現(xiàn)摘錄幾篇，以記錄成長足跡。 　　篇一奮斗成就夢想 --觀《開學第一課》有感 　　九月一日，是每年《開學第一課》播出的日子。今年的節(jié)目和往常一樣精彩：獨特的演播室，通過 AR 技術(shù)還原驗的實驗艙，太空出差三人亮相……每一個精彩絕倫的節(jié)目都令我為之震撼，深深勵激我著。 “成功與否只是結(jié)果，不要放棄努力的希望?！边@句話是冬奧滑雪冠軍徐夢桃在分享自己戰(zhàn)勝困境的秘訣時說的。這句話總結(jié)的是多么精辟??！我們在做一件事情的時候，不用在意結(jié)果的成與敗，只要不放棄，堅持努力就好了。結(jié)果并不重要，重要的是努力的過程與永不言敗的信念。 在冬奧會預賽前夕是大風大雪天，氣溫低到用測溫槍都測不出來。在這樣的天氣下，誰也無法保證比賽能順利進行。而徐夢桃就為此次突發(fā)情況做了五個預案：如果比賽推后一天？預賽不比真接比賽……功夫不負有心人，第二天，滑雪預后賽推一天，這正在徐夢桃的預料之中。而在比賽時，徐夢桃也通時過自身的努力獲得了冠軍。 徐夢桃會戰(zhàn)勝為什么困境呢？因為她從不放棄，永不言敗。在20多年的時間里，她做了406張預案戰(zhàn)術(shù)表，雖然這些預案沒有全部派上用場，但也幫了徐夢桃不少。有的預案因為年代久遠已經(jīng)支離破碎了，但這些也并不妨礙徐夢桃繼續(xù)努力，堅持自己的夢想。 從徐夢桃的經(jīng)歷我們不難看出，她能取得今天的成就全都靠自己的努力、自己的奮斗，那我們有理由不好好學習、不追尋自己的夢想呢？同學們，大好的未來正在等著我們，我們一定要努力努力再努力，在新時代的新征程上奮斗拼搏。愿我們勇挑時代重擔，在祖國大地上書寫精彩人生。 歲月的長河，從不停息； 奮斗的征程，永遠向前； 夢想的實現(xiàn)，抬首可見！ 又是一年開學季 篇二　　又是一年開學季 云天收夏色，木葉動秋聲。清涼的秋風送走了夏日的最后一絲炎熱，迎來了充滿希冀的新學期，六年的小學生活已經(jīng)畫上了圓滿的句號，而我們的中學生活也在萬千家長與孩子們的期盼中來到。 走進校園，首先映入眼簾的就是一座莊嚴肅穆的教學樓，矗立在校園中間，樓頂上是四個端莊秀氣的鍍金大字，年輕學校令人不由得心生敬畏，而花圃里的花草在這個季節(jié)也異常茂盛。層層疊疊的灌木叢和絢麗多姿的花兒，在微風中輕輕蕩漾，美不勝收，給青春的校園平添了幾分生氣。 大廳門口的宣傳欄上貼滿了新生名單，名單前人山人海，全都站滿了家長遠看，就像一只只小螞蟻，全部圍在洞口，用“人頭攢動，摩肩接踵”來形容，一點都不為過。有的家長們用手臂推開人流，徑直走過，好似一葉扁舟，用船槳推開了波浪；有的家長們則拍一拍孩子的肩膀，給予他們鼓勵。而我心中也燃起了新的希望，覺得肩上有了一份責任，邁著堅定的步子，走進了教學樓。 路過二樓，三樓學長學姐們朗朗的讀書聲傳入耳中，他們規(guī)矩的坐姿一揚，頓挫的聲音是我們學習的好榜樣，放眼望去，寬闊的樓道空無一人，我心中升騰起一種莊重肅穆的感覺。走進教室，看到了一張張陌生的臉龐，他們的眼神中充滿了求知的渴望，也充滿了活力，年輕靚麗的班主任，書桌上整整齊齊地擺放著嶄新的書本，翻開一本一股濃濃的書香氣，直撲鼻子上課響了，同學們都正襟危坐，認真的聽著老師上課…… 站在新的起跑線上，我暗暗發(fā)誓，一定要奮發(fā)向上，努力學習，成就更好的自己。 又是一年開學季，我要珍惜今天的一切，不讓遺憾留在明天；又是一年開學季，我要抓住青春美好的時光，不讓它輕易溜走；又是一年開學季，我要做最好的自己，成為自己的心靈中的王者。要知道：星光不問趕路人，歲月不負有心人，加油吧，少年！ 春之韻 　　篇三： 春天是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的婀娜飄逸。 春天是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的勃勃生機。 