疫情當前守初心，線上教學展風采——韓洼小學王可可老師線上教學紀實

可可愛～

停課是生命的守護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，韓洼小學的教師們共同面對困難，我們從未停止。擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。特殊的日子里，也涌現(xiàn)了一大批線上優(yōu)秀教師們，王可可老師也是其中一個。 為了讓孩子們“停課不停學”教師們升級當上了主播，進行了線上教學，在這一個月的時間里，王可可老師有收獲、有反思、有成長、有進步。每節(jié)直播課她都提前進入課堂，調(diào)試學習設(shè)備。為了保證學習效果和學生保有飽滿的精神狀態(tài)，在課堂上王可可老師會采用隨機點名和指名回答問題的方式。 明確學習目標，上課時盡量把學生易錯的地方，可能提出的疑問，生成幾個小問題。課堂上從問題出發(fā)。緊緊抓住學生的“疑”和“惑”，把知識點講明白講透徹，讓大部分的同學豁然開朗。對于個別自控力較弱的學生實行一對一輔導，每節(jié)課都要做到“魚漁”兼得，側(cè)重于方法和技能的指導。某一節(jié)課的某個知識點難度稍微有點大。存在的問題要求通過重新觀看回放來解決。 為了及時掌握學生的學習情況，王可可老師要求學生把作業(yè)及時提交到班級作業(yè)里，便于學生及時接收老師反饋的作業(yè)信息，做到學生作業(yè)的一對一單獨指導。對于不交作業(yè)和作業(yè)上交拖拉的。她都會在第一時間聯(lián)系家長，請家長配合督促孩子按時完成作業(yè)。每節(jié)課下課之后，王可可老師都會及時檢查學生在線學習情況，并做好統(tǒng)計。了解原因，與家長溝通交流。 王可可老師不斷地充實自己，積極參加各種線上教學研討與培訓，虛心向有經(jīng)驗的教師們學習。 課后，她認真批改每個班每一位同學的作業(yè)，了解了學生的錯題難題，答疑時再逐一突破，達到了較好的效果。她喜歡用幽默的評語、正面反饋和正面引導，拉近與學生之間的距離，讓每一為同學知道，老師關(guān)注著他們每一點滴的進步，通過安慰和陪伴幫助學生建立學習的信心，讓他們知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)。 她默默堅守，克服困難;不言苦累，全力以赴。在特殊的"教室"里，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地辛勤耕耘著，培育著祖國的花朵，這就是“園丁的本色”。