紅色書香共享成長——第五屆讀書活動總結(jié)

遂川正人紅軍小學(xué)教學(xué)教研處

濃郁的書香飄溢校園，在這個美好的季節(jié)，遂川正人紅軍小學(xué)小學(xué)又迎來了第五屆大閱讀活動。閱讀、寫字一直以來都是紅小的辦學(xué)特色，一批又一批的紅小教師博覽群書、筆耕不輟；一代又一代的紅小學(xué)子愛上閱讀、成為更好的自己。這里的每一棵樹都見證了孩子們讀書時專注的神情；每一面墻壁都回蕩著孩子們的朗朗書聲。下面就讓我們一起走進(jìn)紅小，參加大閱讀活動！ 　　本次大閱讀活動豐富多彩，有一年級的親子共唱紅歌；二年級紅色詩詞集體誦讀；三年級的講紅色故事；四年級紅色英雄我會畫；五年級紅色體會我會寫；六年級紅色知識競賽；教師讀書沙龍；評選“最美書香家庭”、“閱讀之星”；展示各班閱讀成果等等。 一年級各班語文老師向孩子們推薦了《閃閃的紅星》、《我愛五星紅旗》、《英雄王二小》等紅色繪本故事，要求家長與孩子共讀紅色繪本，共唱與繪本故事相關(guān)的紅歌，向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱。 活動中，各參賽家庭發(fā)揮各自才能，在舞臺上展現(xiàn)了童真、律動之美。大家用飽滿的熱情、昂揚的斗志，甜美的歌聲演繹了《歌唱祖國》、《我愛北京天安門》、《打靶歸來》、《中國字中國人》、《紅星閃閃》等一首首膾炙人口、催人奮進(jìn)的紅歌，贏得了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。 歡樂的時光匆匆而過，紅色歌曲的鏗鏘旋律還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。本次活動，將革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)融入到家校共育中，讓孩子與家長得到了一次展示自我、表現(xiàn)自我的機會，在他們成長的道路上，留下了充實、美麗的足跡。 二年級共10個班依次上場，用多樣的形式和飽含深情的聲音朗誦了一首又一首紅色詩文。在或激昂或舒緩的音樂中，《紅旗頌》《讀中國》《沁園春?雪》《卜算子?詠梅》《彩色的中國》……一首首閃著金光的紅色經(jīng)典，回蕩在紅小上空，如一股滾燙的血液流入在座的老師和學(xué)子內(nèi)心，讓人充滿力量。 誦讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量。青春而富有朝氣的正人紅小學(xué)子站在新時代的歷史節(jié)點上，將自己對黨和國家的深愛與祝福，將自己傳承紅色基因、肩負(fù)使命的決心，通過一首首紅色詩歌深情地傳達(dá)出來。紅詩詠志，潤澤紅小！ 三年級的孩子們活動前，同學(xué)們積極搜集紅色經(jīng)典故事，了解革命英雄事跡，《小英雄雨來》《劉胡蘭》《王二小》《雞毛信》《朱德的扁擔(dān)》《八角樓上》等感人至深的故事都在同學(xué)們的準(zhǔn)備之中。 一個個英雄人物的事跡在孩子的口中娓娓道來，孩子們用抑揚頓挫的語調(diào)、豐富的肢體動作，將故事情節(jié)、角色個性渲染得淋漓盡致。 講述紅色故事，傳承紅色精神，讓我們繼續(xù)將紅色主旋律不斷唱響，始終銘記革命先烈開創(chuàng)的偉大事業(yè)，把紅軍的信念和紅軍精神世代傳承下去！ 四年級各班語文老師向同學(xué)們推薦了《英雄王二小》、《烽火三少年》、《雞毛信》等紅色書籍。孩子們利用課余時間認(rèn)真閱讀紅色書籍，感悟英雄的愛國主義精神。閱讀完，孩子們以自己閱讀的紅色書目進(jìn)行主題繪畫，繪畫方式不限，采用單幅或組圖的形式表現(xiàn)。孩子們畫中的每一筆線條，每一抹色彩都寄托著對英雄的敬仰之情。同時能夠看出孩子們心向黨、跟黨走的遠(yuǎn)大志向。 孩子們用自己流暢的線條、豐富的色彩描繪著心中的英雄，在創(chuàng)造、體驗紅色作品的過程中，同學(xué)們深切感悟到紅色精神的光芒和力量，傳承紅色基因，弘揚紅色文化，愿紅色的種子在每一個孩子的心中生根發(fā)芽！ 五年級的同學(xué)們，在全面學(xué)習(xí)廬陵的古色、綠色和紅色知識的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的感受，寫出了自己在此次讀書活動中的真情實感。一篇篇習(xí)作體現(xiàn)出孩子們的選材角度的多樣性和語言的豐富性，并有一定的思辨色彩，閃現(xiàn)了孩子們的智慧思維火花。 一篇篇文章內(nèi)容豐富、情感真摯、文采飛揚，充分展現(xiàn)了經(jīng)典文化獨特又濃厚的魅力，展示了正人紅軍小學(xué)同學(xué)們文明向上的精神風(fēng)貌以及對書香廬陵的贊美、對美麗祖國的熱愛。 六年級各班語文老師預(yù)先布置資料采集與書本學(xué)習(xí)任務(wù)，通過查閱省、縣《紅色文化》書籍，《可愛的中國》以及《紅星照耀中國》等課外書本拓展，為答題競賽做好準(zhǔn)備工作。 歲月更迭，紅色文化熠熠生輝；時代變遷，紅色精神歷久彌新。紅色文化知識競賽活動以賽促學(xué)、以賽促思，有力推動了紅色文化薪火相傳。 本次讀書活動共分為四個階段：第一階段：宣傳啟動階段，制定計劃，潛心閱讀。學(xué)校制定教師讀書計劃，對本次共讀活動提出要求。第二階段：共同研讀階段，暑假假期，教師個人認(rèn)真閱讀《怎么上課，學(xué)生才喜歡》一書。通過反復(fù)研讀，進(jìn)行反思，然后寫出心得體會。第三階段，組內(nèi)交流階段討論交流，共同提高。 此次讀書交流活動是一次精神盛宴的品析，希望老師們能與書相伴，多讀書，讀好書，做到“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得，成為一個幸福的書香教師，積極打造氛圍濃郁、閱書育人的書香校園。智在讀書，慧在育人，閱讀已經(jīng)漸漸成為正人紅軍小學(xué)師生們的一種時尚，正在走進(jìn)師生的工作生活之中。 　　大閱讀活動已經(jīng)落下了帷幕，可讀書帶給我們的欣喜、收獲、成長才剛剛開始，尊敬的老師、親愛的同學(xué)、可敬的家長，讓我們在書中汲取精華，啟迪智慧，讓知識改變命運，讓閱讀點亮人生，讓書香飄溢校園，讓我們受益終生。