春天是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的五彩繽紛和茵茵草色。 春天是“黃四娘家花滿蹊千朵，萬朵壓枝低”的花團錦簇。 春天是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細膩潤澤和清新朦朧。 篇四： 春天像一個調(diào)皮的孩子，撫了撫綠葉，聞了聞花蕊，又奔跑過綠油油的田野，她笑著跑著。 春天像一位神奇的魔術(shù)師，他把手中的魔法棒輕輕一揮，眼前的一切景物就變了：結(jié)冰的小溪就被喚醒，溪水潺潺地流動起來；干枯的草地換上了綠色的毯子；田野變成了綠色的海洋。一切都變得生機勃勃，充滿朝氣，煥然一新。 春天像一個鬧鐘，他叫醒了冬眠中的小動物，讓他們在新的一年里繼續(xù)享受春天帶來的喜悅。“春風春雨生，春花春草濃，春牛耕春田，春人抒春情?！鄙鷻C勃勃的春天是多么的美呀，令人無比沉醉…… 詩意中秋共度佳節(jié) 篇五詩意中秋共度佳節(jié) 　“西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓”盈盈的月光如水一般傾瀉而來，一時間人間華燈點燃，中秋粉墨登場。 一年一度的中秋佳節(jié)如約而至。中秋節(jié)前夕，我們推后了一切工作和作業(yè)，快馬加鞭地回到了老家，與爺爺奶奶共度佳節(jié)。 山西的習俗味，中秋節(jié)就是要吃餃子的，寓意喜慶團圓。大抵是在上午10點多鐘的時候媽媽就和爺爺奶奶開始張羅包餃子了：準備食材，剁焰，調(diào)餡，備皮兒，包餃子……在他們?nèi)说凝R心協(xié)力下，不出一小時，熱騰騰的餃子就出鍋了，那茵蘊的熱氣附著在我的鏡片上，待它慢慢散去，那餃子的香味也撲鼻而來，令人垂涎三尺。夾起一個嘗嘗，多汁鮮香的餃子立刻布滿了我的味蕾，內(nèi)心也充滿了家的歸屬感，這是由內(nèi)而外都體會得到的滿足！ 到了下午，我又和朋友們?nèi)蜻呎吧拇髼?，雖然我們摘著吃，吃著摘，到最后也不剩多少個了，但是我們也不失落，因為我們體驗了一把童年的快樂??！當我們把摘到的棗遞給家長，并目睹他們吃下去且贊口不絕地描述著棗子的美味，我們是激動，自豪的。 夜幕降臨，我在玩耍時猛得想起今天還要觀賞月亮，跑出家門一瞧，見一輪明月并不像我所期盼的那樣皎潔、圓滿，天空中有幾層薄云圍繞著若隱若現(xiàn)的月亮，如煙如霧，月亮也不是皎潔的，毫無瑕疵的。我最初期盼著月亮可以從云霧里鉆出來，向萬物展示它的美麗。但是慢慢升起的月亮好像一個害羞的小姑娘，戴著白色的絲綢面紗，躲在云彩中，遲遲不肯露面，莫非那月亮仙子也要像白居易筆下的琵琶女那樣“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”嗎？我不禁有些失落，但轉(zhuǎn)念一想，人們都說"十五的月亮十六圓”，或許明天，月亮就大變樣了呢，于是，我開始期盼起下一個夜晚的到來。 第二天晚上，我跑出家門，仰頭一望，黑嘿，果然，月亮今晚格外的皎潔明亮。滿月沒有任何瑕疵，她像一個白里透黃的燈籠，從東方天邊升起來了，像一盞明燈，高懸在深黑色的夜幕中，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。月亮身穿白色紗衣，嫻靜而安詳，溫柔大方，銀盤似的臉透過樹梢，留下了溫和的笑容。還真有點“千呼萬喚始出來”的感覺?。∥也挥傻贸磷碓谶@美麗的月色之中…… 三五良宵秋澄銀海，大千世界光滿玉環(huán)，花好月圓，華夏九州同祝福，中秋兩岸盼同圓。 讀古詩入詩境 　　篇六：《天凈沙·秋思》改寫 一條干枯沒有色澤的藤蔓，蜿蜒的搭在一棵青葉飄零歪歪斜斜的銀杏樹上，仿佛抓住了他最后的靈魂，壓抑暗沉的天空中飛過幾只歸巢的烏鴉，他們無力的拍打著沉重的翅膀，片刻后停在了樹梢上。一陣寒涼的西風刮過枝頭上的烏鴉縮進了翅膀，不禁打了個寒顫，黯然什么眼睛里退出一滴渾濁的眼淚，烏鴉啊，我想你也與我相同，都是浪跡天涯的游子吧！ 