<p class="ql-block"> 讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。</p> 好書(shū)推薦，遨游書(shū)海 <p class="ql-block"> 首先，我們班進(jìn)行了好書(shū)推薦活動(dòng)，同學(xué)們相互推薦著自己認(rèn)為的好書(shū)，從好書(shū)推薦活動(dòng)中，我欣喜的看到了同學(xué)們讀書(shū)的涉獵范圍之廣，有名著有歷史有古今中外……</p> 導(dǎo)讀激趣，共讀《童年》 <p class="ql-block"> 結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)第四單元快樂(lè)讀書(shū)吧的內(nèi)容，本學(xué)期我們師生選擇了共讀了高爾基的《童年》這本書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 在導(dǎo)讀課上我通過(guò)介紹高爾基和他的人生經(jīng)歷，拉近文本與學(xué)生的距離，我再通過(guò)聊天的方式暢談了我們的童年生活，結(jié)合作品進(jìn)行對(duì)比，激起學(xué)生閱讀的好奇心，再通過(guò)<span style="font-size: 18px;">與學(xué)生們一起看目錄，讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)哪個(gè)章節(jié)最感興趣，勾起學(xué)生們的閱讀興趣，他們都迫不及待的想要了解主人公阿廖沙的故事了</span>，最后，我再對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀的相關(guān)方法指導(dǎo)，比如讀書(shū)之前如何做閱讀計(jì)劃、梳理小說(shuō)人物關(guān)系時(shí)采用思維導(dǎo)圖的形式清晰總結(jié)，提倡學(xué)生們做讀書(shū)筆記、知道學(xué)生采用跳讀、速讀等閱讀方法提高閱讀速度等培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣。</p> 制定計(jì)劃促效率 <p class="ql-block"> 學(xué)生們的積極性空前高漲，他們根據(jù)課上的學(xué)習(xí)制定了符合自己實(shí)際的閱讀計(jì)劃，帶著目的去閱讀，我相信他們一定會(huì)有所收獲。</p> 讀書(shū)記錄養(yǎng)習(xí)慣 思維導(dǎo)圖理脈絡(luò) 線上分享談感受 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我們開(kāi)展了一場(chǎng)“線上交流會(huì)”，本次交流會(huì)可以交流令自己印象最為深刻的章節(jié)、可以僅僅交流一個(gè)片段也可以是自己的總體閱讀感受。交流會(huì)開(kāi)始我首先與學(xué)生們分享了令我最為難過(guò)的片段—小茨岡之死，我與學(xué)生們交流了我的感受，緊接著學(xué)生們暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)如一把把蔬菜，給我們補(bǔ)上知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；讀書(shū)如一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書(shū)如一指路明燈，讓我們攀登科學(xué)的高峰；讀書(shū)如一滴滴海水，將我們引入知識(shí)的海洋。六年級(jí)二班，讀書(shū)進(jìn)行時(shí)，未完待續(xù)……</p>