【書林漫步，字間遨游】米市街小學二年級組期末測評活動

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為貫切“雙減”精神，促進學生全面發(fā)展，健康成長，也為了能緩解家長焦慮，讓家長在孩子不統(tǒng)一進行期末考試的情況下，米市街小學二年級組進行了以“樂學樂享，樂考樂評”為主題的語文期末測評活動。疫情之下，我們結(jié)合線上學習，通過此次評價檢查了學生的語文學習，激發(fā)學生學習語文的興趣，發(fā)掘?qū)W習的潛力。 　　“語”之雋永，“文”之遼遠。本次測評分為“誦讀、書寫”兩個模塊。接下來，讓我們一同來感受下孩子們的精彩表現(xiàn)吧! 相約晨誦 ?不負韶華 　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，美文誦讀是語文學習的重要部分。此次樂考中，多數(shù)同學能正確、流利、有感情地朗讀美文，課文內(nèi)容及背誦詩歌。那有模有樣的姿態(tài)，天真無邪的眼神，清脆稚嫩的童聲，把大家都吸引住了，贏得了老師的贊許！ 　　古人云：“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”?？梢姡熳x成誦，是語文積累運用的基礎，是提升學生語文能力的途徑之一。 　　聽，孩子們那稚嫩的童聲，抑揚頓挫，悅耳動聽。孩子們讀起書來，個個精神抖擻，意氣風發(fā)。 　　即使疫情再盛，心情再陰霾，孩子們也能從優(yōu)美的文字中感受到生命的光彩和力量。看，我們讀的多認真呀！ 書為心畫 ?字如其人 　　“一字一世界，一筆一精神”，在習字這一環(huán)節(jié)中，孩子們自愿選擇書寫內(nèi)容，在老師指導下，時刻謹記書寫的要求——頭正、肩平、足安，用心書寫著每一個筆畫、每一個漢字。端正的坐姿，正確地握筆，表現(xiàn)出良好的書寫習慣。孩子們用心書寫每一個漢字，感受文字之美，盡享書寫之樂！ 　　在特殊的時期，能夠不受干擾，靜心習字的孩子，一定是最有定力和潛力的孩子。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。從小學階段開始，培養(yǎng)孩子們寫字的興趣，為他們將來掌握祖國的書法藝術(shù)，打下一個良好的基礎。希望孩子們在學習寫字的同時，能養(yǎng)成熱愛學習、以學為樂的好習慣！ 　　用心方能成就，專注才能進步！一橫一豎，寫出堂堂正正！一撇一捺，練出風度氣節(jié)！每一筆都蘊含了孩子的耐心，每一畫都詮釋了孩子的用心，每一個字都體現(xiàn)了孩子們的努力和堅持！ 　　堅持練字對孩子們有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)孩子信心、專注的良好習慣，勤奮、堅毅的精神，健康、高雅的情趣，還能促進孩子觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。下面請大家來欣賞我們的作品吧～ 　　同學們的書寫作品有的秀麗端莊；有的剛勁有力；有的俊逸瀟灑，風格多樣，透著靈動，讓人悅目賞心。 　　學習生活是辛苦的，但也是充滿詩意的。這次測評活動在老師們的精心準備下，讓二年級學生不僅在玩中學習語文，在測評中獲得成功的喜悅，同時也靈活地考核了學生在實際中運用語文知識的能力，喚醒學生自主學習的意識。我們用思考溫暖學生的學習之旅，用智慧點亮學生的探索之路，用初心深耕語文教學情懷，愿我們米小的學子們在體驗中創(chuàng)新，在挑戰(zhàn)中成長！