<p class="ql-block"> 《我的老師》是現(xiàn)代著名作家魏巍的作品，學生時我讀過，感想不多；身為教師作為教材又和學生一起溫習過；退休后又再次重溫這篇文章，卻頗有一番心得。我希望今天的教師朋友，也能讀到它，并從中受到某種啟迪。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作者在文中通過對二十多年前學生生活的回憶，淋漓盡致地將蔡、柴、宋三位思想性格和教學方法迥然不同的老師，再現(xiàn)于我們眼前。這對老師們，可以說，是一本很好的教科書。</p><p class="ql-block"> 教師職業(yè)道德規(guī)范“不體罰和變相體罰學生”，上級三令五申強調，卻時有體</p><p class="ql-block">罰學生或釀成不良后果的現(xiàn)象發(fā)生。文中談到柴老師使用教鞭的粗暴手段，宋老師發(fā)算術本象瓦片一樣向我砸來的行為，應該引起我們深省。學生也是人，也需要教師的尊重，如果以黃荊棍下出人才，動輒就大發(fā)雷霆，采取簡單粗暴的手段，試想，這種教育方式會收到良好的效果嗎？不管你的出發(fā)點和教育動機如何，總之，他們更多的是需要師生心與心之間情感的溝通。學生在思想性格方面難免會存在某些缺陷，要循循善誘不能急于求成，正像醫(yī)生通過一個個療程治愈疑難雜癥的患者一樣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師具有豐富的學識、掌握一定的教學方法還不夠，更重要的是要有一顆愛心，關心愛護兒童，了解學生甘苦，既嚴格要求，同時對其也要理解寬容。文中蔡老師這個典型形象正體現(xiàn)這一點，她能歌善舞知識豐富，深得學生愛戴，她公正，從不袒護學生又樂于排除兒童世界里的小小糾紛，又具有一顆母愛和童貞的心，因此，在孩子眼里她有慈母般的偉大形象，以致二十多年過去了，作家還眷戀于心。</p><p class="ql-block"> 教師的衣著儀表也直接影響學生，文中對柴老師那條少見的扁起褲管的西裝褲子，和他那張沒有出現(xiàn)過笑容的臉孔，作了善意的批評。初看是小事，細細想來卻不無道理。如果一個教師上課語音生硬，又老是虎著臉，你的情緒難道不會影響學生聽課？雖有嚴肅的課堂紀律，收到的效果卻不一定很好。如果我們都能象蔡老師那樣、既嚴肅活潑，又不吝嗇笑容，行為舉止自我協(xié)調教學，學生于輕松愉悅中獲取知識，受到教育，你才會贏得學生永久的敬愛。</p>