"疫"路成長(zhǎng) 相聚書香校園

史若華

?生活是開水，不論冷熱，只要適合的溫度，就是最好的。生活是口味，不論酸甜苦辣，只要適合的口感，就是最好的。生活是季節(jié)，不論春夏秋冬，只要適合的心情，就是最好的。生活，不甘寂寞也好，甘于寂寞也罷，只要適合自己，就是幸福的。有你，真好！ 同題作文版塊 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué) 六三班閆家樂 　　成長(zhǎng)的路上，難免有一些挫折，在你被絆腳石絆倒后，總會(huì)有一個(gè)人來扶住你，他不是你的親人，也不是你最親近的人。這個(gè)人就是朋友。 在那年的七月份，我不知道怎么發(fā)燒了，但我還是去上課了。我的腦子里燃起了熊熊烈火，雖然課堂上雙目緊緊凝視著黑板，可我怎么也聽不進(jìn)去，老師問的問題，回答的也一塌糊涂，就是這種上課的狀態(tài)，老師將我留在了學(xué)校。 在下午做作業(yè)，寫的亂七八糟。我在想：“老師說的什么長(zhǎng)方形公式？我怎么一點(diǎn)都不明白？”結(jié)果，下午又被老師留在了學(xué)校。 “不會(huì)了吧”我的朋友嬉皮笑臉的走了過來。我回了他一句：“笑什么笑，你會(huì)呀！”他說：“我怎么可能不會(huì)，你不信，我教你呀！”他板起一副認(rèn)真的臉說：“好了，不逗你了，我教你。紅色的叉號(hào)也消失在了我的作業(yè)本上。 有朋友真好，他們像一縷縷暖陽，照耀著我們；它們像一座燈塔，指引著我們；他們像我們的親人，永遠(yuǎn)陪著我們。 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué) 六三王傲雪 　　春的櫻雨，夏日的聽荷，秋日的碩果，冬月的暖陽，陽光下的流金，風(fēng)雨云最美的彩虹，瀑布沖下濺起的條條銀鏈，沖下玉焦石短暫但卻永恒的浪花……這些都是你的化身，有你，真好。 人生中的路上布滿了荊棘，一不小心，便會(huì)受傷。在受到數(shù)多拙折后，終于崩潰，眼淚如洪水一般傾瀉下來?！皠e哭！有我在你身邊！來，讓我們重新站起來，先敗沒什么大不了。勇氣的肩膀永遠(yuǎn)向你開放，隨時(shí)與你分擔(dān)憂愁！”靜靜靠在勇氣的肩膀上“有你，真好！”從此以后，便不再害怕，勇氣常駐我的心中。 朋友之間，似乎什么語都能說，知己相倚，似乎什么言語都能釋放。友情洋溢在心中，與朋友一起學(xué)習(xí)，交談、玩耍時(shí)的感覺很微妙。在與朋友一起的時(shí)光中，就好似生命中最快樂的時(shí)候，友情的溫馨無處不在。傷心的時(shí)候，朋友就像一顆星星靜靜地傾聽我的悲傷；失落的時(shí)候，朋友就像一走點(diǎn)燃的蠟性，我我照亮前方的路孤辦蟲的時(shí)候，朋友就像一漲清澈的泉水，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我久旱的心。 在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都有著自己的一份期待，我們的親情，我的彼情，在緣滿著幸褲的日子里悄然旋放。于是，我們奔起手，回贈(zèng)著燦爛的微笑，我們渺遠(yuǎn)的恩念在別離的歲月中沉淀...... 一路上有你，真好！這個(gè)世界好大好大，又好小好小，能讓我們分離追了重逢。 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué) 六三班劉博文 　　每個(gè)人的一生都會(huì)有許多的挫折，而這些挫折會(huì)讓讓我們手足無措，不知道該怎么做和面對(duì)它。這時(shí)我們就需要他人的幫助和安慰。這些幫助我的人中，就有我的朋友張志恒。 張志恒今年12歲和我同歲。他留著短短地頭發(fā)，身體又高又壯。他有一顆熱心腸，正是這樣，他才在我的心里留下了十分深刻的印象…… 記得有一次，他和別的同學(xué)鬧得不愉快。他就跑到桌子前哭了，雖然我看見他在哭但是我心想，他能幫我解決問題那么厲害自己也應(yīng)該很快就好了就沒有管他。任由他在那里放肆的哭。放學(xué)之后我將這件事告訴了媽媽，媽媽說:“你為什么不去安慰他呢？他在你傷心難過的時(shí)候他來安慰你了，可在他最需要安慰的時(shí)候你并沒有這樣做 ?！甭犕陭寢尩脑?我陷入了沉思，我想了好久好久終于想明白了。第二天早上我早飯都沒來得及吃就跑到了學(xué)校，在教室里我又看見他天真爛漫地微笑，我用誠懇的語氣向他道了歉可他并沒有責(zé)怪我而是繼續(xù)向往常一樣和我一起玩兒。 就在這一刻我心里暖暖的有一種感覺有你，真好！ 飛云鎮(zhèn)中小學(xué) 六三班王小亞 　　我們漫長(zhǎng)的一生里，有許多人讓我們感受感到溫暖。如爸爸給我一個(gè)大大的擁抱；爸爸媽媽理解我們，會(huì)讓我們感到溫暖，在我們最害怕的時(shí)候出現(xiàn)。會(huì)讓我們感到溫暖，但有時(shí)候的一些陌生人也可以讓我們感受到溫暖，想說:″有你，真好?！倍蚁雽?duì)環(huán)衛(wèi)工人們說一句:“有你，真好。” 