<p class="ql-block">初中三年，疫情三年，網(wǎng)課反反復(fù)復(fù)：會(huì)沖出一群黑馬，也會(huì)隕落一片星辰。</p> 寫(xiě)給學(xué)生 <p class="ql-block">網(wǎng)課是個(gè)分水嶺，你是一鳴驚人還是歸于平凡，全看你自己。結(jié)果不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)自律努力的孩子，也不會(huì)錯(cuò)付任何一個(gè)偷懶?；暮⒆?。</p><p class="ql-block">特殊時(shí)期總是最能考驗(yàn)一個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課成為了最大的考驗(yàn)，也成為了拉開(kāi)差距的關(guān)鍵因素。</p><p class="ql-block">在學(xué)校上課，有來(lái)自老師、同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，自律性差的孩子也會(huì)被迫前進(jìn)。</p><p class="ql-block">然而網(wǎng)課，少了老師的當(dāng)面監(jiān)管，自覺(jué)性差的孩子可能會(huì)利用上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，偷偷地玩游戲或者聊天。而自覺(jué)自律的孩子，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，積累著自身的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">那么一退一進(jìn)，差距會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就體現(xiàn)出來(lái)。</p><p class="ql-block">所以，網(wǎng)課是挑戰(zhàn)，是考驗(yàn)，也是反超同齡人不可多得的機(jī)會(huì)。想來(lái)網(wǎng)課過(guò)后，尤其是畢業(yè)班，可能會(huì)沖出一群黑馬，也會(huì)隕落一片星辰。</p><p class="ql-block">敷衍學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)也在敷衍你。</p><p class="ql-block">沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有同學(xué)的壓力，自己一個(gè)人對(duì)著電子屏幕，時(shí)不時(shí)走走神，甚至玩玩手機(jī)，看起來(lái)很安逸。</p><p class="ql-block">但是要知道，這是一個(gè)用實(shí)力說(shuō)話的時(shí)代，學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)敷衍。</p><p class="ql-block">你今天在家放縱自我，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，等開(kāi)學(xué)后踏進(jìn)考場(chǎng)，你腹中空空，滿臉茫然，無(wú)從下筆。網(wǎng)課劃水一時(shí)爽，返?？荚囎鑫拿ぃ闶羌傺b認(rèn)真還是真的學(xué)習(xí)，等到考試時(shí)就會(huì)見(jiàn)分曉。</p><p class="ql-block">你可以自欺欺人，但成績(jī)卻不會(huì)無(wú)中生有。</p><p class="ql-block">網(wǎng)課，照出人生百態(tài)，照出你的習(xí)慣、態(tài)度、毅力，甚至人品。屏幕后的你是什么樣，步入社會(huì)你就是什么樣。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的你，慎獨(dú)自礪，嚴(yán)于律己，將來(lái)的你，就可能是獨(dú)當(dāng)一面的行業(yè)精英；</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的你，消極怠惰，無(wú)所事事，將來(lái)的你，就可能是好吃懶做的人。當(dāng)然，人會(huì)變化，希望你及時(shí)轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block">而自覺(jué)自律的學(xué)生，完全可以利用網(wǎng)課時(shí)期打一個(gè)翻身仗或進(jìn)一步超越自我。</p><p class="ql-block">第一，已經(jīng)有自我放縱習(xí)慣的學(xué)生（比如那些嘲笑認(rèn)真努力的同學(xué)為“書(shū)呆子”的學(xué)生），不會(huì)去干擾到自覺(jué)自律的學(xué)生。這對(duì)自覺(jué)自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很有利的。所有的學(xué)生面對(duì)公平的教學(xué)視頻、作業(yè)、時(shí)間，沒(méi)有所謂的被同桌影響，沒(méi)有所謂的看不清黑板等理由，所有的教學(xué)視頻都可以回放，都可以轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。