隨著“雙減”政策的實(shí)施，我們對學(xué)生的評價(jià)不能再局限傳統(tǒng)模式，而是要探索對學(xué)生的多元化評價(jià)方式。為有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展，讓孩子們在體驗(yàn)中獲得更多的成就感和價(jià)值感。2023年1月3日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組老師開展了美術(shù)綜合素養(yǎng)期末評價(jià)活動。 本次美術(shù)測評主要根據(jù)學(xué)生居家上課的出勤、課堂發(fā)言、提交作業(yè)的質(zhì)量及數(shù)量等實(shí)際情況，以及本學(xué)期線下學(xué)習(xí)情況和參與各類書畫競賽活動情況進(jìn)行綜合評價(jià)。 以下為各年級獲獎(jiǎng)學(xué)生名單： <h3 style="text-align: center"> 多元化的美術(shù)測評活動，活躍了居家的學(xué)習(xí)氛國，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，更檢驗(yàn)了他們的美術(shù)學(xué)習(xí)成果，這樣多元化的測評形式讓孩子們在體驗(yàn)中獲得更多的成就感和價(jià)值感，對美術(shù)課更加充滿了熱情。多元化的評價(jià)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生真正得到全面發(fā)展。</h3>