有一天我下樓扔垃圾，看見有一名環(huán)衛(wèi)工人在垃圾桶旁邊掃地，但有一個(gè)年輕人卻在旁邊吐著瓜子皮還罵環(huán)衛(wèi)工人，而環(huán)衛(wèi)工人只是輕輕的嘆了一口氣，然后又默默的掃了起來，我看見這場(chǎng)景非常生氣，我走到環(huán)衛(wèi)工人旁邊對(duì)那個(gè)年輕人說:“叔叔，環(huán)衛(wèi)工人每天起早貪黑為我們掃大街，要不是他們哪來的這么美麗的城市，而你卻是這樣對(duì)他們，你認(rèn)為你做的對(duì)嗎？”聽完這些話，那青年好像知道錯(cuò)了，便向環(huán)衛(wèi)工人道了個(gè)歉，然后走了，而環(huán)衛(wèi)工人也是沒說話默默的走了。 還有一次是一個(gè)小孩兒，他把一個(gè)女環(huán)衛(wèi)工人給重重的推了一下，那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人沒有防備，所以重重的摔在了地上吃痛的叫了一聲，那男孩的媽媽看見了，趕緊去扶那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，把環(huán)衛(wèi)工人扶起來后，把那男孩打了一下，說:“孩子，她是一個(gè)非常棒的人，每天為我們服務(wù)，你怎么能這樣呢？快去給她道歉！”于是那個(gè)小男孩道了歉，看了看那工人，工人說她沒事，那母子才走了。 我想說環(huán)衛(wèi)工人每天為我們服務(wù)，他們真的很棒。所以我想對(duì)他們說:“有你真好！” 學(xué)生線上學(xué)習(xí)感悟 王傲雪:又是一場(chǎng)突如其來的疲情，打亂了我們的生活節(jié)奏，線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，我們每個(gè)人都獲取了不少的知識(shí)。我們?cè)诶蠋煹囊笙掳磿r(shí)上課，回答問題，提交作業(yè)……希望在線上教育的同時(shí)增加一些娛樂活動(dòng)，如：手工繪畫、烹飾、音樂、舞蹈……雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式，但是我還是希望可以盡早回歸校園，和同學(xué)們一起教室里學(xué)習(xí)。 雷梓晨:疫情仍擋不住冬日暖陽，擋不住我求知的渴望。云端學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)，只不過是場(chǎng)景的更換，學(xué)習(xí)之路并不會(huì)改變。云端學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)被老師評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。課余時(shí)間，喜愛閱讀，我堅(jiān)信 “書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，努力為自己的目標(biāo)奮進(jìn)! 劉博文:當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是，它也強(qiáng)制我們?cè)诮邮芤恍┬碌膶W(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊;當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境;同時(shí)，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。 毛麗萍:雖然我們因?yàn)檫@次的疫情而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能停止學(xué)習(xí)的熱愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。 閆家樂:在線課程也讓我發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，學(xué)習(xí)不一定只是聽老師在課堂上講課。課后做作業(yè)很簡(jiǎn)單。還有很多其他方法可以用來學(xué)習(xí)。例如，在網(wǎng)上尋找信息。聽了老師的課后，你也可以聽其他老師如何解釋同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不同的方式讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的理解，我也知道我應(yīng)該學(xué)好。事實(shí)上，有很多方法。主要原因是我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不僅僅是按照老師的要求，我需要更加主動(dòng)。