</p><p class="ql-block">第二，老師無(wú)法跟學(xué)校課堂一樣去維護(hù)聽(tīng)課紀(jì)律，那些原來(lái)需要老師“管”、怕被老師批評(píng)而去學(xué)習(xí)的學(xué)生，一下子失去了拐杖和依靠。這是此消彼長(zhǎng)，自覺(jué)自律的學(xué)生極有可能反超。</p><p class="ql-block">第三，網(wǎng)課的實(shí)施，給自覺(jué)自律的學(xué)生以更大的空間，把握得好的話，效率會(huì)有很大提高。</p><p class="ql-block">網(wǎng)課實(shí)施的期間，老師上完課后，自覺(jué)自律的學(xué)生有比較多的時(shí)間去更高效率地完成作業(yè)，去做更多的拓展訓(xùn)練，去探索更大的空間。</p><p class="ql-block">你若懶怠，你若冬眠，霧霾正濃，寒意沉沉。</p><p class="ql-block">你若播種，你若耕耘，春光正好，欣欣向榮。</p><p class="ql-block">愿穿過(guò)疫情，春天還是那個(gè)春天</p><p class="ql-block">愿迷茫的你已經(jīng)走出泥沼，走向明媚的春天。</p> 寫(xiě)給家長(zhǎng) <p class="ql-block">其實(shí)這次網(wǎng)課也是最公平的一次試煉，試的不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">人難免有惰性，能夠同時(shí)依靠外界和自身來(lái)進(jìn)行約束，算是覺(jué)悟很高的了。此時(shí)家庭的督促力量，開(kāi)始產(chǎn)生決定性影響。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子通過(guò)網(wǎng)課獲得了查缺補(bǔ)漏、自我成長(zhǎng)的空間時(shí)，家庭教育督促力量強(qiáng)的，可以將孩子在短時(shí)間內(nèi)托舉到更高處；反之，原本靠著學(xué)校督管力量撐住的孩子，就極有可能一跌再跌。</p><p class="ql-block">網(wǎng)課只是另一種形式的學(xué)習(xí)罷了，如果孩子居家不能好好學(xué)習(xí)，只能說(shuō)明他一直沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。疫情不過(guò)是像個(gè)放大鏡，讓他的不足更明顯了而已。</p><p class="ql-block">這不是疫情的錯(cuò)，不是社會(huì)的錯(cuò)，也不是老師和家長(zhǎng)的錯(cuò)。最終為這段荒唐時(shí)日買(mǎi)單的，還是他自己，是以后的他。而父母和老師的焦急，才真是無(wú)足輕重。</p><p class="ql-block">是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，這是無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)。君子慎獨(dú)，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。</p><p class="ql-block">孩子對(duì)待網(wǎng)課的態(tài)度，某個(gè)角度來(lái)講，就是家庭教育效果的照妖鏡。網(wǎng)課這面鏡子不光是照在孩子面前，更是照在家長(zhǎng)面前，努力做一個(gè)以身作則的父母，和孩子共同進(jìn)步，這比任何語(yǔ)言都更有力量。</p><p class="ql-block">有的家庭母慈子孝，享受著居家學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">有的家庭雞飛狗跳，巴望著神獸早日返校去。</p><p class="ql-block">將責(zé)任推到網(wǎng)課上，其實(shí)是錯(cuò)的。只不過(guò)是居家學(xué)習(xí)，將原先家庭教育的問(wèn)題十倍百倍放大了。越早意識(shí)到問(wèn)題，越早做出調(diào)整，對(duì)家庭越有利。</p><p class="ql-block">所以，抓住這個(gè)居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，多關(guān)注娃的狀態(tài)，想辦法做出調(diào)整。</p><p class="ql-block">缺少規(guī)則的，重塑家庭規(guī)則意識(shí)。</p><p class="ql-block">缺少陪伴的，多進(jìn)行有效的溝通(不是嘮叨)。</p><p class="ql-block">更重要的一點(diǎn)，對(duì)于多數(shù)有目標(biāo)感的孩子來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課會(huì)讓他產(chǎn)生焦慮，繼而引發(fā)大量的情緒。