我不停地向前趕路，只瞧見一條木架橋橫臥在小溪上，溪水潺潺的流動著，水里的水草，鵝卵石也清晰可見。眼望去，對岸靜靜地坐落著一間茅草屋，飄起裊裊炊煙，屋里傳出陣陣笑語，我不禁低下了頭，淚水漫上了雙眼，回想起那對我倍加疼愛的母親和白發(fā)蒼蒼的父親，如今他們都在哪兒呢？ “ 噠”“噠”…古道上傳來一陣陣馬蹄聲，打斷了我的思緒，回頭看看自己那一批黑瘦的老馬，她艱難地邁著步子，呼哧呼哧的喘著出氣，嘴邊因為韁繩的拉扯也被勒出了白沫，老馬旁邊站著的是和他同樣憔悴不堪的我山藍縷，臉色蒼黃，布滿了歲月的痕跡，我站在寒風中，好似一根稻草搖搖晃晃的牽著馬古道上走著，走著，走向未知的旅途…… 又是一陣西風無情劃過，使得這荒蕪的古道上，少之又少的草也被連根拔起，塵土飛揚，迷離了我飽含淚水的雙眼。 夕陽西下，霞光染紅了天際，天空抹上一層淡淡的油彩，這天空是被溫暖了，可我心中卻是無盡的哀思，我多希望能回到家鄉(xiāng)，與我久別的妻兒見上一面??！幾年前妻子和兒子送我離鄉(xiāng)時的場景又浮現(xiàn)在腦海中，我不禁心頭一酸，甭要讓他們過上好日子的，可如今卻連面也不得一見，怎對得起我的妻兒父母呢？ 夜幕降臨，世間萬物都找到了自己的歸宿，可普天之下，何處是我的安身之處呢？ 寫寫身邊人 篇七：完美“大劉” 也許這就是緣分吧!大千世界,茫茫人?？晌覅s與她在學校相遇,這無疑是我升入初中以來感到最榮幸的一件事情。 時光追溯回犬約一個月前,那時正值開學季，我們迎來了第一堂語文課。我坐在位子上，想象著老師的模樣，嚴厲?溫柔?年輕?內(nèi)心有些緊張，但卻充滿了期待。"吱呀”，教室門被推開了，老師步并作兩步走上講臺，向我們打招呼。她穿著樸素,只是一身黑的耀眼的運動服,再細看,清澈的瞳孔間透露出一股難以我的阻擋的才氣，細而彎的眉毛則掛在明眸之上，看起來無比清秀。一頭烏黑且豎直的長發(fā)扎起來,不很均勻地散在肩上,更為老師增添了幾分秀氣。 老師大方地將自己的名字寫在黑板上，對我們自我介紹。片刻后,我不禁感嘆："老師真的好強啊!開口即文章!"老師熱衷于古詩詞，所積累的古詩句更是數(shù)不勝數(shù)。我對她百般配服。 還記得有一次，老師布置了翻譯古文的作業(yè)，我嘛，行動永遠在思維之前，在老師規(guī)定完格式后，我瞬間傻眼了，怎么辦啊？格式與老師規(guī)定的完全不一樣,這才剛開學,要是給老師留下不好印象就壞了，我不安，心中好運服,再細看,清澈的瞳孔間透露出一股難以我的阻擋的才氣，細而彎的眉毛則掛在明眸之上，看起來無比清秀。一頭烏黑且豎直的長發(fā)扎起來,不很均勻地散在肩上,更為老師增添了幾分秀氣。 老師大方地將自己的名字寫在黑板上，對我們自我介紹。片刻后,我不禁感嘆："老師真的好強啊!開口即文章!"老師熱衷于古詩詞，所積累的古詩句更是數(shù)不勝數(shù)。我對她百般配服。 還記得有一次，老師布置了翻譯古文的作業(yè)，我嘛，行動永遠在思維之前，在老師規(guī)定完格式后，我瞬間傻眼了，怎么辦??？格式與老師規(guī)定的完全不一樣,這才剛開學,要是給老師留下不好印象就壞了，我忐忑不安，心中好似有億萬匹駿馬在狂奔。當我正準備將作業(yè)撕掉時,老師好似神一般出現(xiàn)在我身后,她輕輕拿起我的作業(yè),我頓感大事不妙,微閉雙眼,正等待著命運的宣判?？稍?老師開口道:"寫得不錯，說明上課認真聽講了，繼續(xù)努力??！"我長舒口氣.內(nèi)心的大石頭總算落地了,但我更多的是感到驚訝,我沒有按照老師的要求去寫,但她還給予了我鼓勵，犯錯后以問容我的錯誤失長，轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)我的長久異合予淡揚我變得更愛學語文了。 老師，您在我的作業(yè)格式完成錯后,不但沒有批評我，她能容忍我的錯誤而發(fā)現(xiàn)我的長處并予以表揚。