最近幾天在追一部懸疑劇《消失的孩子》。冬至清晨，楊遠(yuǎn)在樓門(mén)口等著十歲的兒子莫莫下樓，然而莫莫卻在樓梯間離奇失蹤。民警發(fā)現(xiàn)他曾在失蹤前一刻曾進(jìn)入樓下鄰居家中，但可疑的鄰居有著確鑿的不在場(chǎng)證明，莫莫在哪里成了一個(gè)難解的謎題。劇情從尋找莫莫開(kāi)始，引出了與這個(gè)單元住戶(hù)相關(guān)的若干人，其中有單親家庭長(zhǎng)期缺愛(ài)的女孩許恩懷和她的父親許安正；單元的另一邊，父親猝亡后為了冒領(lǐng)退休金，在出租屋想方設(shè)法藏匿父親尸體的袁午；而袁午的女房東林楚平，在此居住期間曾被迷昏后遭侵犯……民警在尋找莫莫，林楚平在尋找兇手，他們的尋找一步步揭開(kāi)了重重謎團(tuán)。 劇中兩個(gè)截然不同的家庭中養(yǎng)育的孩子都存在著心理問(wèn)題的危機(jī)。<br> 一個(gè)是楊遠(yuǎn)的兒子莫莫，他天性好動(dòng)，又因?yàn)閶寢尩墓ぷ髟蝾櫜簧瞎芩膶W(xué)習(xí)，因此成績(jī)差。楊遠(yuǎn)為了多一些時(shí)間照顧兒子，主動(dòng)要求降職，每天接送莫莫上下學(xué)、給孩子做飯。但莫莫課堂上經(jīng)常不聽(tīng)講偷偷畫(huà)漫畫(huà)，成績(jī)依然很差。楊遠(yuǎn)最初以為孩子只是天性貪玩，帶著莫莫去醫(yī)院就診后才知道兒子患有多動(dòng)癥。多動(dòng)癥的莫莫經(jīng)常挨批評(píng)，很少被表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，在班上沒(méi)有朋友，便把上中學(xué)的許恩懷姐姐當(dāng)成了自己最要好的朋友，還專(zhuān)門(mén)畫(huà)了一本漫畫(huà)作為送給許恩懷的生日禮物。爸爸很心疼兒子，平時(shí)總是對(duì)兒子百依百順，唯獨(dú)不愿兒子被別人知道“有病”，因而也無(wú)力改變莫莫的處境。<br> 另一個(gè)孩子許恩懷是他們家樓下的鄰居，被稱(chēng)作“別人家孩子”那種，既獨(dú)立懂事又成績(jī)優(yōu)秀。因?yàn)榘职只丶姨磉M(jìn)不去家門(mén)而坐在樓梯上寫(xiě)作業(yè)，善良熱情的楊遠(yuǎn)和莫莫父子邀請(qǐng)她到自己家。懂事的許恩懷來(lái)到莫莫家后主動(dòng)幫莫莫輔導(dǎo)作業(yè)，看到到他們一家人的相親相愛(ài)，從小在單親家庭長(zhǎng)大從沒(méi)感受過(guò)家庭溫暖的她羨慕之余也非常想成為他們中的一員。當(dāng)莫莫失蹤后，媽媽陶芳無(wú)法控制情緒，把憤恨和怨氣都撒向許恩懷的時(shí)候，不知這個(gè)女孩的內(nèi)心承受著怎樣的煎熬？我真的心疼這個(gè)孩子。她從很小就被媽媽刻意要求獨(dú)立，父母離異后媽媽把她丟給了爸爸，爸爸整日忙于工作根本無(wú)暇照顧她，聰明伶俐的她顯現(xiàn)出與年齡完全不相符的懂事與安靜。而她優(yōu)異的成績(jī)讓老師只看到了她“學(xué)霸”的一面，完全忽略了她內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，爸爸許安正的犯罪又讓她的處境雪上加霜。值得慶幸的是，她還始終保持著善良得本性，倘或她燃起嫉妒之心，則極有可能做出傷害別人的事；更值得慶幸的是，她遇到了楊遠(yuǎn)一家，最終得到了救贖。<br> <p class="ql-block"> 除了兩個(gè)孩子的心理問(wèn)題，劇中另一個(gè)角色存在的心理問(wèn)題更為嚴(yán)重。</p><p class="ql-block"> 袁午，一個(gè)從小就被父母把一切都安排好了，除了讀書(shū)，不知道如何應(yīng)對(duì)生活中其他一切人和事，甚至不會(huì)與人交流。當(dāng)他面對(duì)工作時(shí)，竟然患上了神經(jīng)官能癥，渾身冷汗、腹痛到無(wú)法做任何事；他手握著名牌大學(xué)的畢業(yè)證，卻連實(shí)習(xí)期都沒(méi)到就被辭退，從此不敢涉足職場(chǎng)；連相親都是按照母親教給他的話(huà)一句一句背臺(tái)詞，卻因?yàn)榻o人感覺(jué)老實(shí)忠厚，加上那名牌大學(xué)的光環(huán)，順利走進(jìn)了婚姻；又因?yàn)樘颖墁F(xiàn)實(shí)沉迷賭博，敗光家產(chǎn)害得父母賣(mài)房還賭債，自己也失去了妻子和女兒。