</p><p class="ql-block">網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一人，一屏，孤獨(dú)感會(huì)侵蝕孩子的意志，削弱它前進(jìn)的力量。當(dāng)孩子有情緒時(shí)，多用積極傾聽(tīng)，多用共情，少給或不給建議。</p><p class="ql-block">父母，就是孩子最好的教練。</p><p class="ql-block">《清華學(xué)霸教子經(jīng)》里有這樣一句話：</p><p class="ql-block">“父母要明白，孩子小時(shí)候缺乏自制力，對(duì)學(xué)習(xí)等艱苦的事情，不主動(dòng)是常態(tài)，主動(dòng)是非常態(tài)?！?lt;/p><p class="ql-block">我們并不否認(rèn)，有的孩子可能從小就養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣，所以長(zhǎng)大后面對(duì)網(wǎng)課這種更靠自覺(jué)的上課形式，可以表現(xiàn)出比較好的自制力。</p><p class="ql-block">但不得不承認(rèn)，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上的自律是一個(gè)很大的考驗(yàn)。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)只有意識(shí)到這一點(diǎn)，做出針對(duì)性的改變，才能在網(wǎng)課這個(gè)大環(huán)境下，依然讓孩子保持優(yōu)秀，取得優(yōu)異的成績(jī)。</p><p class="ql-block">教育最大的危險(xiǎn)，就是指望孩子自覺(jué)。</p><p class="ql-block">作家蘇心曾說(shuō)過(guò)這樣一番話：</p><p class="ql-block">“孩子就是孩子，自律性很差，沒(méi)有幾個(gè)孩子能管住自己。不要以為你去上班了，他會(huì)在家里學(xué)習(xí)。你看他老老實(shí)實(shí)坐在那里，說(shuō)不定正在玩游戲呢！”</p><p class="ql-block">因此，一切孩子身上存在的問(wèn)題，究其根本，還是要回到家庭教育上。而在家庭教育中，最危險(xiǎn)的行為就是指望孩子自覺(jué)，最可怕的一句話就是“他就這樣子，我也沒(méi)辦法”。</p><p class="ql-block">部分家長(zhǎng)帶著這種心理，以不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)為由，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧；以管不住孩子為借口，對(duì)老師要求的家校配合置之不理；以順其自然、靜待花開(kāi)為幌子，掩飾自己在教育孩子時(shí)的缺位。</p><p class="ql-block">孩子需要首先養(yǎng)成的是機(jī)械習(xí)慣，因?yàn)闄C(jī)械習(xí)慣帶來(lái)的好結(jié)果，讓孩子有成就感，有了成就感再和孩子談自律的重要性，也許才聽(tīng)得懂。一旦正向循環(huán)開(kāi)始，孩子感受到自律帶來(lái)的獲得和贊賞，會(huì)激勵(lì)他繼續(xù)自律。相反，如果因?yàn)楦冻霾粔驅(qū)е麻L(zhǎng)期沒(méi)有正向反饋，孩子會(huì)習(xí)慣自己‘落后’的局面，甚至自暴自棄。</p><p class="ql-block">自律的原動(dòng)力來(lái)自于愛(ài)，自律的基礎(chǔ)是對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可。當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己很有價(jià)值時(shí)，就會(huì)采取一切必要的措施來(lái)照顧自己，珍惜自己。</p><p class="ql-block">一個(gè)自律自覺(jué)的孩子背后，一定站著一對(duì)嚴(yán)于管教的父母。幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，讓自律根植于內(nèi)心，這才是父母真正為孩子計(jì)深遠(yuǎn)的大愛(ài)。</p> 網(wǎng)課，家長(zhǎng)怎么做？ <p class="ql-block">想要孩子在家上好網(wǎng)課，家長(zhǎng)一定要做到這4點(diǎn)。</p><p class="ql-block">1. 事預(yù)則立，提供良好的設(shè)備和安靜的場(chǎng)所。</p><p class="ql-block">給孩子提供合適的學(xué)習(xí)工具。例如手機(jī)、電腦、平板等，提前檢查好設(shè)備是否正常運(yùn)行且網(wǎng)速流暢。保證孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在孩子上網(wǎng)課時(shí)，家里其他人一定要注意說(shuō)話、做事時(shí)的音量。若是多子女家庭，最好讓孩子處在不同的空間，避免相互干擾。</p><p class="ql-block">2. 因材施教，適度監(jiān)督。