甘州區(qū)青西小學寒假閱讀書目推薦

睿若水

卷首語 　　2022版《語文課程標準》要求，義務教育階段要激發(fā)學生讀書興趣，要求學生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，積累整本書閱讀的經驗。 　　殘雪暗隨冰筍滴，新春偷向柳梢歸。翹首以盼的寒假，伴隨著新年的鐘聲悄然而至。在悠閑的假期里讀幾本好書，不僅能在寒冷的冬日播種一份希望，為來年的成長積蓄力量，更能給傳統(tǒng)的春節(jié)增加一縷書香。因此，寒假來臨之際，學校為孩子和家長們準備了一份假期閱讀書單，愿好書陪伴大家度過一個溫馨的寒假。 一年級書單 　　一年級屬于閱讀起步階段，閱讀的首要目標是要讓孩子開始讀，愿意讀。選擇讀物時應以帶拼音、內容易懂、朗朗上口為特點的童謠兒歌及繪本為主，閱讀時可允許孩子用手指讀，鼓勵孩子出聲朗讀。 二年級書單 　　二年級的閱讀，需要基本脫離拼音依賴，對于尚存在困難的孩子，家長應該適當做下“伴讀”。二年級的閱讀以貼近校園生活的各種兒童文學作品為主，同時帶有強化識字的目標，孩子有興趣時，可購買并鼓勵孩子讀該圖書或該作者的系列作品。 三年級書單 　　三年級閱讀體現(xiàn)明顯的過渡性，作品從短篇向中篇過渡，作品形式從單一題材向更豐富題材過渡，讓孩子在閱讀廣度上有了更多的拓展。在閱讀中強調文字閱讀、重視敘事性作品，要求自主閱讀，不出聲、不指讀，開始關注閱讀速度。同時要鼓勵孩子多提問題。 四年級書單 　　四年級閱讀在科學和人文上有所側重，科普類作品較多，部分作品因時代原因對孩子來說會有一些困難，部分作品可以采用略讀、選讀方式閱讀，同時，要鼓勵孩子多提問，邊讀邊做簡單批注，并對內容進行簡單概括與復述。 五年級書單 　　五年級的推薦讀物文學性明顯增強，作品涉及古今中外、題材涉及小說、科幻、藝術、傳記等，意在拋磚引玉，引導孩子接觸和認識閱讀應有的廣度和深度。 六年級書單 　　為實現(xiàn)向成熟閱讀的過渡，六年級的閱讀中應了解虛構與非虛構的區(qū)別、邊界以及融合，這一階段的閱讀會向孩子展示各種磨難與勇氣，因此，“讀后感”很重要，應該鼓勵孩子對閱讀作品的獨特感受和觀點，并創(chuàng)造機會讓孩子進行表達，這一階段閱讀將幫助學生從仿作向創(chuàng)作過渡。 父母書單 　　父母是孩子的第一任老師，父母陪伴孩子的時間最長，對孩子的影響也最大。但在家庭教育中，父母總是難免會焦慮，難免有困惑，如果多閱讀一些家庭教育類書籍，則會獲益頗豐。因此，我們也推薦給家長們幾本書，希望大家可以從書中汲取經驗和力量，提升自己的教育思想，點燃家庭教育智慧，做終身成長的學習型、智慧型父母！ 結束語 　　書是良師，書是益友，它就像甘露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操；書是鮮花，書是綠葉，用心裝點著我們的心靈世界，讓我們擁有一顆博大、寬容的心。讓我們與書為伴，與閱讀同行，在享受美好假期的同時，盡情暢游書海，在書本中收獲知識與成長，享受溫暖與美好；在閱讀中揚眉“兔”氣，“兔”飛猛進”！ 活動策劃：甘州區(qū)青西小學教導處書目推薦：語文備課組審核：何瑜婷 編輯：周睿