沒(méi)有工作，也不想找工作的袁午，除了賭博什么都不會(huì)，母親去世后，他連吃飯都只能依賴(lài)父親。父親猝死后，為了冒領(lǐng)父親的退休金，他千方百計(jì)想要把父親的尸體藏匿起來(lái)，又因?yàn)槟獰o(wú)意中發(fā)現(xiàn)了他藏尸的秘密而綁架了莫莫?！懊髅髂笾皇趾门?，卻打得稀巴爛”，袁午如今的悲劇，其實(shí)早在他的學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)埋下了種子，而種下這苦果的人，正是對(duì)他包辦代替了半輩子的父母。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，劇本源于現(xiàn)實(shí)更超乎現(xiàn)實(shí)。劇中人物的生活原型我們?cè)谏钪卸喽嗌偕僖苍?jiàn)到過(guò)，只是還沒(méi)有達(dá)到劇中的程度，如果及時(shí)糾正錯(cuò)誤的教育思想，這些孩子也都可以身心健康地成長(zhǎng)；如果父母還是沒(méi)有轉(zhuǎn)變觀(guān)念，那孩子的結(jié)局很可能也會(huì)帶有悲劇色彩。</p><p class="ql-block"> 若干年前教過(guò)的一個(gè)女孩，雖然并未遭遇父母離異，但是高知父母各自忙于事業(yè)，孩子對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是累贅，于是常年交給老人。有一年，老人因故回了老家，他們請(qǐng)了個(gè)阿姨接送她上學(xué)放學(xué)；到了放假，整整一個(gè)暑假他們就把孩子獨(dú)自鎖在家中，直到大人晚上下班才打開(kāi)家門(mén)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我驚訝地看著眼前那個(gè)瘦得臉都尖了，面無(wú)表情一言不發(fā)的孩子，簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)木訥的孩子放假前還是一個(gè)胖嘟嘟、話(huà)癆一般的小姑娘。媽媽嘆著氣告訴我，孩子抑郁了，不吃飯，每天只勉強(qiáng)喝一點(diǎn)酸奶，跟誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)。</p><p class="ql-block"> 我早就擔(dān)心過(guò)這個(gè)孩子。原本家庭條件很好，卻總是穿得亂七八糟，入夏了還穿著一雙臭烘烘的旅游鞋，一問(wèn)才知到家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間給她買(mǎi)，最后還是接送她的阿姨幫她買(mǎi)的；頭發(fā)長(zhǎng)得擋住了眼睛，爸媽沒(méi)空帶她去理發(fā)，也沒(méi)幫她剪一下，她就自己拿起剪刀給自己的頭發(fā)簾來(lái)了個(gè)“腰斬”，怪異的發(fā)型引得淘氣的男生經(jīng)常取笑她；因?yàn)楦鞣N與眾不同，導(dǎo)致她在班上沒(méi)有好朋友，經(jīng)常是粘著老師聊天……我跟她的爸爸媽媽談過(guò)很多次，可倆人互相推諉，誰(shuí)都不想犧牲自己的時(shí)間、不想影響自己的事業(yè)，最終什么問(wèn)題都沒(méi)解決。這一次，眼看到孩子病成這個(gè)樣子，父母終于開(kāi)始重視她了，但長(zhǎng)期的缺乏交流讓本就抑郁的孩子更加排斥他們了。最終還是因?yàn)榛氐搅税嗉w，在老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)之下慢慢走出了抑郁，恢復(fù)了正常的飲食和語(yǔ)言交流。</p><p class="ql-block"> 如果從這以后，她的父母能夠把陪伴孩子成長(zhǎng)的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，她也能和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)；倘若她的父母在孩子從抑郁中走出后，又轉(zhuǎn)身扎進(jìn)自己的事業(yè)中，再次把孩子丟到一邊，恐怕她的心理健康難以得到保障，她的內(nèi)心會(huì)比單親的許恩懷更加孤獨(dú)冷寂。