</p><p class="ql-block">初三學(xué)生上網(wǎng)課，不能像小學(xué)生那樣緊盯著，這時(shí)的他們正處于青春期，若是家長(zhǎng)逼得太緊，很容易造成他們的叛逆難管。要像放風(fēng)箏一樣，一緊一松，風(fēng)箏才能飛得更高。</p><p class="ql-block">但是孩子如果本身意志力不強(qiáng)，自制能力不夠的話，甚至還有迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的惡習(xí)的話，那就一定要做好監(jiān)督，做好陪伴的準(zhǔn)備。至少要堅(jiān)持一段時(shí)間，等孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣以后才可以稍微放松一下，否則手里的這根風(fēng)箏線一斷，風(fēng)箏就不知道飛到哪去了，這樣的結(jié)果網(wǎng)課還不如不上。</p><p class="ql-block">3. 言傳身教，做好表率與榜樣。</p><p class="ql-block">作家羅曼羅蘭曾說(shuō)：“唯一有說(shuō)服力的教材是榜樣教材，生活比學(xué)校更能提供這種教材。”</p><p class="ql-block">在陪伴孩子上網(wǎng)課時(shí)，最好不要玩手機(jī)。</p><p class="ql-block">一是因?yàn)椋议L(zhǎng)玩手機(jī)時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)靜，會(huì)讓孩子有很多無(wú)端的聯(lián)想，不自覺(jué)猜測(cè)你在看什么，容易使他們分心；</p><p class="ql-block">二是因?yàn)?，學(xué)習(xí)是一件比較枯燥的事，孩子上網(wǎng)課時(shí)心情本就比較復(fù)雜，若是家長(zhǎng)在旁邊玩樂(lè)，極易造成他們不平衡的心態(tài)，產(chǎn)生對(duì)上課的抵觸心理。</p><p class="ql-block">此時(shí)家長(zhǎng)可以看看書(shū)，哪怕是讀小說(shuō)，營(yíng)造一種與他們一同學(xué)習(xí)的景象，既可以使家中的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，也可以給他們帶去積極正面的能量。</p><p class="ql-block">4. 積微成著，培養(yǎng)自律意識(shí)。</p><p class="ql-block">《自律的力量》中說(shuō)過(guò)：“自律不是目標(biāo)，而是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具，是可以訓(xùn)練出來(lái)的?！?lt;/p><p class="ql-block">網(wǎng)課，對(duì)孩子的自制力提出了更高的要求，此時(shí)家長(zhǎng)更要注意培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)。</p><p class="ql-block">第一，從小事做起，制定詳細(xì)的、由小即大的目標(biāo)，逐步完成，培養(yǎng)自制力。</p><p class="ql-block">第二，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)，教會(huì)孩子通過(guò)任務(wù)的輕重緩急分配自己的時(shí)間，以保證按時(shí)完成制定的目標(biāo)。</p><p class="ql-block">第三，用精神獎(jiǎng)勵(lì)代替物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)的滿足是一時(shí)的，精神的滿足才是長(zhǎng)久的。在任務(wù)完成時(shí)多鼓勵(lì)孩子，讓孩子體會(huì)到完成目標(biāo)的成就感，讓孩子感受到自律的重要性。</p><p class="ql-block">喬布斯曾說(shuō)：“在你生命的最初30年中，你養(yǎng)成習(xí)慣。在你生命的最后的30年中，你的習(xí)慣決定了你。”</p><p class="ql-block">孩子不自律是本能，父母讓他自律是本事。</p><p class="ql-block">父母做好這4點(diǎn)，才能培養(yǎng)出一個(gè)懂得自律的孩子，無(wú)論何時(shí)何地，他都能依靠自己，變得更加優(yōu)秀，可以選擇自己的夢(mèng)想，主宰自己的人生。</p><p class="ql-block">不要羨慕別人的孩子，先讓自己成為別人羨慕的父母。你澆不澆水，莊稼都會(huì)長(zhǎng)大，但是收成肯定不一樣！</p><p class="ql-block">需知網(wǎng)課結(jié)束，學(xué)校聚首，一較高下，虛實(shí)立判。畢竟一分耕耘一分收獲。</p> <p class="ql-block">我們不求事事盡如人意，但求無(wú)愧我心！</p><p class="ql-block">疫情過(guò)后，希望每一個(gè)孩子，都坦然迎向日光，心中沒(méi)有半點(diǎn)蹉跎歲月的失落和弄虛作假的心慌。</p>