這對一個缺乏自信的同學來說是多大的鼓勵呀！然而課堂上，老師對我的欣賞，讓我信心倍增，再也不發(fā)愁朗誦了。 來，同學們，誰來朗誦一下這一段？”老師溫柔悅耳的聲音回蕩在教室。我馬上低頭,恨不得馬上找個地縫鉆進去，我一向不喜歡朗誦,總害怕自己讀的不好會惹來同學的嘲笑我不經(jīng)意間抬頭，目光與老師碰撞，心里一驚又立馬回避老師的目光。" XX 義,你來!老師叫到我的名字，我猛地抬頭，立馬站起身來朗讀片段，讀完后,我抬起頭,惴惴不安地看著老師。"讀得非常棒,很深情,就是"侍這個字注意一下""老師開口道,我頻頻點頭,同學們,掌聲送給她!"我是多么激動,我當時簡直無法用語言來描述我的心情,我的心好似漾在春水中,在熱烈如潮的掌聲中找不著北。 這就是我的語文老師——劉老師。我相信，在之后的日子里,我會保持初心，不忘師恩,努力學習,像您一樣,成為一個腹有詩書氣自華的人、您溫文爾雅,宛如陽光教學嚴謹，亦師亦友。"一朝沐杏雨,一生念師恩。劉老師，我永遠不會忘記您。 篇八：我的新同學 我的新同學——李靜琳她，有一雙不算太大卻炯炯有神的眼睛，精致的鼻梁上架著一副金屬框的眼鏡,為整個人又平添了幾分生氣，小巧的瓜子臉上有兩個圓 篇九：我的烏龜朋友 篇十：翻雨覆雨的早自習 　　大概是在早上六點多鐘的時候,我從"溫柔鄉(xiāng)”一被子中極不情愿地爬起來，揉了惺松的睡眼,把死活抱在一起不松手的上下眼皮強行拉開。帶著暈乎乎的頭腦,神游般地朝學校走去。 打開教室門,隨著"吱呀"一聲、同學們的哄鬧聲好像水勢兇猛的水龍頭被關緊似的戛然而止,定睛一看，發(fā)現(xiàn)并不是老師，那窸窸窣窣的吵鬧聲又如淡潮般再次出現(xiàn)。 大抵是語文老師太溫柔，太平易近人的緣故，同學們都不懼老師，有時對老師布置的作業(yè)都是敷衍了事?，F(xiàn)在嘻笑打鬧的同學們殊不知暴風雨即將來臨... 上課鈴打了,門"吱呀"一聲被推開了,是老師。老師說："把你們的摘抄本，原著還有導學案都翻開放到桌上，我一個一個挨著檢查同學們一震,紛紛抬起頭來看著老師,那夾雜著恐慌以及疑惑的眼神似乎在乞求老師不要這樣做，然而，這根本無濟于事。 一霎時,同學們都由最初的"悠然自得忽"今笑"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;何處投荒初恐懼”，都急忙從桌子里淘出了作業(yè)，邊瞅著老師的位置變化，邊奮筆疾書,最精彩的就是在原著上批注的情景了,同學們都不管三七二十一地在書上亂勾亂畫，在句子旁龍飛鳳舞。瀟灑至極地寫下了一手"好"字,也有拿起讀光芒迅速勾畫的，整頁上除了五顏六色別無其他。這還算好的，也有些許同學都懶的補了，好似知道命運的宣判究竟是什么？仍面不改色心不跳地強裝鎮(zhèn)定，這讓我不得不道一聲"佩服。" 這時,我們的老師抽查住了一位沒有批注的同學,老師死死盯著那位同學的雙眼，那架勢一定要逼問出一個所以然來，而那同學呢？自知理虧,眼神驚慌失措地四散奔逃,不敢抬頭面對老師，這樣等來的只有痛批，那同學被批地從面頰一直到耳根紅，恨不得打條地縫到另外一星球生活。這場"公雞做猴"更令人毛骨悚然，加快了補作業(yè)的腳步。 "?！?，下課鈴響了，聽到這下課鈴，同學們比聽到什么天大的喜訊都要興奮,紛紛長舒一口氣,好似脫離了苦海。老師并沒有將所有同學檢查完，只是看了四列同學，待老師離開后，沒有被檢查的同學們輕輕拍打著自己的胸脯，安慰自己的心靈，而被檢查了的同學呢,只好自認倒霉了。 這場早自習可真是"翻云覆雨”??！ 從小學到如今剛進初中，孩子幾乎沒有發(fā)愁過寫作文。比起那些總發(fā)愁寫作文的孩子家長，我是比較省心，比較幸運的。孩子的點滴進步離不開老師們的激勵指導，離不開老師們的熏染，也有孩子對文字的敏感。師恩深重，春風化雨，桃李不言，下自成蹊。愿日后的每一個求學階段都有良師相伴。也希望孩子繼續(xù)努力，不驕不躁，勤奮踏實。酷愛讀書，熱愛寫作，把書籍當作自己的良師益友。