與心靈相約，與健康同行——2023年寧遠縣中小學心理健康教師專題培訓高級研修

十二小教科室

為深入貫徹落實習近平關于教育重要論述精神要求和教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》及中共湖南省委辦公廳湖南人民政府辦公廳《關于加強新時代學生心理健康教育的意見》等文件精神，切實提升全縣中小學班主任及心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平，不斷推進中小學生心理健康教育的全面深入開展，由寧遠縣教育局主辦，寧遠縣教師進修學校承辦的2023年寧遠縣中小學心理教師專題培訓高級研修于2023年1月5日在長沙正式開班。 開班典禮 　　心理教師的專題研修班的開班典禮在曾雅倩老師的主持下正式開始，出席開班典禮的有王玉龍、呂寶軍、陳志湘，王平四位專家領導。寧遠縣教師進修學校的呂寶軍校長就心理健康的重要性和必要性提出了見解，以及對本次培訓提出殷切期望。 　　寧遠縣教師進修學校的師訓主任陳志湘對本次培訓的學員提出了三點要求，對學員的學習態(tài)度、目的和學習方法做出了指導。 　　接著實驗小學的李盛青老師作為學員代表發(fā)言，介紹了現(xiàn)在青少年心理方面的現(xiàn)狀及心理健康的意義，代表學員對培訓做出了承諾。 專家授課 　　上午的培訓由湖南師范大學教育科學學院心理系的王玉龍教授帶來的《從心理發(fā)展的視角看中小學心理健康教育實踐》，王教授首先介紹心理健康教育的含義以及心理健康教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)別，接著介紹了一個好的心理健康教師的標準，隨后詳細地介紹了小學生和中學生的心理特征，讓學員明確各個階段孩子可能存在的問題，最后王教授以學習、網(wǎng)絡和道德行為三個角度為例為大家介紹了中小學心理健康教育實踐中所需要注意的目標、原則和方法等方面的內(nèi)容。 課前活動 經(jīng)過中午的休息，下午由成思老師組織了名為“成思說”的課前活動，考驗了學員老師們的專注力和反應能力，在歡樂中老師們將注意力回歸到培訓中，開啟了下午的學習。 專家講授 　　下午的培訓是中國心理學會注冊心理師的吳蓉老師主講《學生心理危機的識別和應對》。吳蓉老師首先介紹了危機和危機干預的含義，根據(jù)具體的案例分別解說了由馬斯洛的需要層次理論而產(chǎn)生需要幫助的五種危機，以及危機的結(jié)局，接著介紹危機干預的相關知識，告知作為心理教師在進行干預中真誠的重要性。隨后吳蓉老師對學生自殺的認知和評估做了介紹，列舉了很多真實案例進行分析，澄清了一些對于自殺的認知，對中小學生來說，自殺預防尤為重要，要及時對有自殺傾向的學生進行危機干預。最后吳老師講解了如何使用評估表、極簡自殺評估法和不同風險等級的處置方法，以及面對特殊情況的可行性處理辦法。 　　期間，吳老師就幾個具體的案例引出一系列問題讓我們進行思考，學員們各抒己見，碰撞出智慧的火花。在具體情景的模擬中，我們找到了在危機干預時作為心理教師如何有效處理的方法。 小結(jié) 　　經(jīng)過一天的培訓學習，在培訓講師的帶領下，我們學會了使用科學的方法和途徑實施心理健康教育，要遵循青少年兒童心理發(fā)展特點和教育規(guī)律，引導養(yǎng)成正確的心理健康意識，初步了解具備識別心理危機與危險性評估的方法，在今后的教育教學過程中實踐運用，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展。 圖文:駱金芳龔華麗一審:黃華健二審:李盛青