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)起如莫莫一樣患有多動(dòng)癥的孩子，其實(shí)并非鮮有，甚至有越來(lái)越多的趨勢(shì)，現(xiàn)在很多班主任老師都反映說(shuō)自己班上好幾個(gè)孩子都有多動(dòng)癥或者注意力缺陷等問(wèn)題。像楊遠(yuǎn)一樣，怕別人覺(jué)得自己孩子“有病”而隱瞞孩子的多動(dòng)癥，真的大可不必，至少應(yīng)該跟老師“交個(gè)底”。知道了孩子出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題的根源是多動(dòng)癥，老師會(huì)適當(dāng)調(diào)整對(duì)于孩子的要求標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)以更寬容的心態(tài)來(lái)面對(duì)孩子的“屢教而難改”，會(huì)在孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就感到欣慰，從而給予孩子多一些的肯定和表?yè)P(yáng)。師生之間這樣正向的交流互動(dòng)，會(huì)帶給孩子在校期間更多的安全感和滿(mǎn)足感。</p><p class="ql-block"> 作為多動(dòng)癥孩子的父母，既不能像莫莫的媽媽一樣，缺少真正的陪伴，又抱有過(guò)高期待，對(duì)孩子的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴；又不能像父親楊遠(yuǎn)一樣，覺(jué)得孩子“有病”、可憐，因而過(guò)度寬容，缺少約束。劇中有一個(gè)細(xì)節(jié)，爸爸在廚房做飯時(shí)，莫莫并沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)而是抱著ipad在看動(dòng)畫(huà)片，楊遠(yuǎn)探出廚房看到后提醒莫莫該寫(xiě)作業(yè)了，莫莫耍賴(lài)要求再看一會(huì)兒，楊遠(yuǎn)便妥協(xié)了。殊不知，即便孩子沒(méi)有多動(dòng)癥，如果大人過(guò)于寬容、經(jīng)常妥協(xié)，孩子也會(huì)養(yǎng)成這種不守時(shí)、拖拖拉拉的毛病，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。媽媽的嚴(yán)有余、陪伴不足，加上爸爸的心太軟、寬容過(guò)度，教育觀(guān)念的巨大差異導(dǎo)致家庭中爭(zhēng)吵不斷，孩子才會(huì)有空子可鉆，更加放縱自己而不加約束。所以，莫莫會(huì)有逃課的念頭和膽量，才會(huì)引出后面一系列的危險(xiǎn)狀況。</p><p class="ql-block"> “啃老”早已不新鮮了，如袁午一般的“巨嬰”也不斷被爆出。有些年輕人明明身體健康，甚至還手握文憑，卻不肯就業(yè)，天天網(wǎng)游混日子。他們有些人高不成低不就，能做的工作嫌太lwo；掙錢(qián)多的工作嫌太辛苦；容易點(diǎn)的工作嫌掙錢(qián)太少……有些人自視甚高，找工作的過(guò)程中卻屢屢碰壁，于是他們索性逃避挫折，不再去找工作。最終，這些年輕人變成了需要老人來(lái)養(yǎng)活的“廢物”，然而，所有這些“廢物”都源自父母當(dāng)年的教育錯(cuò)誤，或者過(guò)于溺愛(ài)導(dǎo)致孩子受不得挫折；或者只看重成績(jī)，忽略孩子的心理健康；或者生活上照顧得太過(guò)周全，孩子即便成年也依然不具備獨(dú)立生活的能力。</p> <p class="ql-block"> 懸疑的劇情一步步牽動(dòng)著觀(guān)眾的心，人物的畸形心理更讓觀(guān)眾看得內(nèi)心沉重。顯然，這部戲把孩子的教育問(wèn)題凸顯出來(lái)，在破案的同時(shí)，提醒著觀(guān)眾們——養(yǎng)育孩子，關(guān)注身心健康比關(guān)注成績(jī)更重要！</p> <p class="ql-block"> 孩爸孩媽們，推薦觀(guān)看這部懸疑??！</p>