“疫”起上網(wǎng)課線上綻精彩

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時(shí)間如雪，在光陰的奔騰中消散減少，時(shí)至今日，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段。在這段特殊時(shí)期里，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n 同學(xué)們勤勉學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們盡心陪伴。為了讓疫情期間的網(wǎng)課生活過(guò)得更充實(shí)，更健康、更快樂(lè)。一年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師們精心設(shè)計(jì)，讓孩子們感受有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)、在動(dòng)腦，動(dòng)手中愉悅身心、勞逸結(jié)合，組織了一次數(shù)學(xué)特色作業(yè)展示，讓我們一起來(lái)看看孩子們的作品吧! 一、數(shù)的組成，我會(huì)擺。 數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字?？?，一年級(jí)的同學(xué)們用自己的作品，證明了數(shù)學(xué)中的快樂(lè)!只要你愿意，聰明的大腦、靈巧的雙手和明亮的眼睛，都會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美與快樂(lè)! 二、數(shù)學(xué)漫畫(huà)，我會(huì)畫(huà)。 同學(xué)們結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)主題，來(lái)畫(huà)一幅連環(huán)畫(huà)，以故事的形式，把所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容展示出來(lái)。 位置關(guān)系我們是這樣畫(huà)的 加減我們是這樣理解的 三、立體圖形，我會(huì)拼 在孩子們對(duì)生活中常用的物品進(jìn)行分類、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。通過(guò)想象、動(dòng)手操作、拼搭出有創(chuàng)意的作品讓孩子們感受到了成功的喜悅，這樣的教與學(xué)既調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也提高了孩子們的觀察能力、空間想象能力、動(dòng)手操作能力和審美能力。當(dāng)拼搭與數(shù)學(xué)相遇，會(huì)碰撞出什么樣的火花呢？讓我們一起去欣賞吧！ 看看誰(shuí)搭的又高又穩(wěn) 四、動(dòng)手實(shí)踐，我會(huì)做? 盧梭曾說(shuō)：要讓學(xué)生獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，就必須教他們參與各種實(shí)踐活動(dòng)。手工制作數(shù)學(xué)學(xué)具既能在操作、觀察、比較中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探究欲望。老師們抓住一年級(jí)的小朋友喜歡做手工的特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列“小手工，大世界”活動(dòng)，自制鐘表，自制計(jì)數(shù)器，加減法表……孩子們大膽設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手制作，每個(gè)作品都極具個(gè)人特色，真是奇思妙想，讓大家贊嘆不已！ 看看我的計(jì)數(shù)器 看，這些鐘表漂亮嗎？ 瞧，我們自制加減法表 　　不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。”一份份優(yōu)秀的創(chuàng)意作業(yè)，展示了我校學(xué)子精心細(xì)“作”，“業(yè)”精于勤的品格。 此次數(shù)學(xué)特色作業(yè)，展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的生活，體現(xiàn)了學(xué)生的智慧和創(chuàng)新，秀出了童年多彩而歡樂(lè)的生活。冬去春來(lái)，未來(lái)可期，愿疫情早日結(jié)束，愿所有的美好都將如期而至！