在線課程也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更多的主動(dòng)性。我也知道，如果我想學(xué)好，嘗試更多的方法，找到更合適的方法，我也可以收獲更多！ 薛佳欣:空中課堂吸引了我，使我自己的學(xué)習(xí)更有信心了，讓我不再把精力都用在其它方面，還提高了我的自律能力，提升了我的全面素養(yǎng)。 劉佳銘:疫情期間我的學(xué)習(xí)更有規(guī)律了，不同形式的課堂吸引了我的眼球，同時(shí)也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，從中明白了人與自然是和諧共生的道理。 李文婷:線上學(xué)習(xí)是一場(chǎng)考驗(yàn)。只有認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)線上課堂，才能有收獲。課前自主預(yù)習(xí)，帶著問題進(jìn)課堂;上課準(zhǔn)時(shí)到，認(rèn)真聽，用心記，勤思考，積極連麥回答問題;課后主動(dòng)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)中查缺補(bǔ)漏，鞏固提升。我堅(jiān)信:只要自律、認(rèn)真、努力，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)! 劉晶:線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是我自律學(xué)習(xí)的態(tài)度，我覺得只有無止境的學(xué)習(xí)才是正確的學(xué)習(xí)方法。線上學(xué)習(xí)我認(rèn)真地完成老師所布置的作業(yè)，勤奮，努力，以求學(xué)若渴的精神才能在學(xué)習(xí)上有更大的跨越。在特殊時(shí)期我必須付出比以往更多的努力才能更好地提升我的學(xué)習(xí)成績(jī)。 教師線上教學(xué)總結(jié) 通過這一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓我看到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)勢(shì)也有一些弊端。 一、好處: 1、學(xué)生和老師都能聽到優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)，無論老師還是同學(xué)，都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要好好利用，及時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)提高。 2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，學(xué)生可以反復(fù)看回放，方便個(gè)別學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。 3、提交作業(yè)形式多樣，可以是音頻，可以是視頻，可以是圖片，方便檢查反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)改正錯(cuò)誤。 二、弊端 : 1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生的視力可能會(huì)造成損傷。2、特別是在家長(zhǎng)忙的時(shí)候，老師無法了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道是抄寫還是默寫的，不知道是讀的還是背的。 3、總有個(gè)別學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)。4、網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)，學(xué)生不連麥，不發(fā)語音，老師無法直接連線那些不回答問題的學(xué)生進(jìn)行背誦和回答，有的學(xué)生在直播時(shí)還不太會(huì)發(fā)語音和連麥。三、改進(jìn)方法:1、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、在直播答疑時(shí)，教給學(xué)生發(fā)語音條和連麥的方法，盡量讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)。3、在直播答疑時(shí)，盡量也點(diǎn)一些不經(jīng)?；卮饐栴}的學(xué)生發(fā)語音和連麥。4、因?yàn)橛械膶W(xué)生家長(zhǎng)比教忙，家里也沒有電腦，沒有辦法進(jìn)行線上答疑的學(xué)生，盡量讓他們等家長(zhǎng)回家的時(shí)候看回放。′ 2023疫情結(jié)束，我們相約在美麗校園！