<p class="ql-block">親愛的同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 回望這一年，有太多的回憶與感慨。美好的、激動的、傷心的、憂郁的.…所有的情緒和感受都將永駐2022，變成一生中永恒的篇章。寒假如約而至，好書當(dāng)然也是。</p><p class="ql-block"> 書籍用它豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。步入三年級的你們已具備一定的閱讀量，讀書速度也有了很大的提升，閱讀理解能力又邁上了一層更高的臺階。閱讀并不僅是為了理解讀物中的故事內(nèi)容，更重要的是從書中汲取知識、體味情感、欣賞語言等等。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期我們掌握了在閱讀中積累語言的好方法，將文章中寫得好的語句畫出來，歸類摘抄在積累本上，這些優(yōu)美的語句不經(jīng)意間成為了我們習(xí)作中的語言，豐富了我們的習(xí)作素材。還有哪些值得推薦的閱讀方法呢？</p><p class="ql-block">一、圈點勾畫。在閱讀過程中，可以用不同符號或不同顏色的記號筆，如“？“▲”符號分別標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。</p><p class="ql-block">二、作批注。在圈點勾畫的基礎(chǔ)上，可以在文字旁邊空白處寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，還可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想、推等。</p><p class="ql-block">三、作積累卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學(xué)生把書中生動的詞語、巧妙的修辭、特色的句式、語言的風(fēng)格摘抄在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。對于在書中學(xué)習(xí)到的新鮮知識還可以借助工具，查閱資料，制作成知識卡片，開學(xué)后同學(xué)之間交流分享，開拓我們的知識視野。</p><p class="ql-block">四、進行再創(chuàng)作。學(xué)有余力的同學(xué)，可以嘗試通過續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式，將書中的內(nèi)容加入自己的想法，進行再創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">除了這些辦法外，如果你還有其他的閱讀“獨家秘笈”，可以開學(xué)后和老師同學(xué)們一起分享哦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">????三年級閱讀推薦書目????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??《中國古代寓言故事》陳先云（主編）??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??《伊索寓言》 陳先云（主編）??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??《克雷洛夫寓言》陳先云（主編）??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??《傳統(tǒng)節(jié)日故事》高洪波（著）??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??《我要做好孩子》黃蓓佳（著）??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??《我能跳過水洼》【澳】艾倫·馬紹爾（著）</p><p class="ql-block">??</p> <p class="ql-block">??《看護森林的小狐貍》【捷克】約瑟夫·拉達（著）??</p> <p class="ql-block">????《了不起的大盜奶奶》【英】大衛(wèi)·威廉姆斯（著）????</p> <p class="ql-block"> 閱讀可以讓人保持思想活力，得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然之氣，它是提升自己的一把金鑰匙。假期里讓我們繼續(xù)與書為伴，跟隨美妙的文字一起，在書海中肆意徜徉吧！希望所有三年級的孩子們在這個寒假里積極開展豐富多樣的閱讀活動，讓自己收獲滿滿！</p>